2018年九年级语文上册第四单元第13课《马说》课件3北京课改版.pptx

马说 韩愈 同学们 物尽其用 人尽其才 是人才实现自身价值 所企盼的理想境界 但在很多时候 特别是封建社会 很多人才常哀叹生不逢时 不能施展自己的抱负 甚至被扼杀 这是一种经常性的社会悲剧 今天 我们学习韩愈的 马说 反映的就是这种现象 文章表达了作者对这一现象的深刻思考 马说 一文是介绍马吗 韩愈初登仕途时 很不得志 曾三次上书宰相请求重用遭冷遇 甚至三次登门被守门人挡在门外 尽管如此 他仍然申明自己有 忧天下之心 不会遁迹山林 后相继依附于节度使董晋和张建幕下 郁郁不得志 所以作 马说 发出 伯乐不常有 的感叹 写作背景 一 知识与能力目标 积累文言文实词 虚词重点掌握 食 见 策 尽 的词义 了解作者及文体特征 二 过程与方法目标 熟读课文 了解文意 通过小组合作 能辨析一词多义 古今异义 三 情感与价值目标 认识封建社会不识人才 埋没人才的昏庸愚妄 教学目标 韩愈 768 824 字 河阳 现在河南孟州 人 唐代家 尤其著名 有 的美誉 与同为 古文运动 倡导者 并称为 是 之首 自谓郡望 郡里的显贵家族 昌黎 世称韩昌黎 谥号 文 又称韩文公 官至吏部侍郎 故又称韩吏部 作品都收在 里 了解作者 退之 文学 散文 文起八代之衰 柳宗元 唐宋八大家 昌黎先生集 韩柳 做一做 唐宋散文八大家唐朝 韩柳 韩愈 柳宗元宋朝 三苏 苏洵 苏辙 苏轼王安石曾巩欧阳修口诀 唐 韩柳 宋 三苏 和王曾欧 马说 爱莲说 马说 解题 说 是古代的一种托物寓意的议论体裁 用以陈述作者对某些问题的看法 说 就是 谈谈 的意思 比 论 随便些 相当于杂文 马说 这个标题 是后来人加的 从字面上可以解作 说说千里马 或 说说千里马的问题 这篇文章以马为喻 谈的却是人才问题 马说 是通篇借物比喻的杂文 属论说文体 本文是作者 杂说四首 中的第四首 马说 这个标题 是后来人加的 相传伯乐是春秋时代人 姓孙名阳 据说 有一匹千里马拉着沉重的盐车翻越太行山 在羊肠小道上 马蹄用力挣扎 膝盖跪屈 尾巴下垂着 皮肤也受了伤 浑身冒汗 汗水淋漓 在山坡上艰难吃力地爬行还是拉不上 去 伯乐遇见了 就下了自己的车 挽住千里马而对它淌眼泪 并脱下自己的麻布衣服覆盖在千里马身上 千里马于是低下头吐气 抬起头来长鸣 嘶叫声直达云霄 这是它感激伯乐了解并且体贴它啊 世有伯乐 然后有千里马 千里马常有 而伯乐不常有 故虽有名马 祗辱于奴隶人之手 骈死于槽枥之间 不以千里称也 马之千里者 一食或尽粟一石 食马者不知其能千里而食也 是马也 虽有千里之能 食不饱 力不足 才美不外见 且欲与常马等不可得 安求其能千里也 策之不以其道 食之不能尽其材 鸣之而不能通其意 执策而临之 曰 天下无马 呜呼 其真无马邪 其真不知马也 朗诵课文 zh pi n sh s s sh xi n d n 世 有伯乐 然后 有千里马 千里马 常有 而伯乐 不常有 故 虽有名马 祗 辱于奴隶人之手 骈死于 槽枥之间 不以 千里称也 马 之千里者 一食 或 尽粟一石 食马者 不知其能千里 而食也 是马也 虽有 千里之能 食不饱 力不足 才美 不外见 且 欲与常马等 不可得 安求 其能 千里也 策之 不以其道 食之 不能尽其材 鸣之 而不能通其意 执策 而临之 曰 天下 无马 呜呼 其 真无马邪 其 真不知马也 朗诵课文 zh pi n sh s s sh xi n d n s 读准确下列字音 世有伯乐 然后有千里马 千里马常有 而伯乐不常有 故虽有名马 祗辱于奴隶人之手 骈死于槽枥之间 不以千里称也 马之千里者 一食或尽粟一石 食马者不知其能千里而食也 是马也 虽有千里之能 食不饱 力不足 才美不外见 且欲与常马等不可得 安求其能千里也 一同 辱没 著称 吃一顿 才能 美好的素质 这种 这样 等同 能够 见 通 现 怎么 能力 下列词语怎样理解 这样以后 可是 的 凭借 倒装的标志 有时 饲养 即使 吃 想要 它 只 策之不以其道 食之不能尽其材 鸣之而不能通其意 执策而临之 曰 天下无马 呜呼 其真无马邪 其真不知马也 用鞭子打 正确的方法 通 才 才能 用 它 音节助词 不译 理解 实际上 拿着 面对 难道 了解 懂得 千里马 伯乐 辱 骈 称 而 故 于 之 以 虽 这些实词和虚词怎样理解 实词 日行千里的马 擅长相马之人 这里指受屈辱而埋没才能 两马并驾 著称 出名 虚词 表转折 但是 因此 在 结构助词 的 凭借 即使 1世有伯乐 然后有千里马 千里马常有 而伯乐不常有 故虽有名马 只辱于奴隶人之手 骈死于槽枥之间 不以千里称也 分析文段一 1 本段表达了作者什么观点 世有伯乐 