化学人教版九年级下册鸡蛋壳主要成分的初探究_第1页
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文档简介

初步探究鸡蛋壳的主要成分 郎溪县南丰中学 侯著华一、 教学目标1、知识与技能：了解鸡蛋壳的主要成分初步学会实验室验证碳酸钙的方法；2、过程与方法：探究鸡蛋壳的主要成分；学会对仪器的使用以及观察实验现象的方法；通过探究活动过程，体验化学实验方法的科学性，了解实验室验证碳酸钙的思路和方法；初步认识观察分析、讨论、归纳、总结、理解及运用的科学方法过程。3、情感态度与价值观：创设探究鸡蛋壳成分的问题情境，丰富学生的科学体验；激发学生探究的兴趣和学习化学的动机；养成互相交流，勇于实践的良好习惯。二、 教学重点、难点1、 教学重点鸡蛋壳主要成分的探究。2、 教学难点实验室验证碳酸钙的设计思路；知识技能与过程方法的有机结合。三、教学方法：探究法四、 教学用具 器材：锥形瓶 小试管 带导管的橡皮塞 酒精灯 镊子 石棉网等药品：鸡蛋壳 无色酚酞 稀盐酸 澄清石灰水等 五、教学过程教师活动学生活动设计意图一、导入新课利用视频播放：师生对话，介绍鸡蛋壳是个“宝”， 引出探究鸡蛋壳的成分。二、开始新课 【过渡】对于鸡蛋壳，大家了解的比较少，通过百度，提供一些有关鸡蛋壳成分的资料，指导学生阅读。师总结：鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙。设问：鸡蛋壳中到底有没有碳酸钙呢？如何通过实验加以证明呢？师给出相应的资料：碳酸钙的性质1、碳酸钙能和醋酸或稀盐酸反应生成二氧化碳气体。 2、碳酸钙在高温条件下能分解生成氧化钙。3、氧化钙能和水反应生成氢氧化钙且放出大量的热。4、氢氧化钙微溶于水，它的水溶液（俗称石灰水）能使无色酚酞溶液红。分析实验方案，并对学生提出的方案进行简单的评价方案一：鸡蛋壳与稀盐酸反应方案二：灼烧鸡蛋壳 【过渡】大家想不想自己动手去验证呢？给出实验过程中相应的提醒来回巡视，并作出相应的操作指导 师总结：碳酸钙在我们日常生活中的作用很大，你们有没有听说过呢？师通过资料介绍碳酸钙在实际生活中的用途设问：针对本节课的学习，同学们你们有什么收获呢？【小结】其实化学不仅仅存在与课堂之中，咱们的生活中处处有化学，视频播放：鸡蛋放入白醋中观看视频学生阅读，整理，归纳鸡蛋壳的成分，并汇报其成分。 学生阅读资料、思考、讨论并设计方案生汇报实验方案学生分组动手实验，观察并记录实验现象生汇报实验现象、分析实验现象从而得出鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙的实验结论生思考、交流生阅读资料体会鸡蛋壳是个“宝”学生盘点收获生观看视频营造课堂情境，点出本课要探讨的一个重要问题通过资料的阅读，培养学生的归纳总结的能力，同时也让他们初步了解鸡蛋壳的成分。培养学生的发散思维以及合作学习的能力，语言组织的能力培养学生的动手合作能力，对实验现象的分析、总结的能力，同时让学生尝试探究实验的乐趣培养学生理论联系实际的能力，将科学知识与实际生
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