重庆市九龙坡区西彭三中九年级化学上学期期末试题（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年重庆市九龙坡区西彭三中九年级（上）期末化学试卷一、选择题（本题包括16个小题，每小题2分，共32分每小题只有一个选项符合题意）1如图所示的实验中，有化学变化发生的是（）a干冰升华b二氧化碳溶于水c风力发电d自制净水器净水2分类是学习化学的方法之一下列各组物质是按单质、氧化物、混合物的顺序排列的是（）a氧气、冰水混合物、空气b氮气、氯酸钾、白酒c水银、二氧化硫、冰水混合物d红磷、高锰酸钾、食醋、3下列物质的用途与其依据的性质不相符的是（）a金刚石用作钻探机的钻头金刚石是天然存在的最硬的物质b干冰用于人工降雨干冰易升华，吸收大量的热c石墨做电极石墨很软d二氧化碳用于灭火二氧化碳不助燃、不可燃、密度比空气大4下列关于资源的叙述不正确的是（）a自然界中水是循环的，可利用的淡水资源不会减少b石油分馏可得到汽油、煤油等多种产品c地壳中含量最高的金属元素是铝元素d更多的利用太阳能可减少环境污染5下列对分子、原子、离子的认识，正确的是（）a原子是最小的粒子，不可再分b温度越高，分子运动速率越快c离子不能直接构成物质d固体难压缩，说明固体分子间无间隔6下列物质中，氮元素化合价最低的是（）akno3bnh4clcn2dnano27下列实验基本操作正确的是（）a给液体加热b倾倒液体c闻气体气味d过滤8下列实验现象的描述正确的是（）a一氧化碳在空气中燃烧产生黄色火焰b磷在空气中燃烧生成五氧化二磷c硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体d木炭在氧气中燃烧，发出红光，生成大量的白色固体9下列反应中2cu（no3）22cuo+o2+4x，其中有毒气体x的化学式为（）anobno2cn2odn2o510如图是“尾气催化转换器”将汽车尾气中有毒气体转化为无毒气体的微观示意图，其中不同的圆球代表不同的原子下列说法错误的是（）a该反应没有单质生成b图中的反应物全部是化合物c参加反应的两种分子个数比为1：1d原子在化学变化中式不可再分的11钛铁合金是生产链条钢、锚链钢等的重要原料，如果要比较钛（ti）和铁的金属活动顺序，以下方法不能达到目的是（）a查阅初中化学课本上的金属活动顺序表b利用金属钛和fecl2溶液进行实验c利用金属铁和tiso4溶液进行实验d利用金属钛、金属铁与稀硫酸进行实验12逻辑推理是学好化学的重要思维方法，下面是从小明同学学习笔记中摘录出来的一些推理，你认为正确的一句是（）a同种元素的原子具有相同的质子数，所以具有相同质子数两种粒子一定是同种元素b由同种分子构成的物质是纯净物，所以纯净物一定由同种分子构成c氧化物中含有氧元素，所以含有氧元素的物质就是氧化物d当元素原子的最外层电子数达到8个电子时，元素的性质比较稳定，氖原子核外最层电子数为8，所以氖气的化学性质比较稳定13如图所示，过氧化氢（h2o2）在催化剂二氧化锰的作用下，迅速分解放出大量氧气下列现象正确的是（）a气球胀大，红墨水左移b气球缩小，红墨水右移c气球胀大，红墨水右移d气球缩小，红墨水左移14我国科学家屠嘞嘞发现青蒿索（青蒿索的化学式：c15h22o5），它是一种用于治疗疟疾的药，获得2015年诺贝尔医学奖某校学生因此展开讨论，其中对c15h22o5的描述错误的是（）abcd15在一个密闭容器中有x、y、z、q四种物质，一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表所示：下列推理中正确的是（）xyzq反应前的质量/g2080221反应后的质量/g4待测3865a反应后物质y的质量为44gb反应中物质x与y发生改变的质量之比为1：5c反应中z可能是催化剂d若x和z的相对分子质量分别是16和18，则他们的化学计量数之比是1：216各组括号内，除杂质的方法或试剂错误的是（）aco中混有少量的co2 （澄清石灰水）bn2中混有o2 （炽热的铜粉）cco2中含有少量的co（点燃）d水中含有少量的泥沙（过滤）二、填空题（本题包括5个小题，共20分）17请用化学用语填写下列空白：（1）2个氢氧根离子（2）5个一氧化二氮分子18现代社会对能源的需求量越来越大，能源的开发和利用备受人类关注（1）化石燃料包括煤、和天然气化石燃料燃烧排放的气体会污染环境，其中含有形成酸雨的主要气体，其化学式为（2）车用乙醇汽油可适当节省石油资源，并在一定程度上减少汽车尾气的污染乙醇燃烧的化学方程式为19某研究性小组的同学对九龙坡区内某地水质状况进行调查研究，将取得的水样进行过滤，据图回答下列问题：（1）在此操作中缺少的玻璃仪器的作用是；（2）若某同学发现水样呈浅黄色，他净水时可加入来脱色；（3）九龙坡是个好地方，修身养性有天赐温泉，温泉水中富含硫、氟、硅、钙、钾、镁等元素，可用来鉴别温泉水和蒸馏水生活中要降低水的硬度，可采用的方法是20学习化学后，我们学会了从微观角度认识物质（1）氧原子的结构示意图为：（2）na+和钠原子中相等的是（填序号）a质子数 b电子数 c最外层电子数 d中子数（3）保持一氧化碳化学性质的粒子名称是21一般情况下，金属越活泼，与酸反应速度越快为了探究金属mg、zn、fe与酸反应的快慢，某研究性学习小组设计了如下实验（如图所示）：实验步骤：取a、b、c三支试管，分别加入2ml浓度相同的盐酸溶液分别加入足量的、大小相等的mg、zn、fe立即把三个相同的气球分别套在各试管口上实验预测与分析：（1）写出锌与盐酸反应的化学方程式：（2）气球膨胀速度最快的是（填试管编号）（3）该实验表明，实验室一般用锌而不选用镁、铁制取氢气的主要原因是（4）若取相同质量的三种金属与足量的稀盐酸反应，生成氢气的质量最多的是22几种常见物质之间的相互转化关系如图所示（每个字母各代表一种物质，每个箭头各表示一个化学反应，部分反应物、生成物及反应条件略去）已知五种物质均由c、h、o中部分元素组成a和b所含元素相同，d和e所含元素相同，x为单质，a为有毒气体，b和d可以发生化合反应（1）e的名称是，b的一种用途是（2）写出xd转化的化学方程式：（3）实现ab转化的化学反应类型（填“一定”或“不一定”）属于化合反应三、实验题（本题包括2个小题，共11分）23下列ad是初中化学中的四个实验装置：（1）a实验中用10ml量筒量取6ml蒸馏水，读数时量筒内的液体凹液面最低处应与a图中处（填“a”或“b”）的刻度线保持水平；（2）b实验成功的关键是 （填序号）；装置气密性好；实验前夹紧止水夹；红磷过量或足量；冷却至室温后再打开止水夹；选用教室内的空气（3）c实验中水的作用是：（4）d实验试管2中产生的气体是 （填名称），电解时常向水中加入少量氢氧化钠，其目的是24从事科学实验的重要环节是进行科学实验的设计科学实验的正确步骤应为：（1）明确实验目的；（2）收集有关资料；（3）设计合理方案；（4）进行科学实验请你按照以上四步，完成以下实验设计，根据装置图回答（所用装置图序号用字母表示）：（1）张雨同学欲用高锰酸钾制取并收集比较干燥的氧气，则应选择的装置组合是，反应的化学方程式为；（2）实验室制取co2的药品是和（均填试剂名称），反应的反学方程式为，应选择的制取和收集装置组合是（3）通常情况下，乙快（c2h2）是一种无色、无味、密度比空气略小，难溶于水的气体实验室常用块状固体电石（主要成分：cac2）与水直接反应制取乙炔，同时生成氢氧化钙写出实验室制取乙炔的化学方程式设计合理方案：发生装置选用，若要收集到比较纯净的气体应选用的收集装置为四、计算题（本题只有1个小题，共7分）25实验室常用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气现将2.5g二氧化锰放入盛有100g过氧化氢溶液的锥形瓶中，反应完全结束后，共收集到1.6g气体请完成下列问题：（1）过氧化氢中氢、氧两种元素的质量比为（2）反应结束后，过滤，洗涤并烘干滤渣，称得滤渣的质量为g（3）计算原过氧化氢溶液中溶质的质量2015-2016学年重庆市九龙坡区西彭三中九年级（上）期末化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（本题包括16个小题，每小题2分，共32分每小题只有一个选项符合题意）1如图所示的实验中，有化学变化发生的是（）a干冰升华b二氧化碳溶于水c风力发电d自制净水器净水【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】物质的变化与性质【分析】化学变化是指有新物质生成的变化物理变化是指没有新物质生成的变化化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成【解答】解：a、干冰升华是物质由固体直接转化为气态的现象，属于物理变化，故a错误；b、二氧化碳溶于水的过程中有新