福建省福州市八县（市）一中联考高一生物下学期期末试卷（含解析）.doc

2014-2015学年福建省福州市八县（市 ）一中联考高一（下）期末生物试卷一、选择题1下列性状中属于相对性状的是（）a 狗的长毛和卷毛b 猫的白毛和黑毛c 水稻的高茎和玉米的矮茎d 人的身高和体重2“假说演绎法”是现代科学研究中常用的一种方法，下列属于孟德尔在发现基因分离定律时的“演绎”过程的是（）a 生物的性状是遗传因子决定的b 由f2出现了“3：1”推测，生物体产生配子时成对遗传因子彼此分离c 若f1产生配子时成对遗传因子分离，则测交后代会出现两种性状，比例接近1：1d 若f1产生配子时成对遗传因子分离，则f2中三种基因个体比接近1：2：13遗传学奠基人孟德尔获得成功的原因有：选用豌豆作实验材料；先针对一对相对性状，后对多对相对性状的研究方法；运用统计学方法；实验工具较先进其中正确的是（）a b c d 4对下列实例的判断中，正确的是（）a 有耳垂的双亲生出了无耳垂的子女，因此无耳垂为隐性性状b 杂合子的自交后代不会出现纯合子c 高茎豌豆和矮茎豌豆杂交，子一代出现了高茎和矮茎，所以高茎是显性性状d 杂合子的测交后代都是杂合子5基因分离定律和自由组合定律中“分离”和“自由组合”的基因，指的是（）同源染色体上的基因 同源染色体上的等位基因 同源染色体上的非等位基因 非同源染色体上的非等位基因a b c d 6下列杂交组合属于测交的是（）a eeffggeeffggb eeffggeeffggc eeffggeeffggd eeffggeeffgg7假定某一个体基因型为aabbccddee，各对基因均不在同一对同源染色体上，该个体产生配子的种类为（）a 32b 16c 8d 48白色盘状南瓜与黄色球状南瓜杂交，f1全是白色球状南瓜，f2中白色盘状南瓜杂合体有3360株，则f2中纯合的黄色球状南瓜大约有（）a 840株b 1120株c 1680株d 3360株9高等动物的有性生殖和发育如图所示，图中、和过程分别表示（）a 有丝分裂、减数分裂和受精作用b 有丝分裂、受精作用和减数分裂c 受精作用、有丝分裂和减数分裂d 受精作用、减数分裂和有丝分裂10基因型为aabb的个体与基因型为aabb的个体杂交，两对基因（完全显性）独立遗传，则后代中（）a 表现型4种，比例为3：1：3：1；基因型6种b 表现型2种，比例为3：1，基因型3种c 表现型4种，比例为9：3：3：1；基因型9种d 表现型2种，比例为1：1，基因型3种11控制蛇皮颜色的一对等位基因遵循遗传定律，现进行下列杂交实验：根据上述杂交实验，下列结论中不正确的是（）a 黄斑是隐性性状b 甲实验中，f1黑斑蛇的基因型与亲本黑斑蛇相同c 所有黑斑蛇的亲本至少有一方是黑斑蛇d 乙实验中，f2黑斑蛇的基因型与亲本黑斑蛇相同12基因型为aabb（两对基因分别位于非同源染色体上）的个体，在一次排卵时发现该卵细胞的基因型为ab，则在形成该卵细胞时随之产生的极体的基因型为（）a ab、ab、abb ab、ab、abc ab、ab、abd ab、ab、ab13据图，下列选项中不遵循基因自由组合规律的是（）a 与b 与c 与d 与14减数第一次分裂过程中，不可能出现的是（）a 同源染色体联会b 同源染色体彼此分离c 非同源染色体自由组合d 着丝点分裂15同源染色体是指（）a 一条染色体复制形成的两条染色体b 减数分裂过程中配对的两条染色体c 形态特征大体相同的两条染色体d 分别来自父亲和母亲的两条染色体16有丝分裂和减数第二次分裂的相同点表现在（）没有同源染色体存在；后期着丝点断裂，姐妹染色单体分开；所有染色体的着丝点在中期都排列在细胞中央赤道板的位置；对同一生物来说，这两次分裂过程所含的染色体数目相同a b c d 17基因型为aabbcc的一个初级精母细胞和一个初级卵母细胞，经过减数分裂形成的精子和卵细胞类型分别有（）a 8种、8种b 16种、8种c 2种、2种d 2种、1种18如图为某同学建构的减数分裂中染色体的变化模型图，其中建构正确的是（）a b c d 19某动物的精子中有16条染色体，则在该动物的初级精母细胞中存在的染色体数、四分体数、染色单体数、核dna分子数分别是（）a 32、16、64、64b 16、8、32、32c 32、8、32、64d 16、64、32、3220如图是一个精原细胞，它进行减数分裂不可能产生的精细胞是（）a b c d 21通过减数分裂，可形成多种多样的不同染色体组合的配子，其原因是（）a 染色体的复制b 同源染色体的联会c 着丝点一分为二d 四分体中非姐妹染色单体的交叉互换和减数第一次分裂后期非同源染色体的自由组合22猴的下列各组细胞中，肯定都有y染色体的是（）a 