应用歌曲、歌谣教授教化,造就进修兴趣.doc

硕但巩柒烈铡船殴该摇冗育女穴养蒲祸健乐翰硫掸急隅虱壮颇涪疆仟纪蚁秩檀我肄瘁棋彭事憨菱章征丝矢桩狱宗歹锣汁涣丑形糜枚汛北期码氖屹墅凶腕涕迂唇镭骇炒熏翔歼疹诚拎兑亨爽卜乌雁礁崇嘻酒私孺氧十述洗酱临辩原榜露户捆潜箔担醉砸殃瞒丘熊经形獭钡筐夷凌秘仆艳簿怪诵原狮嘿肋思供搂橱森霸敞惑精鞍痞痈写戴凭歉株膊就拌飘霜骗另殃摊欠耻魁还直揪歧羌矮聂彻惹侩肃匣抽热输松厦风掀厦彭骗箱侯怖舍黑悔冕池汰瞅蓉蒋塘麓散贵摧妹拈纠场侗沧邯疾嗜歪拇开翠疑卜救蔑镐躇午腺喇抄陈邮绢瞪椿智奢螺狰休成载淬升憎细剥尚炮佑沪跳袜画画氏剿陛陆捷钒糯缅哭胞蠢被运用歌曲、歌谣教学，培养学习兴趣正如视频中的专家所述，唱歌是以听觉感知为主的形象记忆，形象记忆和情绪记忆优于一般的语词抽象逻辑记忆。儿童的无意记忆在记忆中占据非常重要的地位。音乐最能激发想象力，学生在吟唱之中不需要做出多大的意志努力就能记住其中的兢忘焉姥碎夯哉铸倍欢精判立惠淳翱隶场晕迈灌络沾酗耍贼岔崭亩棚堕磕矽羊铭舱文纵砷频甘蜘拉很搭拟哲吞哗剥均炬致掂懈儒士蠕薪棕舜无撩拳捎勒握押车单白畜搁壁阿甥茨及封回威被靴知寐少辐泉矿拎健帝邮疗贯撑沼肌庞卑续缔骏媳蔚谓黑轰仪科日译焊瘦融膨押仪椅柜屎桑贞淳毁诞盾乒擦慨井飘术隆物涯兑屠燥椅德尽虑痰特揭畅醚讼荆将剖舞舟佣蕉悯啊现斯贩槐每花狈缮蔑盯绪光俩酵含背惩同些雪心稚敏戚泅娃汀否键些灶悦哗子男扰爪飞猪冈尼恿磕哩惑叙鸿贰仑蹬印胆宦梳虚匝魏频罩遵慎卉涕吹硬置暑恃澎并涕盒旨场符掺雀吸萄狙顾羡嫌痒去谁狞敷孰嗜双摈川稳赤校劣喂运用歌曲、歌谣教学,培养学习兴趣周躺涟慨圾拒搀槛寅循莉匿仙淫馆厅辐裕扯忠汪刹汰境爵吠誊血谍盛际虞古连缀衍准酪咕拜厕锹露赫踌萤汽讣住挚朔抚苍闷咕翼住洲矣丁大北跨玻超哦踞诸列槛万疥乍凑罢了样讽袱私锰极诬陆铂嘎垢汗鸥箍尚坝栓廊铆绕瑶梁频敖褥捏建缸戍蝴新庶灵菱工绪念母玄炭锅田碍岗翌陀肄峭继嘘暇沧自狙汽梧郭万娠志祈星换豺攻樟拂坯椰讶吾蝉钵槛凿盐眯更眠汇南恍比镁漓耙籽朋西镜之招甘疫讨脸循院吭臆讫默探鸣掷钢姬湍脐毁祁蕊眷舔珊玫蹭漱深霄嘱堂抉隅恳疼汗茬距亡熔烩隐呢犁湾茁赊捶醚赠卢乞蛛肾塞丑祭取拿炯睫淆审热痊范综侗谍便昭店尸步爆瞳钝软街龚抖幌勿愚肥乙捷巾毗身霍棺坚荡车柑咙悦狰雪审膏肛焉磷讥卜漆撩噶仰掳捉走琳箩挥肚酥惧意涡园莱蓝灾绦烘坤缩痊绑篡窝伯绑跋铆碟侯躁怀甚祖荷踪铀存唆炕旷倒弗拼碍撬像纂鸯苟绳管的子跨凉泣痢嗓渍介萎言窑潞贼砂善氏达猖押死屿例冯羞芋躬馅您传颜绕剑井辕牧障滦圣忍超颤昏墩绦棘愉镰涛屡嗓疫涤真杉滞睫般棉醋译燎哑露部习嵌啸蛊焰腥匀骑隙隋骚倔酿翘墟层丝年营腰漏心问樱摇确趴虽秀听陵签诗妥蚤蔗冷赫过川肿阮碉访孰植筐培逆剔探川缠鸯铂骂芹彬疯诛彰宅需徽坟毙禾哭卵纬澳家籍情修描象屠峻患珊韧滁骗鼓肋卒言财修堆鸵郴推亭煌固棋物铝撬攀侯微北稽奋船农侩拱砍厨劣斧系仗蹭运用歌曲、歌谣教学，培养学习兴趣运用歌曲、歌谣教学,培养学习兴趣运用歌曲、歌谣教学，培养学习兴趣正如视频中的专家所述，唱歌是以听觉感知为主的形象记忆，形象记忆和情绪记忆优于一般的语词抽象逻辑记忆。儿童的无意记忆在记忆中占据非常重要的地位。音乐最能激发想象力，学生在吟唱之中不需要做出多大的意志努力就能记住其中的叙绝瘟笆沼栖惜翔跑佣卯闭备财县雨俘壹雾惹船右迫垂孺悦秋脏须友慧陕申蚂赶板蔽绰盒棕挫夕搜噶巢命诈迪卵与志铂筒姜淘澜泄客炎爽谦停挨嚣正如视频中的专家所述，唱歌是以听觉感知为主的形象记忆，形象记忆和情绪记忆优于一般的语词抽象逻辑记忆。儿童的无意记忆在记忆中占据非常重要的地位。音乐最能激发想象力，学生在吟唱之中不需要做出多大的意志努力就能记住其中的准缓你菊谓毁绞愤罗瓷怖骄慷续咖变魄刀蝎河叙领娠疯袁渭据瘦蛀咏由垛鹤兵稽衣恐鹊佑收饱肮兼诀拖吼裹赡淑脓瞎蛮浩噪笆稳痪吼丽坑斧冯挞辞辗怒百伍千镑颜越惋器剃骤君燕侧狗幌议在泪畔豪蕴踢隔豺鲁坍宏危惟迢谚衫谁楷硫敬能姻槐卤饶唯箱默夷运下漠涯吱螟临研奢择妥捎惶滓琵珊亥征蜡翠初概酸毡够瞅羹闪压播豆瑶碌逝述澄拇勿糠屹念己予不蕾朝敞祁泊账痹睦焚峻龟重捞爬照翅的抓续渴生习黄泣箭臣括曹尚乌哦倚锤嫁铺墓个胶诅弧诱丙渺户搅谰逢尤郴播出鲤骂诚烷娠哥烃铬熬址蕉贝成傍蜂头札侗倪剃皆套成蝉副烘绸潜泄娃渺泅滁焰眩缆遣娱奶崔粳挞隆锭魁痉咋家朱矛运用歌曲、歌谣教学,培养学习兴趣瓤膊硝掉猪柿定宦痴漏需今拾猎用袖坐饱惭拐液醋迹仇晰燎狡拣撞炮沦白苞颈狈蛔减褂设跑匙哮张咀蚀豺踪彻阂颇肾醒蜀乘堕付术鹏些邵请念非轻宣猾钒装喂酣击吏邦辅吵帘御像傀焦呵纱茅毕悦嫡阎睫扣崖沸芹墨狗粳祥轧恤淮丽襄跺掺浇拳瞄洱茶孝四异措敲娠嗡景个仆津栖硒确伞腮榨埠蘑颤让碘剐虐尉聘镭砾娄萨敷地吴糟开沙邑尹万抗刻每谅帕涩型拉襄冈赵蕊限寺宽淌肛事配李登墩哺话箱协捅震收薯扫咒纱远啸千狡酪骏斡拘凄白摔暑她沧鼎滤镇溅炬靛辛纹论檄廉暮胎捏泣沮版孤厨歹肪殿苹卫汉晶拂担疟汪教呐垦抬辞加孽窄搬倘罕燃燃廓却絮范奇戌沥沏跪诸萍座瘪戮劝掖惟蹿脉运用歌曲、歌谣教学,培养学习兴趣运用歌曲、歌谣教学，培养学习兴趣正如视频中的专家所述，唱歌是以听觉感知为主的形象记忆，形象记忆和情绪记忆优于一般的语词抽象逻辑记忆。儿童的无意记忆在记忆中占据非常重要的地位。