2013三年级数学下册教学设计表格式开通口算除法

浔中中心小学2013年 春 季 三 年级 数学学科教学设计教学内容口算除法主备人员李开通执教者教学目标1.使学生会口算整十数除整十，百几百几十的数（商一位数）。2.使学生经历探索过程，掌握口算方法。3.能结合具体情境进行除法估算，并说明估算的思路。4.能够运用所学的知识解决简单的实际问题，感受数学在生活中的作用。教学重难点重点：学会口算一位数除商是整十、整百、整千的数除法计算。难点：尽可能用较为简洁的语言表述计算过程，逐步培养学生的语言表达能力课前准备课件等。新|课 |标| 第 | 一| 网教学过程个人使用批注一、复习引入1.口算124 82 147 246 357 7292.口答60里面有（ ）个十 800里面有（ ）个百240里面有（ ）个十3.把6根小棒平均分成3份，每份是多少根？4.今天我们来学习一位数除整十、整百数的口算除法。（板书课题）二、新知探究1.出示P13的主题图，学生看图读题，问：你能提出什么数学问题？2.我们先来解决赵伯伯、王叔叔和李阿姨的问题。（学习P14例1）3.学习读题：3次运完60箱青豆，赵伯伯平均每次运多少箱？（1）要求这个问题用什么方法列式？为什么？怎样列式？（2）学生尝试口算603后，汇报交流：想乘法，算除法：因为（20）3=60，所以603=20。X| k |B| 1 . c| O |m结合小棒口算：因为把60平均分成3份，每份是20，所以603=20。结合小棒理解：因为60里面有6个十，6个十除以3等于2个十，也就是20，所以603=20。（3）学生完成此题的解答。4.出示题目：3次运完600箱苹果，王叔叔平均每次运多少箱？（1）学生独立尝试完成。（2）汇报交流，说说自己是怎样计算的。（说算理：600里面有6个百，6个百除以3等于2个百，也就是200，所以6003=200。（3）学生完成此题的解答。5.学生观察603=20和6003=200的口算，说说有什么发现。6.学生独立完成第三个问题的解答：3次运完240箱青椒，李阿姨平均每次运多少箱？（1）你有什么好的方法能很快地口算出结果？（2）指名说口算的算理。7.观察603=20、6003=200和2403=80，讨论：有什么好的方法能快速口算像这样的一位数除整十、整百数的除法？8.小结：先用被除数最高位上的数或前两位数除以一位数，再在得数末尾添上0。三、巩固练习1.P15“做一做”第1题（1）数一数一共有多少只蜜蜂，并看图说出完整的数学题。（2）列式，在图中圈一圈，并口算结果。（3）说说自己是怎样算的（算理）。问：有什么快速的口算方法？2.P15“做一做”第2题新 课 标 第 一 网（1）学生用快速的口算方法进行口算。（2）集体订正，问：可以怎样对结果进行检验？3.P17练习三第2题（1）学生独立口算。（2）集体订正，说说：3005和30005是怎样口算的？（3）在口算一位数除整十、整百数的除法时，要注意什么？四、全课总结同学们，通过这节课的学习，你有哪些收获？（生谈体会，师总结）五、板书设计方法一：因为 （20）3=60 603=（20） 做除法想乘法方法二：因为 63=2 603=20 添“0”法方法三：把60平均分成3份，每份是20。 60里面有（ 6 ）个十， 6 个十除以3等于2个十。六、作业设计1）、口算，并说出想的过程X| k |B| 1 . c| O |m60 20 = 40 20 = 80 40 =62 20 43 20 80 38 2）、3次运完60箱青豆，赵伯伯平均每次运多少箱？ 603=20（箱）3）、3次运完600箱苹果，王叔叔平均每次运多少箱？ 6003=200（箱）4）、3次运完240箱青椒，