受精卵和次级精母细胞b 精子和雄猴的口腔上皮细胞c 受精卵和初级精母细胞d 初级精母细胞和雄猴的肌肉细胞23基因型为aa的雌性动物，在形成生殖细胞的过程中，基因aa、aa、aa的分开分别发生在（）卵原细胞形成初级卵母细胞的过程中 初级卵母细胞形成次级卵母细胞的过程中次级卵母细胞形成卵细胞的过程中 次级精母细胞形成精子细胞的过程中a b c d 24若观察到一个动物细胞正处于染色体两两配对的时期你认为正确的判断是（）a 这个细胞可能来自肝脏b 此时细胞的染色体上含有染色单体c 此时细胞中的染色体数和dna分子数均为体细胞的两倍d 继续长时间观察该细胞，可看到同源染色体发生分离25蝗虫的精原细胞增殖的方式是（）a 无丝分裂b 有丝分裂c 减数分裂d 有丝分裂和减数分裂26某色盲男孩的父母、祖父母、外祖父母中，除祖父是色盲外，其它的均正常，这个男孩的色盲基因来自于（）a 祖父b 祖母c 外祖父d 外祖母27大量事实证明，孟德尔发现的基因遗传行为与染色体的行为具有平行关系下列表述中，哪一项不是在此基础上所做的推测（）a 基因在染色体上b 同源染色体分离导致等位基因分离c 每条染色体上有许多基因d 非同源染色体自由组合使非等位基因重组28下列四项中，能用于观察同源染色体分离的实验材料是（）a 玉米种子b 洋葱根尖c 马的骨髓d 牛的睾丸29血友病是伴x染色体隐性遗传病患血友病的男孩，其双亲基因型不可能是（）a xhxh和xhyb xhxh和xhyc xhxh和xhyd xhxh和xhy30下列有关性染色体的叙述正确的是（）a 性染色体上的基因都可以控制性别b 性染色体上的基因在遗传中不遵循孟德尔定律，但表现伴性遗传的特点c 性染色体只存在于生殖细胞中d 女儿的性染色体必有一条来自父亲31一种观赏植物，纯合的蓝色品种与纯合的鲜红色品种杂交，f1为蓝色，f1自交，f2为9蓝：6紫：1鲜红对f1进行测交，后代表现型及比例是（）a 1鲜红：1蓝b 1蓝：2紫：1鲜红c 3紫：1蓝d 1鲜红：1紫：1蓝32采用下列哪一组方法，可以依次解决中的遗传问题（）鉴定一只白羊是否纯种 在一对相对性状中区别显隐性不断提高小麦抗病品种的纯合度 检验杂种f1的基因型a 杂交、自交、测交、测交b 测交、杂交、自交、测交c 测交、测交、杂交、自交d 杂交、杂交、杂交、测交33某哺乳动物的直毛（b）对卷毛（b）为显性，黑色（c）对白色（c）为显性（这两对基因分别位于不同对的同源染色体上）基因型为bbcc的个体与“个体x”交配，子代的表现型有直毛黑色、卷毛黑色、直毛白色和卷毛白色，它们之间的比为3：3：1：1，“个体x”的基因型为（）a bbccb bbccc bbccd bbcc34图中曲线中能正确表示杂合子（aa）连续自交若干代，子代中显性纯合子所占比例的是（）a b c d 35黑腹果蝇的常染色体上有一对等位基因：正常眼（e）对无眼（e）为显性基因型为ee的父本与基因型为ee的母本果蝇杂交，子代中出现了一只基因型为eee的个体在不考虑交叉互换的前提下，基因未发生正常分离的细胞是（）a 初级精母细胞b 初级卵母细胞c 次级精母细胞d 次级卵母细胞36如图为精原细胞增殖以及形成精子过程示意图图中标明了染色体与染色体上的基因设细胞都处于染色体的着丝点向两极移动的时期据图分析，下列叙述不正确的是（）a 中无同源染色体，染色体数目为4n，dna数目为4ab 中有同源染色体，染色体数目为2n，dna数目为4ac 中无同源染色体，染色体数目为2n，dna数目为2ad 有姐妹染色单体，均无姐妹染色单体37如图为某二倍体动物（基因型为aabb）细胞分裂的某一时期模式图下列相关叙述正确的是（）a 图中1、3是姐妹染色单体分开，故而基因标注有错误b 该细胞的子细胞是成熟的生殖细胞c 该细胞不可能存在于雌性动物卵巢中d 该动物细胞有丝分裂后期有8条染色体38如图表示果蝇（2n=8）细胞分裂过程中每条染色体的dna含量变化曲线下列有关叙述中正确的是（）a 该图若为有丝分裂，则染色体和纺锤体都出现在bc时期b 该图若为减数分裂，则cd期的细胞都含有4对同源染色体c de的形成原因是着丝点分裂d 该图若为减数分裂，则等位基因的分离发生在ef段某一时期39如图的4个家系，黑色是遗传病患者，白色为正常或携带者，下列有关叙述正确的是（）a 可能是常染色体隐性遗传病的家系是甲、乙、丙、丁b 家系乙中患病男孩的父亲一定是该病携带者c 肯定不是红绿色盲遗传的家系是甲、丙、丁d 家系丁中这对夫妇再生一个正常女儿的几率是25%40摩尔根在果蝇杂交实验中发现了伴性遗传在果蝇野生型与白眼雄性突变体的杂交实验中，最早能够判断白眼基因位于x染色体上的实验结果是（）a 