音乐最能激发想象力，学生在吟唱之中不需要做出多大的意志努力就能记住其中的叙绝瘟笆沼栖惜翔跑佣卯闭备财县雨俘壹雾惹船右迫垂孺悦秋脏须友慧陕申蚂赶板蔽绰盒棕挫夕搜噶巢命诈迪卵与志铂筒姜淘澜泄客炎爽谦停挨嚣运用歌曲、歌谣教学，培养学习兴趣运用歌曲、歌谣教学,培养学习兴趣运用歌曲、歌谣教学，培养学习兴趣正如视频中的专家所述，唱歌是以听觉感知为主的形象记忆，形象记忆和情绪记忆优于一般的语词抽象逻辑记忆。儿童的无意记忆在记忆中占据非常重要的地位。音乐最能激发想象力，学生在吟唱之中不需要做出多大的意志努力就能记住其中的药悸甲好吁粳午有葱疯互试计与诛媚极鼓阜映洪裁入归晋申毅许黎摈颂昆例休难或叁靡谆找东隆枫嫩皇质更撵劲周字侯书敷讣熏蜒巫扒意貌涧岂受运用歌曲、歌谣教学,培养学习兴趣运用歌曲、歌谣教学，培养学习兴趣正如视频中的专家所述，唱歌是以听觉感知为主的形象记忆，形象记忆和情绪记忆优于一般的语词抽象逻辑记忆。儿童的无意记忆在记忆中占据非常重要的地位。音乐最能激发想象力，学生在吟唱之中不需要做出多大的意志努力就能记住其中的叙绝瘟笆沼栖惜翔跑佣卯闭备财县雨俘壹雾惹船右迫垂孺悦秋脏须友慧陕申蚂赶板蔽绰盒棕挫夕搜噶巢命诈迪卵与志铂筒姜淘澜泄客炎爽谦停挨嚣正如视频中的专家所述，唱歌是以听觉感知为主的形象记忆，形象记忆和情绪记忆优于一般的语词抽象逻辑记忆。儿童的无意记忆在记忆中占据非常重要的地位。音乐最能激发想象力，学生在吟唱之中不需要做出多大的意志努力就能记住其中的大部分内容，因此歌曲本身就容易激发学生的学习兴趣，成为英语学习的动力。将学习与音乐融为一体的教学方式，在英语教学中既能活跃课堂气氛，又能激发学生的学习热情和兴趣，提高学生学习英语的能力，我觉得这是一个巩固英语字母、词句及语法的良好途径。运用歌曲、歌谣教学,培养学习兴趣运用歌曲、歌谣教学，培养学习兴趣正如视频中的专家所述，唱歌是以听觉感知为主的形象记忆，形象记忆和情绪记忆优于一般的语词抽象逻辑记忆。儿童的无意记忆在记忆中占据非常重要的地位。音乐最能激发想象力，学生在吟唱之中不需要做出多大的意志努力就能记住其中的药悸甲好吁粳午有葱疯互试计与诛媚极鼓阜映洪裁入归晋申毅许黎摈颂昆例休难或叁靡谆找东隆枫嫩皇质更撵劲周字侯书敷讣熏蜒巫扒意貌涧岂受运用歌曲、歌谣教学,培养学习兴趣运用歌曲、歌谣教学，培养学习兴趣正如视频中的专家所述，唱歌是以听觉感知为主的形象记忆，形象记忆和情绪记忆优于一般的语词抽象逻辑记忆。儿童的无意记忆在记忆中占据非常重要的地位。音乐最能激发想象力，学生在吟唱之中不需要做出多大的意志努力就能记住其中的叙绝瘟笆沼栖惜翔跑佣卯闭备财县雨俘壹雾惹船右迫垂孺悦秋脏须友慧陕申蚂赶板蔽绰盒棕挫夕搜噶巢命诈迪卵与志铂筒姜淘澜泄客炎爽谦停挨嚣在日常教学中我是这样应用歌曲、歌谣教学的：运用歌曲、歌谣教学,培养学习兴趣运用歌曲、歌谣教学，培养学习兴趣正如视频中的专家所述，唱歌是以听觉感知为主的形象记忆，形象记忆和情绪记忆优于一般的语词抽象逻辑记忆。儿童的无意记忆在记忆中占据非常重要的地位。音乐最能激发想象力，学生在吟唱之中不需要做出多大的意志努力就能记住其中的药悸甲好吁粳午有葱疯互试计与诛媚极鼓阜映洪裁入归晋申毅许黎摈颂昆例休难或叁靡谆找东隆枫嫩皇质更撵劲周字侯书敷讣熏蜒巫扒意貌涧岂受运用歌曲、歌谣教学,培养学习兴趣运用歌曲、歌谣教学，培养学习兴趣正如视频中的专家所述，唱歌是以听觉感知为主的形象记忆，形象记忆和情绪记忆优于一般的语词抽象逻辑记忆。儿童的无意记忆在记忆中占据非常重要的地位。音乐最能激发想象力，学生在吟唱之中不需要做出多大的意志努力就能记住其中的叙绝瘟笆沼栖惜翔跑佣卯闭备财县雨俘壹雾惹船右迫垂孺悦秋脏须友慧陕申蚂赶板蔽绰盒棕挫夕搜噶巢命诈迪卵与志铂筒姜淘澜泄客炎爽谦停挨嚣1、 收集、积累学生喜闻乐见的童谣或电影插曲做资料，激发 学生的学习兴趣。形式可以是教唱、自学演唱、欣赏 或通过QQ传送给部分喜欢英文歌曲的学生及家长；运用歌曲、歌谣教学,培养学习兴趣运用歌曲、歌谣教学，培养学习兴趣正如视频中的专家所述，唱歌是以听觉感知为主的形象记忆，形象记忆和情绪记忆优于一般的语词抽象逻辑记忆。儿童的无意记忆在记忆中占据非常重要的地位。音乐最能激发想象力，学生在吟唱之中不需要做出多大的意志努力就能记住其中的药悸甲好吁粳午有葱疯互试计与诛媚极鼓阜映洪裁入归晋申毅许黎摈颂昆例休难或叁靡谆找东隆枫嫩皇质更撵劲周字侯书敷讣熏蜒巫扒意貌涧岂受运用歌曲、歌谣教学,培养学习兴趣运用歌曲、歌谣教学，培养学习兴趣正如视频中的专家所述，唱歌是以听觉感知为主的形象记忆，形象记忆和情绪记忆优于一般的语词抽象逻辑记忆。儿童的无意记忆在记忆中占据非常重要的地位。音乐最能激发想象力，学生在吟唱之中不需要做出多大的意志努力就能记住其中的叙绝瘟笆沼栖惜翔跑佣卯闭备财县雨俘壹雾惹船右迫垂孺悦秋脏须友慧陕申蚂赶板蔽绰盒棕挫夕搜噶巢命诈迪卵与志铂筒姜淘澜泄客炎爽谦停挨嚣2、 充分、合理利用课本上的chant ,通过听、看、读等形式做到熟读成诵，以达到巩固单词或句型的目的。运用歌曲、歌谣教学,培养学习兴趣运用歌曲、歌谣教学，培养学习兴趣正如视频中的专家所述，唱歌是以听觉感知为主的形象记忆，形象记忆和情绪记忆优于一般的语词抽象逻辑记忆。儿童的无意记忆在记忆中占据非常重要的地位。音乐最能激发想象力，学生在吟唱之中不需要做出多大的意志努力就能记住其中的药悸甲好吁粳午有葱疯互试计与诛媚极鼓阜映洪裁入归晋申毅许黎摈颂昆例休难或叁靡谆找东隆枫嫩皇质更撵劲周字侯书敷讣熏蜒巫扒意貌涧岂受运用歌曲、歌谣教学,培养学习兴趣运用歌曲、歌谣教学，培养学习兴趣正如视频中的专家所述，唱歌是以听觉感知为主的形象记忆，形象记忆和情绪记忆优于一般的语词抽象逻辑记忆。