然后有千里马 3 本段文字说明了什么 伯乐对千里马的重要作用 2 没有伯乐 千里马命运如何呢 祇辱于奴隶人之手 骈死于槽枥之间 不以千里称也 一食 食马者 是 才美 外见 常 等 吃一顿 通 饲 喂 才能 美好的素质 表现在外面 见 通 现 等同 一样 普通的 这种 作代词 这些实词怎样理解 2马之千里者 一食或尽粟一石 食马者不知其能千里而食也 是马也 虽有千里之能 食不饱 力不足 才美不外见 且欲与常马等不可得 安求其能千里也 我来背一背 世有伯乐 然后有千里马 千里马常有 而伯乐不常有 千里马 伯乐 决定 或 安 其 有时 代 千里马 怎么 这些虚词怎样理解 2马之千里者 一食或尽粟一石 食马者不知其能千里而食也 是马也 虽有千里之能 食不饱 力不足 才美不外见 且欲与常马等不可得 安求其能千里也 分析文段二 1 千里马被埋没的根本原因是什么 食马者不知其能千里而食也 2 本段文字从侧面讽刺了喂马者 无能 无知 目光短浅 3 且欲与常马等不可得 安求其能千里也 表达了作者什么感情 对千里马命运的惋惜 对食马者的讽刺 我来背一背 策之 道 尽 材 鸣 通 执 策 临 知 这些实词怎样理解 驾驭 马鞭子 方法 竭尽 通 才 才能 鸣叫 通晓 握 到 它 跟前 识别 了解 3策之不以其道 食之不能尽其材 鸣之而不能通其意 执策而临之 曰 天下无马 呜呼 其真无马邪 其真不知马也 策之 以 鸣之 邪 这些虚词怎样理解 作代词 代千里马 按照 助词 无实义 通 耶 表示疑问语气 相当于 吗 3策之不以其道 食之不能尽其材 鸣之而不能通其意 执策而临之 曰 天下无马 呜呼 其真无马邪 其真不知马也 分析文段三 2 本段哪句话能体现作者的写作目的 其真无马邪 其真不知马也 3 本段表达出了作者怎样的感情 1 哪些语言能体现食马者的无知和浅薄 策之不以其道 食之不能尽其材 鸣之而不能通其意 执策而临之 曰 天下无马 对人才埋没的愤懑之情 我来背一背 指出千里马被埋没的原因食马者不知其能千里而食也 第一段 提出论点 世有伯乐 然后有千里马 正面论证千里马常有 而伯乐不常有 反面论证故虽有名马 不以千里称也 第二段 进一步从反面论证 课文分析 第三段 痛斥执策者的愚蠢 勾画执策者狂妄无知的形象 作者厉声反诘执策者 表达中心 其真不知马 归纳中心 全文围绕 世有伯乐 然后有千里马 这一中心逐层展开议论 借伯乐和千里马为喻 阐述了封建社会不识人才 埋没人才的原因 对统治者有眼不识英雄和摧残人才的现象进行了猛烈的抨击 马说 千里马与伯乐的关系 千里马被埋没的原因 不是天下没有千里马 而是 不知马 问题探究 千里马 人才 被埋没摧残 怀才不遇明主的人才 伯乐 识才之人 让人发挥作用的封建统治者 食马者 昏庸的统治者 1 本文通篇不离千里马 难道只是说 马 吗 不是 借千里马难遇伯乐 最终被埋没 对埋没人才的现状作了揭露 2 本文通过描写千里马的遭遇 表达作者怎样的思想 表达作者怀才不遇 有志难酬的愤慨心情 3 伯乐 千里马 食马者 各比喻了什么样的人 4 本文通过千里马的遭遇 表达韩愈怎样的思想 表达作者怀才不遇 有志难酬的愤懑心情 托物寓意 千里马 人才 伯乐 赏识人才的人 借千里马难遇伯乐 最终被埋没 揭露封建统治者埋没人才的现象 也表达作者怀才不遇的愤意 马说 拓展问题 千里马的命运 在现实社会中是否存在呢 请同学们结合实际情况谈谈自己的感受 马说 中说 世有伯乐 然后有千里马 如果你是千里马 是否一定要得到伯乐的赏识呢 请谈谈你的看法 大家谈 社会发展到了今天 你认为怎样才能多出人才 怎样才能人尽其才 三 解释下面句子中加线词的意义和用法1 策之不以其道执策而临之2 其真无马邪 其真不知马也 3一食或尽粟一石食马者不知其能千里而食也食不饱 力不足食之不能尽其材 驾驭 鞭打 鞭子 表反问语气 难道 表推测 恐怕 Sh 吃 一顿 S 饲养 或通 饲 Sh 吃 S 喂养 1 补充下列句子 然后有千里马 而伯乐不常有 2 解释下列句子中加线的词 4分 A 才美不外见B 食不饱 力不足C 策之不以其道D 执策而临之3 指出句中加粗词相当于现代汉语中什么词 A 故虽有名马 祗辱于奴隶人之手B 虽有千里之能 食不饱 力不足4 用现代汉语翻译下列句子 马之千里者 一食或尽粟一石 5 千里马 在文中寓指怎样的人 驾驭 鞭打 通 现 表露 面对 即使 虽然 日行千里的马 吃一顿有时能吃完一石粮食 吃 有才能的人 中考试题选 1 解释下列加线的词语 A 食马者不知其能千里而食也B 策之不以其道C 安求其能千里也D 一食或尽粟一石2 翻译文中划线的句子 其真无马耶 其真不知马也 3 本文表达了作者怎样的思想感情 难道真的没有