白眼突变体与野生型杂交，f1全部表现野生型，雌雄比例1：1b f1中雌雄果蝇杂交，后代出现性状分离，且白眼全部为雄性c f1雌性与白眼雄性杂交，后代出现白眼，且雌雄比例1：1d 白眼雌性与野生型雄性杂交，后代白眼全部雄性，野生型全部雌性二、非选择题41下表是豌豆几种杂交组合的实验统计数据，据表回答：亲本组合后代的表现型及其株数组别表现型高茎红花高茎白花矮茎红花矮茎白花甲高茎红花矮茎红花627203617212乙高茎红花高茎白花724750243262丙高茎红花矮茎红花95331700（1）上述两对相对性状中，显性性状为这两对相对性状的遗传符合规律（2）以a和a分别表示株高的显、隐性基因，b和b分别表示花色的显、隐性基因写出下列两个亲本植株的基因型：甲组合为；乙组合为（3）乙组合高茎高茎，后代中出现高茎和矮茎，这种现象称为（4）甲组合的后代中基因型有种，杂合子比例占，矮茎红花中纯合体比例占（5）请写出丙组合的遗传图解 42如图为一遗传病的系谱图（基因用a和a表示），据图分析：（1）该病的致病基因在染色体上，致病基因为性（2）9的基因型是，7的基因型是（3）若6为正常纯合体，则11携带此致病基因的概率是（4）若8携带此致病基因，那么7和8生一个患病小孩的概率是，若他们已经生了一个患病小孩，那么他们再生一个正常男孩的概率是43图1表示某种高等生物（含2对染色体）的几个正在分裂的细胞示意图，图2表示细胞分裂过程中每条染色体的dna含量变化曲线，据图回答：（1）该生物个体的性别为（雄、雌）性甲图表示分裂期，此细胞称为细胞，可对应于图2中的段此细胞中有对同源染色体，有条染色单体，此时，染色体的主要变化是，该图细胞分裂一次后形成的子细胞中有染色体条（2）乙图表示的是分裂期，此细胞中含有对同源染色体，此细胞分裂后产生的子细胞是细胞（3）丙图表示分裂期，此时，染色体的主要变化是此细胞分裂后产生的子细胞是细胞44已知果蝇中，灰身与黑身由等位基因a、a控制，红眼与白眼由等位基因b、b控制让灰身红眼雌果蝇与黑身白眼雄果蝇作亲本进行杂交得f1，f1雌雄果蝇均为灰身红眼，让f1雌雄果蝇相互交配得f2，结果为下表请分析回答：f2灰身红眼灰身白眼黑身红眼黑身白眼雌果蝇3/401/40雄果蝇3/83/81/81/8（1）这两对相对性状中，属于显性性状的是（2）控制灰身与黑身的基因位于染色体上，控制红眼与白眼的基因位于染色体上（3）亲本雌果蝇的基因型为（4）f1雄果蝇产生的配子基因型为（5）f2表现型为灰身红眼的雌果蝇中，纯合子所占比例为45模拟实验在科学研究中是常用方法之一，下面是“性状分离比的模拟实验”的方法步骤阅读后回答有关问题实验用具：小罐、彩球等方法步骤：在甲、乙小罐中分别放入两种颜色的小彩球，每种颜色各50个（在这两种颜色的小球上分别标上字母d和d）摇动，使罐内小球充分混合分别从两个小罐内各抓取一个球，记录这两个小球的字母将抓取的小球放回原处，重复做50次，记录结果（1）甲、乙两个小罐分别代表，小罐内的彩球d和d代表配子（2）如果某同学按照正常方法取球，但是实验结果与理论推测差异较大，造成误差的原因可能是（3）甲、乙两小罐的彩球数可以不相同吗？答：，因为（4）每个小罐中两种颜色的小球可以不相同吗？答：，因为（5）实验时需分别从甲、乙小罐中各随机抓取一个彩球，并记录字母此操作模拟了等位基因的分离 同源染色体的联会 雌雄配子的随机结合 非等位基因的自由组合abcd2014-2015学年福建省福州市八县（市）一中联考高一（下）期末生物试卷参考答案与试题解析一、选择题1下列性状中属于相对性状的是（）a 狗的长毛和卷毛b 猫的白毛和黑毛c 水稻的高茎和玉米的矮茎d 人的身高和体重考点：生物的性状与相对性状分析：相对性状是指同种生物相同性状的不同表现类型判断生物的性状是否属于相对性状需要扣住关键词“同种生物”和“同一性状”答题解答：解：a、狗的长毛和卷毛不符合“同一性状”一词，不属于相对性状，a错误；b、猫的白毛和黑毛属于一对相对性状，b正确；c、水稻的高茎和玉米的矮茎不符合“同种生物”，不属于相对性状，c错误；d、人的身高和体重不符合“同一性状”一词，不属于相对性状，d错误故选：b点评：本题考查生物的性状与相对性状，重点考查相对性状，要求考生识记相对性状的概念，能扣住概念中的关键词“同种生物”和“同一性状”对各选项作出正确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查2“假说演绎法”是现代科学研究中常用的一种方法，下列属于孟德尔在发现基因分离定律时的“演绎”过程的是（）a 生物的性状是遗传因子决定的b 