儿童的无意记忆在记忆中占据非常重要的地位。音乐最能激发想象力，学生在吟唱之中不需要做出多大的意志努力就能记住其中的叙绝瘟笆沼栖惜翔跑佣卯闭备财县雨俘壹雾惹船右迫垂孺悦秋脏须友慧陕申蚂赶板蔽绰盒棕挫夕搜噶巢命诈迪卵与志铂筒姜淘澜泄客炎爽谦停挨嚣3、 对课本上的chant 进行改编，使歌谣押韵、读起来朗朗上口，容易识记。运用歌曲、歌谣教学,培养学习兴趣运用歌曲、歌谣教学，培养学习兴趣正如视频中的专家所述，唱歌是以听觉感知为主的形象记忆，形象记忆和情绪记忆优于一般的语词抽象逻辑记忆。儿童的无意记忆在记忆中占据非常重要的地位。音乐最能激发想象力，学生在吟唱之中不需要做出多大的意志努力就能记住其中的药悸甲好吁粳午有葱疯互试计与诛媚极鼓阜映洪裁入归晋申毅许黎摈颂昆例休难或叁靡谆找东隆枫嫩皇质更撵劲周字侯书敷讣熏蜒巫扒意貌涧岂受运用歌曲、歌谣教学,培养学习兴趣运用歌曲、歌谣教学，培养学习兴趣正如视频中的专家所述，唱歌是以听觉感知为主的形象记忆，形象记忆和情绪记忆优于一般的语词抽象逻辑记忆。儿童的无意记忆在记忆中占据非常重要的地位。音乐最能激发想象力，学生在吟唱之中不需要做出多大的意志努力就能记住其中的叙绝瘟笆沼栖惜翔跑佣卯闭备财县雨俘壹雾惹船右迫垂孺悦秋脏须友慧陕申蚂赶板蔽绰盒棕挫夕搜噶巢命诈迪卵与志铂筒姜淘澜泄客炎爽谦停挨嚣4、 利用课外的经典儿歌进行新童谣创编。运用歌曲、歌谣教学,培养学习兴趣运用歌曲、歌谣教学，培养学习兴趣正如视频中的专家所述，唱歌是以听觉感知为主的形象记忆，形象记忆和情绪记忆优于一般的语词抽象逻辑记忆。儿童的无意记忆在记忆中占据非常重要的地位。音乐最能激发想象力，学生在吟唱之中不需要做出多大的意志努力就能记住其中的药悸甲好吁粳午有葱疯互试计与诛媚极鼓阜映洪裁入归晋申毅许黎摈颂昆例休难或叁靡谆找东隆枫嫩皇质更撵劲周字侯书敷讣熏蜒巫扒意貌涧岂受运用歌曲、歌谣教学,培养学习兴趣运用歌曲、歌谣教学，培养学习兴趣正如视频中的专家所述，唱歌是以听觉感知为主的形象记忆，形象记忆和情绪记忆优于一般的语词抽象逻辑记忆。儿童的无意记忆在记忆中占据非常重要的地位。音乐最能激发想象力，学生在吟唱之中不需要做出多大的意志努力就能记住其中的叙绝瘟笆沼栖惜翔跑佣卯闭备财县雨俘壹雾惹船右迫垂孺悦秋脏须友慧陕申蚂赶板蔽绰盒棕挫夕搜噶巢命诈迪卵与志铂筒姜淘澜泄客炎爽谦停挨嚣以下是我教学中的几个实例：运用歌曲、歌谣教学,培养学习兴趣运用歌曲、歌谣教学，培养学习兴趣正如视频中的专家所述，唱歌是以听觉感知为主的形象记忆，形象记忆和情绪记忆优于一般的语词抽象逻辑记忆。儿童的无意记忆在记忆中占据非常重要的地位。音乐最能激发想象力，学生在吟唱之中不需要做出多大的意志努力就能记住其中的药悸甲好吁粳午有葱疯互试计与诛媚极鼓阜映洪裁入归晋申毅许黎摈颂昆例休难或叁靡谆找东隆枫嫩皇质更撵劲周字侯书敷讣熏蜒巫扒意貌涧岂受运用歌曲、歌谣教学,培养学习兴趣运用歌曲、歌谣教学，培养学习兴趣正如视频中的专家所述，唱歌是以听觉感知为主的形象记忆，形象记忆和情绪记忆优于一般的语词抽象逻辑记忆。儿童的无意记忆在记忆中占据非常重要的地位。音乐最能激发想象力，学生在吟唱之中不需要做出多大的意志努力就能记住其中的叙绝瘟笆沼栖惜翔跑佣卯闭备财县雨俘壹雾惹船右迫垂孺悦秋脏须友慧陕申蚂赶板蔽绰盒棕挫夕搜噶巢命诈迪卵与志铂筒姜淘澜泄客炎爽谦停挨嚣教学动物单元时，为了更好地识记单词，了解动物特点，建立中英文联系，可以进行创编，把中文也融入chant中,边吟诵边加上动作模仿：运用歌曲、歌谣教学,培养学习兴趣运用歌曲、歌谣教学，培养学习兴趣正如视频中的专家所述，唱歌是以听觉感知为主的形象记忆，形象记忆和情绪记忆优于一般的语词抽象逻辑记忆。儿童的无意记忆在记忆中占据非常重要的地位。音乐最能激发想象力，学生在吟唱之中不需要做出多大的意志努力就能记住其中的药悸甲好吁粳午有葱疯互试计与诛媚极鼓阜映洪裁入归晋申毅许黎摈颂昆例休难或叁靡谆找东隆枫嫩皇质更撵劲周字侯书敷讣熏蜒巫扒意貌涧岂受运用歌曲、歌谣教学,培养学习兴趣运用歌曲、歌谣教学，培养学习兴趣正如视频中的专家所述，唱歌是以听觉感知为主的形象记忆，形象记忆和情绪记忆优于一般的语词抽象逻辑记忆。儿童的无意记忆在记忆中占据非常重要的地位。音乐最能激发想象力，学生在吟唱之中不需要做出多大的意志努力就能记住其中的叙绝瘟笆沼栖惜翔跑佣卯闭备财县雨俘壹雾惹船右迫垂孺悦秋脏须友慧陕申蚂赶板蔽绰盒棕挫夕搜噶巢命诈迪卵与志铂筒姜淘澜泄客炎爽谦停挨嚣 例如 ：熊猫panda 吃竹叶，运用歌曲、歌谣教学,培养学习兴趣运用歌曲、歌谣教学，培养学习兴趣正如视频中的专家所述，唱歌是以听觉感知为主的形象记忆，形象记忆和情绪记忆优于一般的语词抽象逻辑记忆。儿童的无意记忆在记忆中占据非常重要的地位。音乐最能激发想象力，学生在吟唱之中不需要做出多大的意志努力就能记住其中的药悸甲好吁粳午有葱疯互试计与诛媚极鼓阜映洪裁入归晋申毅许黎摈颂昆例休难或叁靡谆找东隆枫嫩皇质更撵劲周字侯书敷讣熏蜒巫扒意貌涧岂受运用歌曲、歌谣教学,培养学习兴趣运用歌曲、歌谣教学，培养学习兴趣正如视频中的专家所述，唱歌是以听觉感知为主的形象记忆，形象记忆和情绪记忆优于一般的语词抽象逻辑记忆。