物质碳酸生成，属于化学变化，故b正确；c、风力发电的过程中没有新物质生成，属于物理变化，故c错误；d、自制净水器净水的过程中没有新物质生成，属于物理变化，故d错误；故选b【点评】本题考查了物理变化和化学变化的区别与联系，解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果有新物质生成就属于化学变化2分类是学习化学的方法之一下列各组物质是按单质、氧化物、混合物的顺序排列的是（）a氧气、冰水混合物、空气b氮气、氯酸钾、白酒c水银、二氧化硫、冰水混合物d红磷、高锰酸钾、食醋、【考点】单质和化合物的判别；从组成上识别氧化物；纯净物和混合物的判别【专题】物质的分类【分析】物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成纯净物又分为单质和化合物由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素【解答】解：a、氧气是单质；冰水混合物是水，属于氧化物；空气属于混合物，故选项正确b、氮气属于单质；氯酸钾属于化合物；白酒属于混合物，故选项错误；c、水银属于单质；二氧化硫属于氧化物；冰水混合物是水，属于氧化物，故选项错误；d、红磷属于单质；高锰酸钾属于化合物；食醋属于混合物，故选项错误；故选a【点评】本考点考查了物质的分类，与生活实际联系比较密切要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用3下列物质的用途与其依据的性质不相符的是（）a金刚石用作钻探机的钻头金刚石是天然存在的最硬的物质b干冰用于人工降雨干冰易升华，吸收大量的热c石墨做电极石墨很软d二氧化碳用于灭火二氧化碳不助燃、不可燃、密度比空气大【考点】碳单质的物理性质及用途；二氧化碳的用途【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途【分析】a、根据金刚石是天然存在的最硬的物质解答；b、根据干冰易升华，吸收大量的热，可以用于人工降雨解答；c、根据石墨具有导电性解答；d、二氧化碳灭火的原理解答【解答】解：a、金刚石是天然存在的最硬的物质，可以用作钻探机的钻头，正确；b、干冰易升华，吸收大量的热，可以用于人工降雨，正确；c、石墨具有导电性，可以用作电极材料，错误；d、二氧化碳用于灭火，是因为二氧化碳不助燃、不可燃、密度比空气大，正确；故选c【点评】本题考查了常见物质的性质和用途，完成此题，可以依据已有的知识进行4下列关于资源的叙述不正确的是（）a自然界中水是循环的，可利用的淡水资源不会减少b石油分馏可得到汽油、煤油等多种产品c地壳中含量最高的金属元素是铝元素d更多的利用太阳能可减少环境污染【考点】资源综合利用和新能源开发；水资源状况；地壳中元素的分布与含量；化石燃料及其综合利用【专题】结合课本知识的信息【分析】由于环境污染方面的问题，可利用的淡水资源越来越少石油分馏可得到汽油、柴油、煤油等多种产品铝元素在地壳中含量最高太阳能是一种清洁能源【解答】解：a、自然界中水是循环的，可利用的淡水资源不会减少，不正确b、石油分馏可得到汽油、煤油等多种产品，正确c、地壳中含量最高的金属元素是铝元素，正确d、更多的利用太阳能可减少环境污染，正确故选a【点评】解答本题的关键是要掌握各种资源的性质和用途，只有这样才能对问题做出正确的判断5下列对分子、原子、离子的认识，正确的是（）a原子是最小的粒子，不可再分b温度越高，分子运动速率越快c离子不能直接构成物质d固体难压缩，说明固体分子间无间隔【考点】原子的定义与构成；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；分子的定义与分子的特性【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】a、根据原子的构成考虑；b、根据温度与分子运动快慢的关系考虑；c、根据物质构成的基本微粒考虑；d、根据物质分子间间隔存在情况考虑【解答】解：a、原子可分为原子核和核外电子，故a错；b、升高温度，分子获得能量，运动速度加快，故b正确；c、构成物质的基本微粒有：分子、原子、离子，所以离子能直接构成物质，故c错；d、固体难压缩，说明固体分子间间隔比较小，故d错故选b【点评】解答本题关键是要知道原子的构成，分子的特点，构成固体、气体、液体物质的分子之间都有间隔，构成物质