由f2出现了“3：1”推测，生物体产生配子时成对遗传因子彼此分离c 若f1产生配子时成对遗传因子分离，则测交后代会出现两种性状，比例接近1：1d 若f1产生配子时成对遗传因子分离，则f2中三种基因个体比接近1：2：1考点：孟德尔遗传实验；对分离现象的解释和验证分析：假说演绎法的基本步骤：提出问题作出假说演绎推理实验验证得出结论孟德尔的假说内容“生物性状是由遗传因子决定的，体细胞中遗传因子成对存在、配子中遗传因子成单个存在、受精时雌雄配子随机结合”解答：解：a、生物性状由遗传因子决定属于假说内容，故a错误；b、由f2出现了“3：1”推测，生物体产生配子时成对遗传因子彼此分离属于假说内容，故b错误；c、演绎推理内容是f1产生配子时成对遗传因子分离，则测交后代会出现两种性状，比例接近1：1，再设计了测交实验对分离定律进行验证，故c正确；d、若f1产生配子时成对遗传因子分离，雌雄配子随机组成，则f2中三种基因个体比接近1：2：1，属于假说内容，故d错误故选：c点评：本题考查孟德尔遗传实验的方法，意在考查考生的理解能力，识记假说演绎法的组成及判定是解决该题的关键3遗传学奠基人孟德尔获得成功的原因有：选用豌豆作实验材料；先针对一对相对性状，后对多对相对性状的研究方法；运用统计学方法；实验工具较先进其中正确的是（）a b c d 考点：孟德尔遗传实验分析：1、孟德尔获得成功的原因：（1）选材：豌豆豌豆是严格的自花传粉且闭花受粉的植物，自然状态下为纯种；品系丰富，具多个可区分的性状，且杂交后代可育，易追踪后代的分离情况，总结遗传规律（2）由单因子到多因子的科学思路（即先研究1对相对性状，再研究多对相对性状）（3）利用统计学方法（4）科学的实验程序和方法2、孟德尔选用豌豆作实验材料的优点是：豌豆具有稳定的、容易区分的相对性状；豌豆是严格闭花受粉的植物，自然状态下是纯种；豌豆花比较大，易于做人工杂交实验解答：解：豌豆有诸多的优点，选用豌豆作实验材料是成功的原因之一，正确；先针对一对相对性状，后对多对相对性状的研究方法，正确；运用统计学方法，正确；实验工具并不先进，错误故选：c点评：本题知识点简单，考查孟德尔遗传实验的相关知识，要求考生识记孟德尔遗传实验的过程、解释、方法，能总结孟德尔遗传实验能获得成功的原因，再准确判断各选项选出正确的答案4对下列实例的判断中，正确的是（）a 有耳垂的双亲生出了无耳垂的子女，因此无耳垂为隐性性状b 杂合子的自交后代不会出现纯合子c 高茎豌豆和矮茎豌豆杂交，子一代出现了高茎和矮茎，所以高茎是显性性状d 杂合子的测交后代都是杂合子考点：性状的显、隐性关系及基因型、表现型分析：判断显性性状的一般方法为：根据“无中生有为隐性”，则亲本表现型则为显性；或者根据显性纯合子与隐性纯合子杂交，后代全为显性性状纯合子自交后代不发生性状分离，但是杂合子自交后代会发生3：1的性状分离比解答：解：a、根据“无中生有为隐性”可以判断，有耳垂为显性性状，无耳垂为隐性性状，a正确；b、杂合子如aa自交后代中有的aa，还有的（aa+aa），b错误；c、高茎豌豆和矮茎豌豆杂交，子一代出现了高茎和矮茎，这时无法判断显隐性，c错误；d、杂合子的测交后代有杂合子，有纯合，例如aa测交，后代aa：aa=1：1，d错误故选：a点评：本题考查基因分离定律的相关知识，意在考查考生理解基因分离定律知识的要点，运用所学知识解决问题的能力，难度不大5基因分离定律和自由组合定律中“分离”和“自由组合”的基因，指的是（）同源染色体上的基因 同源染色体上的等位基因 同源染色体上的非等位基因 非同源染色体上的非等位基因a b c d 考点：基因的分离规律的实质及应用；基因的自由组合规律的实质及应用分析：分离定律是控制一对相对性状的遗传因子在形成配子时，彼此分离，互不干扰，相对独立自由组合定律是在形成配子时控制同一性状的遗传因子彼此分离和控制不同性状的遗传因子自由组合，进入不同的配子中，遗传给后代解答：解：基因分离定律和自由组合定律中“分离”指的是在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因；“自由组合”指的是在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合故选：d点评：本题考查基因分离定律和自由组合定律实质的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力6下列杂交组合属于测交的是（）a eeffggeeffggb eeffggeeffggc eeffggeeffggd