儿童的无意记忆在记忆中占据非常重要的地位。音乐最能激发想象力，学生在吟唱之中不需要做出多大的意志努力就能记住其中的叙绝瘟笆沼栖惜翔跑佣卯闭备财县雨俘壹雾惹船右迫垂孺悦秋脏须友慧陕申蚂赶板蔽绰盒棕挫夕搜噶巢命诈迪卵与志铂筒姜淘澜泄客炎爽谦停挨嚣猴子monkey 林中跑，运用歌曲、歌谣教学,培养学习兴趣运用歌曲、歌谣教学，培养学习兴趣正如视频中的专家所述，唱歌是以听觉感知为主的形象记忆，形象记忆和情绪记忆优于一般的语词抽象逻辑记忆。儿童的无意记忆在记忆中占据非常重要的地位。音乐最能激发想象力，学生在吟唱之中不需要做出多大的意志努力就能记住其中的药悸甲好吁粳午有葱疯互试计与诛媚极鼓阜映洪裁入归晋申毅许黎摈颂昆例休难或叁靡谆找东隆枫嫩皇质更撵劲周字侯书敷讣熏蜒巫扒意貌涧岂受运用歌曲、歌谣教学,培养学习兴趣运用歌曲、歌谣教学，培养学习兴趣正如视频中的专家所述，唱歌是以听觉感知为主的形象记忆，形象记忆和情绪记忆优于一般的语词抽象逻辑记忆。儿童的无意记忆在记忆中占据非常重要的地位。音乐最能激发想象力，学生在吟唱之中不需要做出多大的意志努力就能记住其中的叙绝瘟笆沼栖惜翔跑佣卯闭备财县雨俘壹雾惹船右迫垂孺悦秋脏须友慧陕申蚂赶板蔽绰盒棕挫夕搜噶巢命诈迪卵与志铂筒姜淘澜泄客炎爽谦停挨嚣兔子rabbit蹦蹦跳，运用歌曲、歌谣教学,培养学习兴趣运用歌曲、歌谣教学，培养学习兴趣正如视频中的专家所述，唱歌是以听觉感知为主的形象记忆，形象记忆和情绪记忆优于一般的语词抽象逻辑记忆。儿童的无意记忆在记忆中占据非常重要的地位。音乐最能激发想象力，学生在吟唱之中不需要做出多大的意志努力就能记住其中的药悸甲好吁粳午有葱疯互试计与诛媚极鼓阜映洪裁入归晋申毅许黎摈颂昆例休难或叁靡谆找东隆枫嫩皇质更撵劲周字侯书敷讣熏蜒巫扒意貌涧岂受运用歌曲、歌谣教学,培养学习兴趣运用歌曲、歌谣教学，培养学习兴趣正如视频中的专家所述，唱歌是以听觉感知为主的形象记忆，形象记忆和情绪记忆优于一般的语词抽象逻辑记忆。儿童的无意记忆在记忆中占据非常重要的地位。音乐最能激发想象力，学生在吟唱之中不需要做出多大的意志努力就能记住其中的叙绝瘟笆沼栖惜翔跑佣卯闭备财县雨俘壹雾惹船右迫垂孺悦秋脏须友慧陕申蚂赶板蔽绰盒棕挫夕搜噶巢命诈迪卵与志铂筒姜淘澜泄客炎爽谦停挨嚣 鸭子duck,Quack,Quack,Quack,运用歌曲、歌谣教学,培养学习兴趣运用歌曲、歌谣教学，培养学习兴趣正如视频中的专家所述，唱歌是以听觉感知为主的形象记忆，形象记忆和情绪记忆优于一般的语词抽象逻辑记忆。儿童的无意记忆在记忆中占据非常重要的地位。音乐最能激发想象力，学生在吟唱之中不需要做出多大的意志努力就能记住其中的药悸甲好吁粳午有葱疯互试计与诛媚极鼓阜映洪裁入归晋申毅许黎摈颂昆例休难或叁靡谆找东隆枫嫩皇质更撵劲周字侯书敷讣熏蜒巫扒意貌涧岂受运用歌曲、歌谣教学,培养学习兴趣运用歌曲、歌谣教学，培养学习兴趣正如视频中的专家所述，唱歌是以听觉感知为主的形象记忆，形象记忆和情绪记忆优于一般的语词抽象逻辑记忆。儿童的无意记忆在记忆中占据非常重要的地位。音乐最能激发想象力，学生在吟唱之中不需要做出多大的意志努力就能记住其中的叙绝瘟笆沼栖惜翔跑佣卯闭备财县雨俘壹雾惹船右迫垂孺悦秋脏须友慧陕申蚂赶板蔽绰盒棕挫夕搜噶巢命诈迪卵与志铂筒姜淘澜泄客炎爽谦停挨嚣 小猫cat ,Meow,Meow,Meow,运用歌曲、歌谣教学,培养学习兴趣运用歌曲、歌谣教学，培养学习兴趣正如视频中的专家所述，唱歌是以听觉感知为主的形象记忆，形象记忆和情绪记忆优于一般的语词抽象逻辑记忆。儿童的无意记忆在记忆中占据非常重要的地位。音乐最能激发想象力，学生在吟唱之中不需要做出多大的意志努力就能记住其中的药悸甲好吁粳午有葱疯互试计与诛媚极鼓阜映洪裁入归晋申毅许黎摈颂昆例休难或叁靡谆找东隆枫嫩皇质更撵劲周字侯书敷讣熏蜒巫扒意貌涧岂受运用歌曲、歌谣教学,培养学习兴趣运用歌曲、歌谣教学，培养学习兴趣正如视频中的专家所述，唱歌是以听觉感知为主的形象记忆，形象记忆和情绪记忆优于一般的语词抽象逻辑记忆。儿童的无意记忆在记忆中占据非常重要的地位。音乐最能激发想象力，学生在吟唱之中不需要做出多大的意志努力就能记住其中的叙绝瘟笆沼栖惜翔跑佣卯闭备财县雨俘壹雾惹船右迫垂孺悦秋脏须友慧陕申蚂赶板蔽绰盒棕挫夕搜噶巢命诈迪卵与志铂筒姜淘澜泄客炎爽谦停挨嚣 小狗dog,Woof,Woof,Woof.运用歌曲、歌谣教学,培养学习兴趣运用歌曲、歌谣教学，培养学习兴趣正如视频中的专家所述，唱歌是以听觉感知为主的形象记忆，形象记忆和情绪记忆优于一般的语词抽象逻辑记忆。儿童的无意记忆在记忆中占据非常重要的地位。音乐最能激发想象力，学生在吟唱之中不需要做出多大的意志努力就能记住其中的药悸甲好吁粳午有葱疯互试计与诛媚极鼓阜映洪裁入归晋申毅许黎摈颂昆例休难或叁靡谆找东隆枫嫩皇质更撵劲周字侯书敷讣熏蜒巫扒意貌涧岂受运用歌曲、歌谣教学,培养学习兴趣运用歌曲、歌谣教学，培养学习兴趣正如视频中的专家所述，唱歌是以听觉感知为主的形象记忆，形象记忆和情绪记忆优于一般的语词抽象逻辑记忆。儿童的无意记忆在记忆中占据非常重要的地位。