物理人教版八年级上册3.3汽化和液化（1）学案

初二物理学生学习笔记（教师复备栏）班级 姓名 编号 14（1）课题：3.3.1汽化和液化 课型：新课 上课时间：2016年 10 月 课时：第1课时 执笔：王莲 审核：物理备课组 学习目标:（1）知道物质的液体和气态之间是可以转化的。了解汽化和液化。（2）能通过实验观察水的沸腾现象，了解沸腾的概念。（3）能区别沸腾和蒸发。（4）能用图象描述水沸腾时温度的变化情况。知道沸腾图象的物理意义。一、复习巩固、创设情景:你观察过家里烧水的过程吗？水烧开了，如果一直不关火，会有说明结果呢？二、自主学习、教师点拨：探究：水沸腾时温度变化的特点及沸腾前气泡的变化 （1）明确水沸腾时我们要观察的现象：水沸腾过程中气泡如何变化？ 。水沸腾时，给水继续加热，水的温度变化情况怎样？ 。水沸腾后，移去酒精灯水还会沸腾吗？ 。再次加上酒精灯，水还会重新沸腾吗？ 。液体发生沸腾的条件： 、 。（2）通过探究，得出水沸腾的温度变化规律：沸腾前， ；沸腾过程中， （3）你测出的水的沸点是 ，为什么不是100？因为我们这个地区的大气压 （选填“高于”或“低于”）标准大气压，所以水的沸点 （选填“高于”或“低于”）100。（4）本实验中，如何缩短加热时间？（你有什么好办法） （5）从实验过程分析：水沸腾的过程实际上是由 态变为了 态，这种变化叫做 。想想做做：阅读纸锅为什么能烧水？完成下列问题纸的着火点是 ，标准大气压下水的沸点是 ，普通煤炉的火焰温度约 ；当盛有水的纸锅在火焰上加热时，水的温度会 ，当水被加热到沸腾时温度 ，所以由于水的存在不会使纸的温度达到纸的着火点。三、课堂检测、全员互动（1）沸腾是在液体 和 同时发生的剧烈的 现象，沸腾需要 热。（2）液体要达到一定的温度才沸腾，且液体沸腾时温度 ，液体沸腾的温度叫 。（3）不同液体的沸点不同；在标准气压下，水的沸点是 ，酒精的沸点是 。（4）液体的沸点与大气压有关，气压越高，沸点也就越 。1、在做“观察水沸腾”的实验时，甲、乙、丙三组同学分别从A、B两套器材中任选一套来完成实验：(实验室已准备多套A、B装置)(1)甲组同学发现所测水的沸点高于100，他们选择的是 (填“A”或“B”)套装置。(2)乙、丙两组同学虽然选用的实验装置相同，但水开始沸腾的时刻不同，他们绘制的沸腾图像如图c所示：a、b两种图像不同的原因是水的 不同。(3)通过分析图像C，归纳出水沸腾的特点是： 。2、在“观察水的沸腾”的实验中，某实验小组观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情形不同，如图19中的_图表示的是水沸腾时的情形；沸腾时水的温度如图20所示，水的沸点是_。此地的气压 （填“高于”“等于”或“低于”）标准大气压。3、小明同学在康定“跑马山”山脚下做“观察水的沸腾”实验。（1）如图15所示，他所组装的实验装置中有一处错误，请指出：_。（2）纠正错误后进行正确操作时记录的数据如上表时间/min01234567891011温度/888990919293949595959595由表中数据可知，此时水的沸点是_；可以推知，此时山脚下的 大气压_标准大气压。（选填“”、“”或“”）（3