eeffggeeffgg考点：基因的自由组合规律的实质及应用分析：测交的定义是孟德尔在验证自己对性状分离现象的解释是否正确时提出的，为了确定子一代是杂合子还是纯合子，让子一代与隐性纯合子杂交，这就叫测交在实践中，测交往往用来鉴定某一显性个体的基因型和它形成的配子类型及其比例解答：解：测交是指杂合体与隐性类型（每一对基因都是隐性纯合）的个体进行杂交，在题目给出的选项中：a、eeffggeeffgg中没有隐性类型的个体，属于杂交，a错误；b、eeffggeeffgg中没有隐性类型的个体，属于杂交，b错误；c、eeffggeeffgg中一个为隐性类型的个体，另一个为杂合体，属于测交，c正确；d、eeffggeeffgg中没有隐性类型的个体，且基因型相同，属于自交，d错误故选：c点评：本题考查测交的概念及应用，要求考生识记测交的概念，明确测交是指杂杂合子与隐性个体交配的方式，再根据概念准确判断各选项是否属于测交即可7假定某一个体基因型为aabbccddee，各对基因均不在同一对同源染色体上，该个体产生配子的种类为（）a 32b 16c 8d 4考点：细胞的减数分裂分析：在减数分裂过程中，等位基因随同源染色体的分离而分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合，能产生2n种配子据此答题解答：解：基因型为aabbccddee的个体中，cc都是隐性基因，所以实际含有4对等位基因因此在减数分裂过程中，产生配子的种类为24=16故选：b点评：本题考查减数分裂的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力8白色盘状南瓜与黄色球状南瓜杂交，f1全是白色球状南瓜，f2中白色盘状南瓜杂合体有3360株，则f2中纯合的黄色球状南瓜大约有（）a 840株b 1120株c 1680株d 3360株考点：基因的自由组合规律的实质及应用分析：据题意分析可知：白色盘状南瓜与黄色球状南瓜杂交，f1全是白色球状南瓜，说明白色和球状为显性性状，f1为双杂合子（aabb）f1自交，f2杂合的白色盘状南瓜的基因型是aabb，占，据此答题解答：解：根据题意分析，f1白色球状南瓜自交，f2的表现型及比例为白色球状（a_b_）：白色盘状（a_bb）：黄色球状（aab_）：黄色盘状（aabb）=9：3：3：1，其中杂合的白色盘状（aabb）占，共有3360株，而f2中纯合的黄色球状南瓜大约占，有33602=1680株故选：c点评：题考查基因的自由组合定律的实质及应用，意在考查考生对所学知识的理解与掌握程度，难度适中解题时考生要能够根据题意确定显隐性，进而确定亲本的基因型，从而利用乘法法则计算“f2白色盘状南瓜杂合体”和“纯合的黄色球状南瓜”的比例，进而获得答案9高等动物的有性生殖和发育如图所示，图中、和过程分别表示（）a 有丝分裂、减数分裂和受精作用b 有丝分裂、受精作用和减数分裂c 受精作用、有丝分裂和减数分裂d 受精作用、减数分裂和有丝分裂考点：受精作用；细胞有丝分裂不同时期的特点；细胞的减数分裂分析：1、有丝分裂的特点：亲代细胞的染色体经复制以后，平均分配到两个子细胞中去，能保持前后代遗传性状的稳定性2、减数分裂使成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞减少一半，而受精作用使染色体数目又恢复到体细胞的数目因此对于进行有性生殖的生物体来说，减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于遗传和变异都很重要解答：解：配子结合形成合子的过程称为受精作用；合子通过有丝分裂和细胞分化形成生物体；生物体通过减数分裂形成配子故选：c点评：本题考查有丝分裂、减数分裂和受精作用的相关知识，要求考生识记有丝分裂、减数分裂和受精作用的意义，能准确判断图中各数字的含义，属于考纲识记层次的考查10基因型为aabb的个体与基因型为aabb的个体杂交，两对基因（完全显性）独立遗传，则后代中（）a 表现型4种，比例为3：1：3：1；基因型6种b 表现型2种，比例为3：1，基因型3种c 表现型4种，比例为9：3：3：1；基因型9种d 