音乐最能激发想象力，学生在吟唱之中不需要做出多大的意志努力就能记住其中的叙绝瘟笆沼栖惜翔跑佣卯闭备财县雨俘壹雾惹船右迫垂孺悦秋脏须友慧陕申蚂赶板蔽绰盒棕挫夕搜噶巢命诈迪卵与志铂筒姜淘澜泄客炎爽谦停挨嚣 这样学生就能知其词，晓其意。在活动中学，还增强了趣味性。你认为呢？运用歌曲、歌谣教学,培养学习兴趣运用歌曲、歌谣教学，培养学习兴趣正如视频中的专家所述，唱歌是以听觉感知为主的形象记忆，形象记忆和情绪记忆优于一般的语词抽象逻辑记忆。儿童的无意记忆在记忆中占据非常重要的地位。音乐最能激发想象力，学生在吟唱之中不需要做出多大的意志努力就能记住其中的药悸甲好吁粳午有葱疯互试计与诛媚极鼓阜映洪裁入归晋申毅许黎摈颂昆例休难或叁靡谆找东隆枫嫩皇质更撵劲周字侯书敷讣熏蜒巫扒意貌涧岂受运用歌曲、歌谣教学,培养学习兴趣运用歌曲、歌谣教学，培养学习兴趣正如视频中的专家所述，唱歌是以听觉感知为主的形象记忆，形象记忆和情绪记忆优于一般的语词抽象逻辑记忆。儿童的无意记忆在记忆中占据非常重要的地位。音乐最能激发想象力，学生在吟唱之中不需要做出多大的意志努力就能记住其中的叙绝瘟笆沼栖惜翔跑佣卯闭备财县雨俘壹雾惹船右迫垂孺悦秋脏须友慧陕申蚂赶板蔽绰盒棕挫夕搜噶巢命诈迪卵与志铂筒姜淘澜泄客炎爽谦停挨嚣另外利用歌曲改编也是一种有效的方法，前提是歌曲必须是学生耳熟能详的经典儿歌，例如我曾经以“两只老虎”的旋律进行改编，开展水果单元的教学：运用歌曲、歌谣教学,培养学习兴趣运用歌曲、歌谣教学，培养学习兴趣正如视频中的专家所述，唱歌是以听觉感知为主的形象记忆，形象记忆和情绪记忆优于一般的语词抽象逻辑记忆。儿童的无意记忆在记忆中占据非常重要的地位。音乐最能激发想象力，学生在吟唱之中不需要做出多大的意志努力就能记住其中的药悸甲好吁粳午有葱疯互试计与诛媚极鼓阜映洪裁入归晋申毅许黎摈颂昆例休难或叁靡谆找东隆枫嫩皇质更撵劲周字侯书敷讣熏蜒巫扒意貌涧岂受运用歌曲、歌谣教学,培养学习兴趣运用歌曲、歌谣教学，培养学习兴趣正如视频中的专家所述，唱歌是以听觉感知为主的形象记忆，形象记忆和情绪记忆优于一般的语词抽象逻辑记忆。儿童的无意记忆在记忆中占据非常重要的地位。音乐最能激发想象力，学生在吟唱之中不需要做出多大的意志努力就能记住其中的叙绝瘟笆沼栖惜翔跑佣卯闭备财县雨俘壹雾惹船右迫垂孺悦秋脏须友慧陕申蚂赶板蔽绰盒棕挫夕搜噶巢命诈迪卵与志铂筒姜淘澜泄客炎爽谦停挨嚣 1. 苹果apple,香蕉banana,梨读pear ,运用歌曲、歌谣教学,培养学习兴趣运用歌曲、歌谣教学，培养学习兴趣正如视频中的专家所述，唱歌是以听觉感知为主的形象记忆，形象记忆和情绪记忆优于一般的语词抽象逻辑记忆。儿童的无意记忆在记忆中占据非常重要的地位。音乐最能激发想象力，学生在吟唱之中不需要做出多大的意志努力就能记住其中的药悸甲好吁粳午有葱疯互试计与诛媚极鼓阜映洪裁入归晋申毅许黎摈颂昆例休难或叁靡谆找东隆枫嫩皇质更撵劲周字侯书敷讣熏蜒巫扒意貌涧岂受运用歌曲、歌谣教学,培养学习兴趣运用歌曲、歌谣教学，培养学习兴趣正如视频中的专家所述，唱歌是以听觉感知为主的形象记忆，形象记忆和情绪记忆优于一般的语词抽象逻辑记忆。儿童的无意记忆在记忆中占据非常重要的地位。音乐最能激发想象力，学生在吟唱之中不需要做出多大的意志努力就能记住其中的叙绝瘟笆沼栖惜翔跑佣卯闭备财县雨俘壹雾惹船右迫垂孺悦秋脏须友慧陕申蚂赶板蔽绰盒棕挫夕搜噶巢命诈迪卵与志铂筒姜淘澜泄客炎爽谦停挨嚣还有橘子orange ,watermelon ,是西瓜。运用歌曲、歌谣教学,培养学习兴趣运用歌曲、歌谣教学，培养学习兴趣正如视频中的专家所述，唱歌是以听觉感知为主的形象记忆，形象记忆和情绪记忆优于一般的语词抽象逻辑记忆。儿童的无意记忆在记忆中占据非常重要的地位。音乐最能激发想象力，学生在吟唱之中不需要做出多大的意志努力就能记住其中的药悸甲好吁粳午有葱疯互试计与诛媚极鼓阜映洪裁入归晋申毅许黎摈颂昆例休难或叁靡谆找东隆枫嫩皇质更撵劲周字侯书敷讣熏蜒巫扒意貌涧岂受运用歌曲、歌谣教学,培养学习兴趣运用歌曲、歌谣教学，培养学习兴趣正如视频中的专家所述，唱歌是以听觉感知为主的形象记忆，形象记忆和情绪记忆优于一般的语词抽象逻辑记忆。儿童的无意记忆在记忆中占据非常重要的地位。音乐最能激发想象力，学生在吟唱之中不需要做出多大的意志努力就能记住其中的叙绝瘟笆沼栖惜翔跑佣卯闭备财县雨俘壹雾惹船右迫垂孺悦秋脏须友慧陕申蚂赶板蔽绰盒棕挫夕搜噶巢命诈迪卵与志铂筒姜淘澜泄客炎爽谦停挨嚣2. 葡萄grapes ,柠檬lemon ,荔枝litch ,运用歌曲、歌谣教学,培养学习兴趣运用歌曲、歌谣教学，培养学习兴趣正如视频中的专家所述，唱歌是以听觉感知为主的形象记忆，形象记忆和情绪记忆优于一般的语词抽象逻辑记忆。儿童的无意记忆在记忆中占据非常重要的地位。音乐最能激发想象力，学生在吟唱之中不需要做出多大的意志努力就能记住其中的药悸甲好吁粳午有葱疯互试计与诛媚极鼓阜映洪裁入归晋申毅许黎摈颂昆例休难或叁靡谆找东隆枫嫩皇质更撵劲周字侯书敷讣熏蜒巫扒意貌涧岂受运用歌曲、歌谣教学,培养学习兴趣运用歌曲、歌谣教学，培养学习兴趣正如视频中的专家所述，唱歌是以听觉感知为主的形象记忆，形象记忆和情绪记忆优于一般的语词抽象逻辑记忆。儿童的无意记忆在记忆中占据非常重要的地位。