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教学资料范本我国幼儿教育的发展现状及建议编 辑：_时 间：_一、我国幼儿教育发展的模式近些年来，随着我国幼儿教育机制发生了变化，由政府创办幼儿园机制逐步发展上升为，国家、集体或私人一起办园的局面，为更多的学龄前儿童提供了接受教育的机会.“本世纪初，我国很多地方教育部门办园和民办园比1995年分别增加了9.2%和16.1%，教育部门办园增长缓慢，民办园数量增长速度比较快.20_年民办幼儿园达6.22万所，在园幼儿数584.11万人，入园人数已占总数的2l%.”可见，中国传统的以“公办”为主或“民办公助”两条腿走路的学前教育体制产生了很大变化.一些地方幼儿园已经或正在进行“转制”，公办幼儿园也逐步向民办性质过渡.同时，一些私营企业、事业单位投资兴办幼儿教育事业的兴趣越来越浓，纷纷举办了特色各异的幼儿教育机构，如双语幼儿园、艺术幼儿园、健康幼儿园等等.再不像过去只有县城政府部门、国有企事业单位和一些发达的城镇等集体机构办园.不但如此，现在幼儿教育队伍机构还逐渐发展到各乡镇、各村庄，小城里也出现了私立幼儿园，民办幼儿园逐渐成为幼儿教育的主体.除此之外，我国加入世贸以来，一些中外合作或外国投资的幼儿园也正在逐渐增多.不少幼儿园还出现了“连锁办园”性质的模式.二、我国幼儿教育存在的问题1、从目前来看，我国现如今幼儿园的师资水平还不能完全满足授课要求，有相当一部分教师的教学理论与教学经验还不够成熟，所以很多幼儿教师的教学水平和个人素养需要进一步提高.因为我国幼儿的心灵和大脑如同一张白纸，幼儿教育的好坏直接影响孩子未来的教育和发展，我们需要幼儿教师在这张白纸上能够画上一幅美丽的风景.幼儿教师是一个很重要的专业技术岗位，要熟练地采用各种优秀的教学方法与手段进行教学，与幼儿进行心灵的交流，从而达到健康快乐、积极向上的效果.但由于各种原因
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