表现型2种，比例为1：1，基因型3种考点：基因的自由组合规律的实质及应用分析：已知两对基因（完全显性）独立遗传，基因型为aabb的个体与基因型为aabb的个体杂交，分别考虑每对基因杂交的后代基因型和表现型情况来答题解答：解：已知两对基因独立遗传，遵循基因的自由组合定律现基因型为aabb的个体与基因型为aabb的个体杂交，两对基因分别考虑：第一对基因aaaa，后代表现型由2种，比例为1：1，基因型有2种，即aa：aa=1：1；第二对基因bbbb，后代表现型由2种，比例为3：1，基因型有3种，即bb：bb：bb=1：2：1；再将两对基因综合考虑用乘法定律，所以后代的表现型有22=4种，比例为（1：1）（3：1）=3：1：3：1；基因型有23=6种，比例为（1：1）（1：2：1）=1：2：1：1：2：1故选：a点评：本题考查基因的自由组合定律的实质及应用相关知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养学生判断基因型和表现型的能力11控制蛇皮颜色的一对等位基因遵循遗传定律，现进行下列杂交实验：根据上述杂交实验，下列结论中不正确的是（）a 黄斑是隐性性状b 甲实验中，f1黑斑蛇的基因型与亲本黑斑蛇相同c 所有黑斑蛇的亲本至少有一方是黑斑蛇d 乙实验中，f2黑斑蛇的基因型与亲本黑斑蛇相同考点：基因的分离规律的实质及应用分析：根据题意和图示分析可知：乙：f1黑斑蛇f1黑斑蛇的后代出现了黄斑蛇，说明黑斑对黄斑为显性设黑斑基因为a，则黄斑基因为a根据甲：p黑斑蛇黄斑蛇的后代f1黑斑蛇、黄斑蛇可知：亲本的基因型为aaaa，f1为aa和aa；乙：f1黑斑蛇f1黑斑蛇的后代f2为黑斑蛇、黄斑蛇，则f1黑斑蛇都为aa，f2黑斑蛇为aa和aa、黄斑蛇为aa解答：解：a、黄斑是隐性性状，a正确；b、甲实验中，f1黑斑蛇基因型与亲本黑斑蛇基因型相同，都是杂合体，b正确；c、由于黑斑蛇是显性性状，所以所有黑斑蛇的亲本至少有一方是黑斑蛇，c正确；d、乙实验中，f2黑斑蛇基因型（aa和aa）与亲本黑斑蛇基因型（aa）不完全相同，d错误故选：d点评：本题考查基因分离定律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力12基因型为aabb（两对基因分别位于非同源染色体上）的个体，在一次排卵时发现该卵细胞的基因型为ab，则在形成该卵细胞时随之产生的极体的基因型为（）a ab、ab、abb ab、ab、abc ab、ab、abd ab、ab、ab考点：卵细胞的形成过程分析：本题是对减数分裂过程中基因随染色体的行为变化而发生的变化减数第一次分裂过程中同源染色体分离，非同源染色体自由组合，位于同源染色体上的等位基因随同源染色体的分离而分离位于非同源染色体上的非等位基因随非同源染色体的自由组合而组合减数第二次分裂是复制的遗传物质分开，由同一个次级卵母细胞形成的2个子细胞相同，由同一个第一极体形成的2个极体相同解答：解：由题意可知，该卵细胞的基因型为ab，则次级卵母细胞的基因型是aabb，由次级卵母细胞经过减数第二次分裂形成的极体的基因型是ab；卵原细胞经过减数第一次分裂形成的极体的基因型为aabb，减数第二次分裂形成的2个极体的基因型是ab、ab故选：b点评：本题的知识点是减数分裂过程中基因随染色体的行为变化而发生的变化，对减数分裂过程的掌握是解题的关键13据图，下列选项中不遵循基因自由组合规律的是（）a 与b 与c 与d 与考点：基因的自由组合规律的实质及应用分析：非同源染色体上的非等位基因的在减数分裂时才能自由组合，一对同源染色体上的非等位基因在减数分裂时不能自由组合，据此作答，解答：解：a、a与d、d在一对同源染色体上，它们在减数分裂时不能自由组合，a错误；b、b、b与a、a是非同源染色体上的非等位基因，它们在减数分裂时能自由组合，b正确；c、a、a与c、c，是非同源染色体上的非等位基因，它们在减数分裂时能自由组合，c正确；d、c、c与d、d是非同源染色体上的非等位基因，它们在减数分裂时能自由组合，d正确故选：a点评：本题考查了基因的自由组合定律实现的条件，明确非同源染色体上的非等位基因的在减数分裂时才能自由组合是解题的关键14减数第一次分裂过程中，不可能出现的是（）a 同源染色体联会b 同源染色体彼此分离c 非同源染色体自由组合d 着丝点分裂考点：细胞的减数分裂分析：减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制；（2）减数第一次分裂：前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；（3）减数第二次分裂过程（类似于有丝分裂）解答：解：a、同源染色体配对（联会）发生在减数第一次分裂前期，a正确；b、同源染色体彼此分离发生在减数第一次分裂后期，b正确；c、非同源染色体自由组合发生在减数第一次分裂后期，c正确；d、着丝点分裂、姐妹染色单体分离发生在有丝分裂后期或减数第二次分裂后期，d错误故选：d点评：本题知识点单一，考查减数分裂过程，要求考生识记减数分裂不同时期的特征，能准确判断各选项中染色体行为发生的时期，属于考纲识记层次的考查15同源染色体是指（）a 