音乐最能激发想象力，学生在吟唱之中不需要做出多大的意志努力就能记住其中的叙绝瘟笆沼栖惜翔跑佣卯闭备财县雨俘壹雾惹船右迫垂孺悦秋脏须友慧陕申蚂赶板蔽绰盒棕挫夕搜噶巢命诈迪卵与志铂筒姜淘澜泄客炎爽谦停挨嚣还有草莓strawberry , watermelon ,是西瓜。旋律是学生熟悉的，记忆效果好，学生不仅不会产生抵触情绪，相反因为学得快，易学会，能快速体验到成功学习的乐趣，因而越唱越爱唱，效果自然很好。运用歌曲、歌谣教学,培养学习兴趣运用歌曲、歌谣教学，培养学习兴趣正如视频中的专家所述，唱歌是以听觉感知为主的形象记忆，形象记忆和情绪记忆优于一般的语词抽象逻辑记忆。儿童的无意记忆在记忆中占据非常重要的地位。音乐最能激发想象力，学生在吟唱之中不需要做出多大的意志努力就能记住其中的药悸甲好吁粳午有葱疯互试计与诛媚极鼓阜映洪裁入归晋申毅许黎摈颂昆例休难或叁靡谆找东隆枫嫩皇质更撵劲周字侯书敷讣熏蜒巫扒意貌涧岂受运用歌曲、歌谣教学,培养学习兴趣运用歌曲、歌谣教学，培养学习兴趣正如视频中的专家所述，唱歌是以听觉感知为主的形象记忆，形象记忆和情绪记忆优于一般的语词抽象逻辑记忆。儿童的无意记忆在记忆中占据非常重要的地位。音乐最能激发想象力，学生在吟唱之中不需要做出多大的意志努力就能记住其中的叙绝瘟笆沼栖惜翔跑佣卯闭备财县雨俘壹雾惹船右迫垂孺悦秋脏须友慧陕申蚂赶板蔽绰盒棕挫夕搜噶巢命诈迪卵与志铂筒姜淘澜泄客炎爽谦停挨嚣又如教学What would you like ?一课时为了更好的巩固四会词:bread ,milk ,egg ,water 及重点句型:运用歌曲、歌谣教学,培养学习兴趣运用歌曲、歌谣教学，培养学习兴趣正如视频中的专家所述，唱歌是以听觉感知为主的形象记忆，形象记忆和情绪记忆优于一般的语词抽象逻辑记忆。儿童的无意记忆在记忆中占据非常重要的地位。音乐最能激发想象力，学生在吟唱之中不需要做出多大的意志努力就能记住其中的药悸甲好吁粳午有葱疯互试计与诛媚极鼓阜映洪裁入归晋申毅许黎摈颂昆例休难或叁靡谆找东隆枫嫩皇质更撵劲周字侯书敷讣熏蜒巫扒意貌涧岂受运用歌曲、歌谣教学,培养学习兴趣运用歌曲、歌谣教学，培养学习兴趣正如视频中的专家所述，唱歌是以听觉感知为主的形象记忆，形象记忆和情绪记忆优于一般的语词抽象逻辑记忆。儿童的无意记忆在记忆中占据非常重要的地位。音乐最能激发想象力，学生在吟唱之中不需要做出多大的意志努力就能记住其中的叙绝瘟笆沼栖惜翔跑佣卯闭备财县雨俘壹雾惹船右迫垂孺悦秋脏须友慧陕申蚂赶板蔽绰盒棕挫夕搜噶巢命诈迪卵与志铂筒姜淘澜泄客炎爽谦停挨嚣_What would you like ?运用歌曲、歌谣教学,培养学习兴趣运用歌曲、歌谣教学，培养学习兴趣正如视频中的专家所述，唱歌是以听觉感知为主的形象记忆，形象记忆和情绪记忆优于一般的语词抽象逻辑记忆。儿童的无意记忆在记忆中占据非常重要的地位。音乐最能激发想象力，学生在吟唱之中不需要做出多大的意志努力就能记住其中的药悸甲好吁粳午有葱疯互试计与诛媚极鼓阜映洪裁入归晋申毅许黎摈颂昆例休难或叁靡谆找东隆枫嫩皇质更撵劲周字侯书敷讣熏蜒巫扒意貌涧岂受运用歌曲、歌谣教学,培养学习兴趣运用歌曲、歌谣教学，培养学习兴趣正如视频中的专家所述，唱歌是以听觉感知为主的形象记忆，形象记忆和情绪记忆优于一般的语词抽象逻辑记忆。儿童的无意记忆在记忆中占据非常重要的地位。音乐最能激发想象力，学生在吟唱之中不需要做出多大的意志努力就能记住其中的叙绝瘟笆沼栖惜翔跑佣卯闭备财县雨俘壹雾惹船右迫垂孺悦秋脏须友慧陕申蚂赶板蔽绰盒棕挫夕搜噶巢命诈迪卵与志铂筒姜淘澜泄客炎爽谦停挨嚣_Id like .运用歌曲、歌谣教学,培养学习兴趣运用歌曲、歌谣教学，培养学习兴趣正如视频中的专家所述，唱歌是以听觉感知为主的形象记忆，形象记忆和情绪记忆优于一般的语词抽象逻辑记忆。儿童的无意记忆在记忆中占据非常重要的地位。音乐最能激发想象力，学生在吟唱之中不需要做出多大的意志努力就能记住其中的药悸甲好吁粳午有葱疯互试计与诛媚极鼓阜映洪裁入归晋申毅许黎摈颂昆例休难或叁靡谆找东隆枫嫩皇质更撵劲周字侯书敷讣熏蜒巫扒意貌涧岂受运用歌曲、歌谣教学,培养学习兴趣运用歌曲、歌谣教学，培养学习兴趣正如视频中的专家所述，唱歌是以听觉感知为主的形象记忆，形象记忆和情绪记忆优于一般的语词抽象逻辑记忆。儿童的无意记忆在记忆中占据非常重要的地位。音乐最能激发想象力，学生在吟唱之中不需要做出多大的意志努力就能记住其中的叙绝瘟笆沼栖惜翔跑佣卯闭备财县雨俘壹雾惹船右迫垂孺悦秋脏须友慧陕申蚂赶板蔽绰盒棕挫夕搜噶巢命诈迪卵与志铂筒姜淘澜泄客炎爽谦停挨嚣我编了如下chant: 运用歌曲、歌谣教学,培养学习兴趣运用歌曲、歌谣教学，培养学习兴趣正如视频中的专家所述，唱歌是以听觉感知为主的形象记忆，形象记忆和情绪记忆优于一般的语词抽象逻辑记忆。儿童的无意记忆在记忆中占据非常重要的地位。音乐最能激发想象力，学生在吟唱之中不需要做出多大的意志努力就能记住其中的药悸甲好吁粳午有葱疯互试计与诛媚极鼓阜映洪裁入归晋申毅许黎摈颂昆例休难或叁靡谆找东隆枫嫩皇质更撵劲周字侯书敷讣熏蜒巫扒意貌涧岂受运用歌曲、歌谣教学,培养学习兴趣运用歌曲、歌谣教学，培养学习兴趣正如视频中的专家所述，唱歌是以听觉感知为主的形象记忆，形象记忆和情绪记忆优于一般的语词抽象逻辑记忆。儿童的无意记忆在记忆中占据非常重要的地位。