的基本微粒有：分子、原子、离子6下列物质中，氮元素化合价最低的是（）akno3bnh4clcn2dnano2【考点】有关元素化合价的计算【专题】化学式的计算【分析】根据单质中元素的化合价为0、在化合物中正负化合价代数和为零，结合各选项中的化学式进行解答本题【解答】解：a、氢元素显+1价，氧元素显2价，设kno3中氮元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）+x+（2）=0，则x=+5价b、氢元素显+1价，氯元素显1价，设nh4cl中氮元素的化合价是y，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：y+（+1）4+（1）=0，则y=3价c、根据单质中元素的化合价为0，n2属于单质，故氮元素的化合价为0d、钠元素显+1价，氧元素显2价，设nano2中氮元素的化合价是z，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）+z+（2）2=0，则z=+3价故氮元素化合价最低的是b故选b【点评】本题难度不大，掌握利用化合价的原则（单质中元素的化合价为0、化合物中正负化合价代数和为零）计算指定元素的化合价的方法即可正确解答本题7下列实验基本操作正确的是（）a给液体加热b倾倒液体c闻气体气味d过滤【考点】实验操作注意事项的探究【专题】结合课本知识的信息【分析】a、从加热试管内液体注意事项考虑；b、从取用液体药品注意事项考虑；c、化学实验中要遵循“三不”原则；d、过滤要用玻璃棒【解答】解：a、给试管内液体加热，液体不可超过试管容积的，故错误；b、取用液体药品时，瓶塞倒放，标签对准手心，瓶口与试管口紧挨故正确；c、化学实验中，不要把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味，故错误；d、过滤实验中要用玻璃棒引流，故错误故选b【点评】过滤实验中一定要用玻璃棒引流液体，否则滤液会弄破滤纸，使实验失败8下列实验现象的描述正确的是（）a一氧化碳在空气中燃烧产生黄色火焰b磷在空气中燃烧生成五氧化二磷c硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体d木炭在氧气中燃烧，发出红光，生成大量的白色固体【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象【专题】元素与化合物；氧气、氢气的性质与用途；实验现象的观察和记录【分析】a、根据一氧化碳在空气中燃烧的现象进行分析判断b、根据磷在空气中燃烧的现象进行分析判断c、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断d、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断【解答】解：a、一氧化碳在空气中燃烧，产生蓝色火焰，故选项说法错误b、磷在空气中燃烧，生成五氧化二磷是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误c、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法正确d、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项说法错误故选：c【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别9下列反应中2cu（no3）22cuo+o2+4x，其中有毒气体x的化学式为（）anobno2cn2odn2o5【考点】质量守恒定律及其应用【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据化学变化前后原子的种类、数目不变，由反应的化学方程式2cu（no3）22cuo+o2+4x，推断反应中生成物x的分子构成，即可解答【解答】解：由反应的化学方程式2cu（no3）22cuo+o2+4x，可得知反应前后各原子的个数为： 反应前 反应后铜原子 2 2氮原子 4 0氧原子 12 