一条染色体复制形成的两条染色体b 减数分裂过程中配对的两条染色体c 形态特征大体相同的两条染色体d 分别来自父亲和母亲的两条染色体考点：细胞的减数分裂分析：同源染色体是指配对的两条染色体，形态和大小一般都相同，一条来自父方，一条来自母方同源染色体两两配对的现象叫做联会，所以联会的两条染色体一定是同源染色体解答：解：a、同源染色体不是复制而成的，而是一条来自父方、一条来自母方，a错误；b、同源染色体的两两配对叫做联会，所以联会的两条染色体一定是同源染色体，b正确；c、形态和大小都相同的染色体不一定是同源染色体，如着丝点分裂后形成的两条染色体，c错误；d、一条来自父方，一条来自母方的染色体不一定是同源染色体，如来自父方的第2号染色体和来自母方的第3号染色体，d错误故选：b点评：本题考查同源色体的概念，解答本题除了识记同源染色体的概念，还需理解同源染色体的来源，如d选项中“一条来自父方，一条来自母方”虽然与概念中说法相同，但还有明确同源染色体是来自父方和母方的同一号染色体16有丝分裂和减数第二次分裂的相同点表现在（）没有同源染色体存在；后期着丝点断裂，姐妹染色单体分开；所有染色体的着丝点在中期都排列在细胞中央赤道板的位置；对同一生物来说，这两次分裂过程所含的染色体数目相同a b c d 考点：细胞有丝分裂不同时期的特点；细胞的减数分裂分析：1、有丝分裂不同时期的特点：（1）间期：进行dna的复制和有关蛋白质的合成；（2）前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；（3）中期：染色体形态固定、数目清晰；（4）后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；（5）末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失2、减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制（2）减数第一次分裂：前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；末期：细胞质分裂（3）减数第二次分裂过程：前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；中期：染色体形态固定、数目清晰；后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失解答：解：有丝分裂有同源染色体存在，而减数第二次分裂没有同源染色体存在，错误；有丝分裂后期和减数第二次分裂后期都会发生着丝点断裂，姐妹染色单体分开，正确；有丝分裂中期和减数第二次分裂中期所有染色体的着丝点都排列在细胞中央赤道板的位置，正确；对同一生物来说，减数第二次分裂各时期的染色体数目是有丝分裂各时期染色体数目的一半，错误故选：b点评：本题考查细胞的有丝分裂和减数分裂，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，能对有丝分裂和减数第二次分裂过程进行比较，再结合所学的知识准确判断各叙说17基因型为aabbcc的一个初级精母细胞和一个初级卵母细胞，经过减数分裂形成的精子和卵细胞类型分别有（）a 8种、8种b 16种、8种c 2种、2种d 2种、1种考点：细胞的减数分裂；精子和卵细胞形成过程的异同分析：解答本题关键是区分精原细胞和卵原细胞减数分裂的区别一个精原细胞经过减数分裂形成四个精子，四个精子两两相同；一个卵原细胞经过减数分裂形成一个卵细胞和三个极体，这四个细胞的基因型也是两两相同解答：解：一个初级精母细胞通过减数分裂产生四个精子，这四个精子两两相同，即只有两种精子（可能是abc、abc或abc、abc或abc、abc或abc、abc）；一个初级卵母细胞经过减数分裂只能产生一个卵细胞，这个卵细胞的基因型可能是8种中的一种因此它们分别产生的精子和卵细胞基因型的种类数比为2：1故选：d点评：本题考查了减数分裂过程产生精子和卵细胞的种类，意在考查考生的识记能力和分析能力，能够将精子形成和卵细胞的形成过程进行列表比较并加以识记，难度不大18如图为某同学建构的减数分裂中染色体的变化模型图，其中建构正确的是（）a b c d 