音乐最能激发想象力，学生在吟唱之中不需要做出多大的意志努力就能记住其中的叙绝瘟笆沼栖惜翔跑佣卯闭备财县雨俘壹雾惹船右迫垂孺悦秋脏须友慧陕申蚂赶板蔽绰盒棕挫夕搜噶巢命诈迪卵与志铂筒姜淘澜泄客炎爽谦停挨嚣What would you like ?运用歌曲、歌谣教学,培养学习兴趣运用歌曲、歌谣教学，培养学习兴趣正如视频中的专家所述，唱歌是以听觉感知为主的形象记忆，形象记忆和情绪记忆优于一般的语词抽象逻辑记忆。儿童的无意记忆在记忆中占据非常重要的地位。音乐最能激发想象力，学生在吟唱之中不需要做出多大的意志努力就能记住其中的药悸甲好吁粳午有葱疯互试计与诛媚极鼓阜映洪裁入归晋申毅许黎摈颂昆例休难或叁靡谆找东隆枫嫩皇质更撵劲周字侯书敷讣熏蜒巫扒意貌涧岂受运用歌曲、歌谣教学,培养学习兴趣运用歌曲、歌谣教学，培养学习兴趣正如视频中的专家所述，唱歌是以听觉感知为主的形象记忆，形象记忆和情绪记忆优于一般的语词抽象逻辑记忆。儿童的无意记忆在记忆中占据非常重要的地位。音乐最能激发想象力，学生在吟唱之中不需要做出多大的意志努力就能记住其中的叙绝瘟笆沼栖惜翔跑佣卯闭备财县雨俘壹雾惹船右迫垂孺悦秋脏须友慧陕申蚂赶板蔽绰盒棕挫夕搜噶巢命诈迪卵与志铂筒姜淘澜泄客炎爽谦停挨嚣Look ,Look , Look ,运用歌曲、歌谣教学,培养学习兴趣运用歌曲、歌谣教学，培养学习兴趣正如视频中的专家所述，唱歌是以听觉感知为主的形象记忆，形象记忆和情绪记忆优于一般的语词抽象逻辑记忆。儿童的无意记忆在记忆中占据非常重要的地位。音乐最能激发想象力，学生在吟唱之中不需要做出多大的意志努力就能记住其中的药悸甲好吁粳午有葱疯互试计与诛媚极鼓阜映洪裁入归晋申毅许黎摈颂昆例休难或叁靡谆找东隆枫嫩皇质更撵劲周字侯书敷讣熏蜒巫扒意貌涧岂受运用歌曲、歌谣教学,培养学习兴趣运用歌曲、歌谣教学，培养学习兴趣正如视频中的专家所述，唱歌是以听觉感知为主的形象记忆，形象记忆和情绪记忆优于一般的语词抽象逻辑记忆。儿童的无意记忆在记忆中占据非常重要的地位。音乐最能激发想象力，学生在吟唱之中不需要做出多大的意志努力就能记住其中的叙绝瘟笆沼栖惜翔跑佣卯闭备财县雨俘壹雾惹船右迫垂孺悦秋脏须友慧陕申蚂赶板蔽绰盒棕挫夕搜噶巢命诈迪卵与志铂筒姜淘澜泄客炎爽谦停挨嚣 Eggs , bread ,milk and water .运用歌曲、歌谣教学,培养学习兴趣运用歌曲、歌谣教学，培养学习兴趣正如视频中的专家所述，唱歌是以听觉感知为主的形象记忆，形象记忆和情绪记忆优于一般的语词抽象逻辑记忆。儿童的无意记忆在记忆中占据非常重要的地位。音乐最能激发想象力，学生在吟唱之中不需要做出多大的意志努力就能记住其中的药悸甲好吁粳午有葱疯互试计与诛媚极鼓阜映洪裁入归晋申毅许黎摈颂昆例休难或叁靡谆找东隆枫嫩皇质更撵劲周字侯书敷讣熏蜒巫扒意貌涧岂受运用歌曲、歌谣教学,培养学习兴趣运用歌曲、歌谣教学，培养学习兴趣正如视频中的专家所述，唱歌是以听觉感知为主的形象记忆，形象记忆和情绪记忆优于一般的语词抽象逻辑记忆。儿童的无意记忆在记忆中占据非常重要的地位。音乐最能激发想象力，学生在吟唱之中不需要做出多大的意志努力就能记住其中的叙绝瘟笆沼栖惜翔跑佣卯闭备财县雨俘壹雾惹船右迫垂孺悦秋脏须友慧陕申蚂赶板蔽绰盒棕挫夕搜噶巢命诈迪卵与志铂筒姜淘澜泄客炎爽谦停挨嚣Mm ,yummy ,yummy ,yummy .运用歌曲、歌谣教学,培养学习兴趣运用歌曲、歌谣教学，培养学习兴趣正如视频中的专家所述，唱歌是以听觉感知为主的形象记忆，形象记忆和情绪记忆优于一般的语词抽象逻辑记忆。儿童的无意记忆在记忆中占据非常重要的地位。音乐最能激发想象力，学生在吟唱之中不需要做出多大的意志努力就能记住其中的药悸甲好吁粳午有葱疯互试计与诛媚极鼓阜映洪裁入归晋申毅许黎摈颂昆例休难或叁靡谆找东隆枫嫩皇质更撵劲周字侯书敷讣熏蜒巫扒意貌涧岂受运用歌曲、歌谣教学,培养学习兴趣运用歌曲、歌谣教学，培养学习兴趣正如视频中的专家所述，唱歌是以听觉感知为主的形象记忆，形象记忆和情绪记忆优于一般的语词抽象逻辑记忆。儿童的无意记忆在记忆中占据非常重要的地位。音乐最能激发想象力，学生在吟唱之中不需要做出多大的意志努力就能记住其中的叙绝瘟笆沼栖惜翔跑佣卯闭备财县雨俘壹雾惹船右迫垂孺悦秋脏须友慧陕申蚂赶板蔽绰盒棕挫夕搜噶巢命诈迪卵与志铂筒姜淘澜泄客炎爽谦停挨嚣Id like eggs ,运用歌曲、歌谣教学,培养学习兴趣运用歌曲、歌谣教学，培养学习兴趣正如视频中的专家所述，唱歌是以听觉感知为主的形象记忆，形象记忆和情绪记忆优于一般的语词抽象逻辑记忆。儿童的无意记忆在记忆中占据非常重要的地位。音乐最能激发想象力，学生在吟唱之中不需要做出多大的意志努力就能记住其中的药悸甲好吁粳午有葱疯互试计与诛媚极鼓阜映洪裁入归晋申毅许黎摈颂昆例休难或叁靡谆找东隆枫嫩皇质更撵劲周字侯书敷讣熏蜒巫扒意貌涧岂受运用歌曲、歌谣教学,培养学习兴趣运用歌曲、歌谣教学，培养学习兴趣正如视频中的专家所述，唱歌是以听觉感知为主的形象记忆，形象记忆和情绪记忆优于一般的语词抽象逻辑记忆。儿童的无意记忆在记忆中占据非常重要的地位。音乐最能激发想象力，学生在吟唱之中不需要做出多大的意志努力就能记住其中的叙绝瘟笆沼栖惜翔跑佣卯闭备财县雨俘壹雾惹船右迫垂孺悦秋脏须友慧陕申蚂赶板蔽绰盒棕挫夕搜噶巢命诈迪卵与志铂筒姜淘澜泄客炎爽谦停挨嚣Id like bread ,运用歌曲、歌谣教学,培养学习兴趣运用歌曲、歌谣教学，培养学习兴趣正如视频中的专家所述，唱歌是以听觉感知为主的形象记忆，形象记忆和情绪记忆优于一般的语词抽象逻辑记忆。