教育孩子从“本位”抓起.doc

孩子教育从“本位”抓起自古以来，“望子成龙、望女成凤”一直就是中国家长的殷切期盼，于是衍生出中国式的家长教育手段和问题，这些都令包括我在内的家长们头疼不已。在抚养孩子的过程中，我们会遇到或预感到在孩子身上将要产生的一些坏毛病、坏习惯，这时我们会采取一系列的措施，如：引导、责骂、连哄带骗、转移注意力等，但在我本人发现这些施加到孩子身上收效并不十分显著，甚至有些方法一旦使用，会给孩子留下一定的阴影或让孩子学会了推卸责任的借口，我们在孩子教育中应该用什么方法来有效的管理孩子，并能够和孩子和睦相处呢？我结合自身实际，谈谈自己的一些愚见和想法： 一、了解中式教育和西式教育的矛盾。中国历史上不鲜有 “孟母三迁”这样的故事，中国家长自古以来就十分重视孩子的教育培养，希望克服任何干扰和困难，把孩子培养成品德高尚、成绩优异的栋梁之才，甚至希望“鱼跳龙门”，世世代代加官进爵等，虽然目的不一，但走过的路却十分相似，就是科举背景下的灌输式、苦读式教育。我们在反过来思考，许多家长可能在孩子出生前就阅读了大量关于孩子培养和教育方面的书籍，其中不少讲到的是西方自由、活泼的教育方式，这种方式能够促使孩子的童年，乃至成长放松、开阔，家长也较向往，也想去模仿。说到这，我有几点感受：一是中国式教育的理念和西方教育理念的矛盾。很多家长包括我本人，不想用传统方式逼迫或娇惯孩子，因为这是害了孩子；但也无法适应让孩子放纵、自由的成长，因为孩子可能会扭曲，家长也接受不了。二是中国大环境和西方大环境的冲突。中国目前处在改革发展的阵痛期，看似充分开放、西化，但教育实则还处在计划经济的发展阶段。而西方经历了上百年的改革演变，人们的生活模式、文化、制度都已经完善成熟，那么自由开放的教育方式自然水到渠成。似想一下，能将西方成熟的教育方式放到还未成熟仍处于计划模式的中国大环境中吗？最简单的比喻，就是教孩子一定要做到你现在都认为很困难的事情。三是灵活使用中、西式教育。之前，我们走过很多弯路，有典型的两个极端：一个是太西化，教育孩子之初困难很大，因为这种方法不被家庭特别是老人的认可，毕竟处在中国教育环境下，而且，孩子也比较痛苦，因为他不知道到底要听我的还是老人的？这样的效果适得其反。一个是太中式，还是宠宠孩子，帮孩子做事，但过了几天，就集聚了中国式特有的坏毛病。我觉得家长在教育孩子的过程中应当结合孩子的性别和特点，有针对性的、持久不变运用中、西式的优点来解决成长的烦劳，本人现在也在探索和改进。 二、找准中、西式教育的切入点。所谓失败是成功之母，一次一次的尝试，也让我积累和总结了一些孩子成长中使用的方法经验，下面作一叙述。一是坚决让孩子懂得自己的事情自己做（西式）。孩子一开始的教育中，虽然有很多的改进，但这一点，倒是坚决贯彻执行的，小到跌掉了自己爬起来，天热的时候自己穿衣服，自己刷牙、洗脸，出门不要抱，自己走路；大到不要家长的指点和提醒，引导孩子用自己的观点去尝试着做些事情，当然，这过程中孩子会出现怯难现象，一定要鼓励、坚持，哪怕口气强硬“必须”做，这样能够很好的培养孩子的独立性，长大后，家长也比较省心。二是坚决让孩子懂得传统礼仪（中式）。良好的品德，是孩子成长的关键，也是孩子长大后散发人格魅力的重要因素。要不厌其烦的告诉孩子尊敬师长、尊老爱幼、相互帮助、共同分享等传统的文化，并在平时的学习、生活中，用行动来证明你说的这些东西，家长和孩子都在做了，久而久之，就会形成孩子固有的品德。想想看，现在单位用人方面，排除其它因素，基本遵循“首先有德有才的；其次，有德无才的；在次，无得有才的；最后，无得无才的。”可见，品德的重要性大过成绩的重要性，这是孩子活着的根。三是树立家长的权威（中、西式）。这是家长包括我最头疼的事，里面的因素太多，而且每个孩子都不一样，但做到前面讲的两点，会推动这块更好做一点，下面说说我的一些见解：（一）适当的体罚是有必要的。中国自古以来就有句俗话“棍棒底下出孝子”，日本和韩国的很多家庭还是遵从这一法则，遇到蛮横的、原则的事情，这一点，非常有效，而且可以直接传达一个信息，就是“这个问题没有什么好谈的，原则就是原则。”不给孩子任何遐想的空间，久了，孩子就懂了，也会遵守你所谓的原则是什么，因为他会想到后果。但体罚不宜经常，要掌握量和度，体罚多了，孩子就会对家庭产生恐惧感。（二）强化亲子互动。适当的亲子互动是家庭的润滑剂，如经常带孩子去户外游玩、买一些孩子喜欢的东西、经常讲故事、逗孩子玩等等，有体罚的家庭尤其受益，这不仅增加了家长和孩子之间的感情，而且让孩子明白了，家长肯定是爱他的，大部分时间都很开心，只不过自己做的不好，家长才会体罚他。（三）尊重孩子的想法。孩子的思维是天马星空的，有些家长可能认为很傻，有些不耐烦，而相反，尊重这些所谓荒唐的东西，恰恰是最需要的。不要认为家长是大人，很聪明，懂的事情多，做事情都很理性，这是你。而孩子，就是需要乱七八糟的思维，“把水倒在地上，把家里弄的全是泥”这样的事情不要训他，因为孩子的小脑袋里不知道在想什么了，而且可能是你都想不到的，这才是培养孩子智力的关键。 三、家长是孩子最好的老师。中国有句古语“己所不欲，勿施于人。”这在提醒我们家长，也让家长好好思考“你到底在做什么，自身有没有一些不到之处，牺牲了多少为了孩子”，这也可以反过来问，“你都没有为孩子去改进自己的行为，还能谈什么关心爱护孩子”。孩子的学习能力是很强的，而且越小的时候，学的越快，而家长就是天天被学的典型。如果你经常说脏话，孩子能有礼貌吗？如果你天天看电视，孩子能好好学习吗？如果你好吃懒惰，孩子能勤劳吗？带着这种思考，应该促使家长针对自身家庭的特点，好好的规范自己的行为。