4根据化学变化前后原子的种类、数目不变，生成物4x的分子中含有4个氮原子和8个o原子，故物质x的化学式为no2；答案：b【点评】此题是一道多点知识考查题，解题的关键是质量守恒定律应用以及反应类型和物质分类知识的掌握，属基础性知识考查题10如图是“尾气催化转换器”将汽车尾气中有毒气体转化为无毒气体的微观示意图，其中不同的圆球代表不同的原子下列说法错误的是（）a该反应没有单质生成b图中的反应物全部是化合物c参加反应的两种分子个数比为1：1d原子在化学变化中式不可再分的【考点】微粒观点及模型图的应用；单质和化合物的判别【专题】化学反应模拟图型；物质的分类【分析】根据不同的圆球代表不同的原子，利用有毒气体转化为无毒气体的微观示意图可知该反应是化合物与化合物反应生成化合物和单质来解答【解答】解：a、因生成物中存在一种大小相等的白球的分子，则该物质中只有一种元素，则属于单质，故a说法错误；b、由图可知，反应物中的物质都是由不同的小球形成，则都是两种元素组成的物质，即都是化合物，故b说法正确；c、由微观示意图可知，反应参加反应的两种分子的个数比为2：2=1：1，故c说法正确；d、由图可知，分子变为原子，原子再结合生成新的分子，原子是化学变化中的最小微粒，则原子在化学变化中不可再分，故d说法正确；故选：a【点评】本题较难，学生应明确小球代表的原子，利用微观示意图看出反应物分子的个数为2：2恰好反应，有一种反应物分子剩余是解答本题的关键11钛铁合金是生产链条钢、锚链钢等的重要原料，如果要比较钛（ti）和铁的金属活动顺序，以下方法不能达到目的是（）a查阅初中化学课本上的金属活动顺序表b利用金属钛和fecl2溶液进行实验c利用金属铁和tiso4溶液进行实验d利用金属钛、金属铁与稀硫酸进行实验【考点】金属活动性顺序及其应用【专题】金属与金属材料【分析】在金属活动性顺序中，位于氢前面的金属能置换出酸中的氢，位于前面的金属能把排在它后面的金属从其盐溶液中置换出来，据此判断能否发生反应，进而可确定金属活动性由强到弱的顺序【解答】解：a、初中化学课本上的金属活动顺序表中，不包含钛，故选项方法不能达到目的b、利用金属钛和fecl2溶液进行实验，根据反应是否能发生，能比较钛和铁的金属活动顺序，故选项方法能达到目的c、利用金属铁和tiso4溶液进行实验，根据反应是否能发生，能比较钛和铁的金属活动顺序，故选项方法能达到目的d、利用金属钛、金属铁与稀硫酸进行实验，根据反应是否能发生以及反应的剧烈程度，能比较钛和铁的金属活动顺序，故选项方法能达到目的故选：a【点评】本题难度不大，考查了金属活动性顺序的应用，掌握金属活动性顺序并能灵活运用是正确解答此类题的关键所在12逻辑推理是学好化学的重要思维方法，下面是从小明同学学习笔记中摘录出来的一些推理，你认为正确的一句是（）a同种元素的原子具有相同的质子数，所以具有相同质子数两种粒子一定是同种元素b由同种分子构成的物质是纯净物，所以纯净物一定由同种分子构成c氧化物中含有氧元素，所以含有氧元素的物质就是氧化物d当元素原子的最外层电子数达到8个电子时，元素的性质比较稳定，氖原子核外最层电子数为8，所以氖气的化学性质比较稳定【考点】元素的概念；从组成上识别氧化物；纯净物和混合物的概念；核外电子在化学反应中的作用【专题】课本知识同类信息【分析】a、根据元素的定义进行分析；b、根据纯净物的构成进行分析；c、根据氧化物的定义进行分析；d、根据元素的性质与最外层电子数之间的关系进行分析【解答】解：a、由元素的定义可知，质子数相同的粒子一定不一定属于同种元素，例如，水分子与氨气分子质子数相同但不是同种元素，要说明的是同种元素须指明是原子做前提，故此选项错误；b、由同种分子构成的物质是纯净物，纯净物不一定由同种分子构成，例如，铁是由同种原子构成的纯净物，故此选项错误；c、由氧化物的定义可知，氧化物中含有氧元素，含有氧元素的物质不一定就是氧化物，例如，氯酸钾中虽含有氧元素，不属于氧化物，故此选项错误；d、当元素原子的最外层电子数达到8个电子时，元素的性质比较稳定，氖原子核外最层电子数为8，所以氖气的化学性质比较稳定，此选项正确故选d【点评】逻辑推理是一种科学的学习方法，应提倡学生学习这种学习方法，但应注意推理的合理性、正确性解决这类题可从找反例入手13如图所示，过氧化氢（h2o2）在催化剂二氧化锰的作用下，迅速分解放出大量氧气下列现象正确的是（）a气球胀大，红墨水左移b气球缩小，红墨水右移c气球胀大，红墨水右移d气球缩小，红墨水左移【考点】实验室制取氧气的反应原理【专题】化学反应模拟图型；压轴实验题【分析】过氧化氢在催化剂二氧化锰的作用下，迅速分解产生大量氧气，瓶内压强增大，充气球内的气体沿导管外移，据此判断现象【解