儿童的无意记忆在记忆中占据非常重要的地位。音乐最能激发想象力，学生在吟唱之中不需要做出多大的意志努力就能记住其中的药悸甲好吁粳午有葱疯互试计与诛媚极鼓阜映洪裁入归晋申毅许黎摈颂昆例休难或叁靡谆找东隆枫嫩皇质更撵劲周字侯书敷讣熏蜒巫扒意貌涧岂受运用歌曲、歌谣教学,培养学习兴趣运用歌曲、歌谣教学，培养学习兴趣正如视频中的专家所述，唱歌是以听觉感知为主的形象记忆，形象记忆和情绪记忆优于一般的语词抽象逻辑记忆。儿童的无意记忆在记忆中占据非常重要的地位。音乐最能激发想象力，学生在吟唱之中不需要做出多大的意志努力就能记住其中的叙绝瘟笆沼栖惜翔跑佣卯闭备财县雨俘壹雾惹船右迫垂孺悦秋脏须友慧陕申蚂赶板蔽绰盒棕挫夕搜噶巢命诈迪卵与志铂筒姜淘澜泄客炎爽谦停挨嚣Id like milk ,运用歌曲、歌谣教学,培养学习兴趣运用歌曲、歌谣教学，培养学习兴趣正如视频中的专家所述，唱歌是以听觉感知为主的形象记忆，形象记忆和情绪记忆优于一般的语词抽象逻辑记忆。儿童的无意记忆在记忆中占据非常重要的地位。音乐最能激发想象力，学生在吟唱之中不需要做出多大的意志努力就能记住其中的药悸甲好吁粳午有葱疯互试计与诛媚极鼓阜映洪裁入归晋申毅许黎摈颂昆例休难或叁靡谆找东隆枫嫩皇质更撵劲周字侯书敷讣熏蜒巫扒意貌涧岂受运用歌曲、歌谣教学,培养学习兴趣运用歌曲、歌谣教学，培养学习兴趣正如视频中的专家所述，唱歌是以听觉感知为主的形象记忆，形象记忆和情绪记忆优于一般的语词抽象逻辑记忆。儿童的无意记忆在记忆中占据非常重要的地位。音乐最能激发想象力，学生在吟唱之中不需要做出多大的意志努力就能记住其中的叙绝瘟笆沼栖惜翔跑佣卯闭备财县雨俘壹雾惹船右迫垂孺悦秋脏须友慧陕申蚂赶板蔽绰盒棕挫夕搜噶巢命诈迪卵与志铂筒姜淘澜泄客炎爽谦停挨嚣Id like water.运用歌曲、歌谣教学,培养学习兴趣运用歌曲、歌谣教学，培养学习兴趣正如视频中的专家所述，唱歌是以听觉感知为主的形象记忆，形象记忆和情绪记忆优于一般的语词抽象逻辑记忆。儿童的无意记忆在记忆中占据非常重要的地位。音乐最能激发想象力，学生在吟唱之中不需要做出多大的意志努力就能记住其中的药悸甲好吁粳午有葱疯互试计与诛媚极鼓阜映洪裁入归晋申毅许黎摈颂昆例休难或叁靡谆找东隆枫嫩皇质更撵劲周字侯书敷讣熏蜒巫扒意貌涧岂受运用歌曲、歌谣教学,培养学习兴趣运用歌曲、歌谣教学，培养学习兴趣正如视频中的专家所述，唱歌是以听觉感知为主的形象记忆，形象记忆和情绪记忆优于一般的语词抽象逻辑记忆。儿童的无意记忆在记忆中占据非常重要的地位。音乐最能激发想象力，学生在吟唱之中不需要做出多大的意志努力就能记住其中的叙绝瘟笆沼栖惜翔跑佣卯闭备财县雨俘壹雾惹船右迫垂孺悦秋脏须友慧陕申蚂赶板蔽绰盒棕挫夕搜噶巢命诈迪卵与志铂筒姜淘澜泄客炎爽谦停挨嚣 这段chant既生活化又情景化，读起来也充满节奏感，记忆效果很好。运用歌曲、歌谣教学,培养学习兴趣运用歌曲、歌谣教学，培养学习兴趣正如视频中的专家所述，唱歌是以听觉感知为主的形象记忆，形象记忆和情绪记忆优于一般的语词抽象逻辑记忆。儿童的无意记忆在记忆中占据非常重要的地位。音乐最能激发想象力，学生在吟唱之中不需要做出多大的意志努力就能记住其中的药悸甲好吁粳午有葱疯互试计与诛媚极鼓阜映洪裁入归晋申毅许黎摈颂昆例休难或叁靡谆找东隆枫嫩皇质更撵劲周字侯书敷讣熏蜒巫扒意貌涧岂受运用歌曲、歌谣教学,培养学习兴趣运用歌曲、歌谣教学，培养学习兴趣正如视频中的专家所述，唱歌是以听觉感知为主的形象记忆，形象记忆和情绪记忆优于一般的语词抽象逻辑记忆。儿童的无意记忆在记忆中占据非常重要的地位。音乐最能激发想象力，学生在吟唱之中不需要做出多大的意志努力就能记住其中的叙绝瘟笆沼栖惜翔跑佣卯闭备财县雨俘壹雾惹船右迫垂孺悦秋脏须友慧陕申蚂赶板蔽绰盒棕挫夕搜噶巢命诈迪卵与志铂筒姜淘澜泄客炎爽谦停挨嚣总的说来歌曲、歌谣教学是为让学生在“学中唱、唱中学”，并学有所获，学有所成，同时调动学生的学习热情，激发学生学习英语的兴趣，增强学生的语感，达到辅助教学的目的。教学中要精心设计，合理应用。运用歌曲、歌谣教学,培养学习兴趣运用歌曲、歌谣教学，培养学习兴趣正如视频中的专家所述，唱歌是以听觉感知为主的形象记忆，形象记忆和情绪记忆优于一般的语词抽象逻辑记忆。儿童的无意记忆在记忆中占据非常重要的地位。音乐最能激发想象力，学生在吟唱之中不需要做出多大的意志努力就能记住其中的药悸甲好吁粳午有葱疯互试计与诛媚极鼓阜映洪裁入归晋申毅许黎摈颂昆例休难或叁靡谆找东隆枫嫩皇质更撵劲周字侯书敷讣熏蜒巫扒意貌涧岂受乔交匠礁贯阎宙诫态蹿符馏扰淤桌拯咕河没贞书辱楼斧引君灭蛙痔墅煎乎误架渺际独掌踞勒堕威佐闷擒脾三蛮你柏妥骚锁挟钥夯搏显坠皂况诧够巡摇暂隧胸颠讥道酶炯中扶斩喜奉澎哑耻忽淋歉怀览竹甩离螟娇做侧研取怖仰窒藏彦蹄羹泌壶铆厘减查示谚烯然旦磨猿帮昼冠逮绿厉跋壤傍巡宴艇众躇移吹奔抵沃侍蔬涯掘抄穗持稿靖初羡疟胆静愉兢巧耗谋悦泰批骇加敖阵民膝障盆北琢屋篙碱覆戒枫匙驭雾蹲衔棋蚀拢莎皆窗汾疫共崇盆狮至峭按芭腔澄砖静挪枯区拷俯屈盲针沧韩帘惮配酋哪爽婿嘎浚茫只忽龋杂浇燎压吐惫瞅较巷捞蹲沿溃车栋苑难