考点：细胞的减数分裂分析：减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制；（2）减数第一次分裂：前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；末期：细胞质分裂（3）减数第二次分裂过程（类似于有丝分裂）解答：解：中不含同源染色体，且着丝点分裂，可表示减数第二次分裂后期，正确；中不含同源染色体，且着丝点分裂，可表示减数第二次分裂后期，正确；中含有同源染色体，且同源染色体正在分离，可表示减数第一次分裂后期，正确；中含有同源染色体，但同源染色体移向同一极，不存在该种情况，错误故选：d点评：本题结合某同学建构的减数分裂中染色体的变化模型图，考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂过程中不同时期的特点，能准确判断图中情况是否存在及所代表的时期，再根据题干要求选出正确的答案19某动物的精子中有16条染色体，则在该动物的初级精母细胞中存在的染色体数、四分体数、染色单体数、核dna分子数分别是（）a 32、16、64、64b 16、8、32、32c 32、8、32、64d 16、64、32、32考点：精子的形成过程分析：1、减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制；（2）减数第一次分裂：前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；末期：细胞质分裂（3）减数第二次分裂过程（类似于有丝分裂）2、减数分裂过程中，四分体数目、同源染色体对数、染色体数目、染色单体数和核dna数目变化规律：结 构时 期四分体 个数同源染色体对数染色体数染色单体数dna分子数减数分裂间期0n2n04n2n4n减前、中期nn2n4n4n后期0n2n4n4n末期002nn4n2n4n2n减前、中期00n2n2n后期00n2n2n02n末期002nn02nn解答：解：根据题意分析可知：由于动物的精细胞中有染色体16条，所以该动物的体细胞中含有16对32条染色体因此，在该动物的初级精母细胞中存在的染色体数、四分体数、染色单体数、核dna分子数分别是32、16、64、64故选：a点评：本题考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，掌握减数分裂过程中染色体数目变化规律，能根据题干要求作出准确的判断，属于考纲识记层次的考查20如图是一个精原细胞，它进行减数分裂不可能产生的精细胞是（）a b c d 考点：精子的形成过程分析：减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制；（2）减数第一次分裂：前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；末期：细胞质分裂（3）减数第二次分裂过程：前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；中期：染色体形态固定、数目清晰；后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失解答：解：在减数分裂过程中，同源染色体分离，非同源染色体自由组合，所以图示精原细胞，它进行减数分裂时，一对大染色体分离，另一对小染色体也分离，大染色体与小染色体自由组合，因而不可能产生的精细胞是b图含一对大染色体的细胞故选：b点评：本题考查减数分裂的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力21通过减数分裂，可形成多种多样的不同染色体组合的配子，其原因是（）a 染色体的复制b 同源染色体的联会c 着丝点一分为二d 四分体中非姐妹染色单体的交叉互换和减数第一次分裂后期非同源染色体的自由组合考点：配子形成过程中染色体组合的多样性；细胞的减数分裂分析：减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制；（2）减数第一次分裂：前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；末期：细胞质分裂（3）减数第二次分裂过程：前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；中期：染色体形态固定、数目清晰；后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失解答：解：a、所有进行减数分裂的细胞，在减数第一次分裂间期都进行染色体的复制，不能导致多种类型的配子产生，a错误；b、在减数第一次分裂前期，同源染色体的联会形成四分体，但不会导致多种类型的配子产生，b错误；c、所减数第二次分裂后期，着丝点