答】解：过氧化氢在催化剂二氧化锰的作用下，迅速分解产生大量氧气，因为广口瓶密闭，里面生成氧气，压强增大，所以气球变小，红墨水向左移，所以现象是气球缩小，红墨水左移故选d【点评】对于这类理化综合题，一定要分析清楚考查的本质，本题主要是利用过氧化氢分解产生氧气，压强增大14我国科学家屠嘞嘞发现青蒿索（青蒿索的化学式：c15h22o5），它是一种用于治疗疟疾的药，获得2015年诺贝尔医学奖某校学生因此展开讨论，其中对c15h22o5的描述错误的是（）abcd【考点】化学式的书写及意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据化学式的意义进行分析：宏观意义：a表示一种物质； b表示该物质的元素组成； 微观意义：a表示该物质的一个分子； b表示该物质的分子构成；据此进行分析解答【解答】解：ac15h22o5表示青蒿素这种物质，故正确；bc15h22o5表示一个青蒿素分子，故正确；cc15h22o5表示青蒿素是由氢元素、碳元素和氧元素组成的，故正确；d青蒿素是由分子构成的，而不是由原子直接构成的，故错误故选d【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易15在一个密闭容器中有x、y、z、q四种物质，一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表所示：下列推理中正确的是（）xyzq反应前的质量/g2080221反应后的质量/g4待测3865a反应后物质y的质量为44gb反应中物质x与y发生改变的质量之比为1：5c反应中z可能是催化剂d若x和z的相对分子质量分别是16和18，则他们的化学计量数之比是1：2【考点】质量守恒定律及其应用【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】此题是借助质量守恒定律和表格中的数据对反应物生成物先做出判断；再利用质量关系进行求解，反应中反应物质量会减少，生成物质量会增加，从而判断生成物与反应物，即可判断反应的类型，且反应物与生成物质量相等可求出a的质量【解答】解：a、根据质量守恒定律和表格中的数据可知，设待测质量为x，反应前各物质的质量总和=反应后生成各物质的质量总和，则得：20g+80g+2g+21g=x+4g+38g+65g，解得：x=16g，故a错误；b、反应过程中，x与y改变的质量比=（20g4g）：（80g16g）=16：64=1：4，故b错误；c、反应后z的质量明显增加，所以不可能为催化剂，故c错误；d、设反应中x与z的化学计量数a和c，则依据方程式中物质的质量关系可知，则=，解得： =，则x与y的计量数之比是1：2，故d正确故选d【点评】本题主要考查质量守恒定律的应用、反应物和生成物的判断、各物质的质量比等，难度不大16各组括号内，除杂质的方法或试剂错误的是（）aco中混有少量的co2 （澄清石灰水）bn2中混有o2 （炽热的铜粉）cco2中含有少量的co（点燃）d水中含有少量的泥沙（过滤）【考点】物质除杂或净化的探究；过滤的原理、方法及其应用；常见气体的检验与除杂方法【专题】物质的分离、除杂、提纯与共存问题【分析】根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变除杂质题至少要满足两个条件：加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；反应后不能引入新的杂质【解答】解：a、co2能与澄清石灰水反应生成碳酸钙沉淀和水，co不与澄清石灰水反应，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确b、氧气通过灼热的铜粉时可与铜发生反应生成氧化铜，而氮气不与铜反应，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确c、除去二氧化碳中的一氧化碳不能够点燃，这是因为当二氧化碳（不能燃烧、不能支持燃烧）大量存在时，少量的一氧化碳是不会燃烧的；故选项所采取的方法错误d、泥沙难溶于水，可用过滤的方法除去水中含有少量的泥沙，故选项所采取的方法正确故选：c【点评】物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键二、填空题（本题包括5个小题，共20分）17请用化学用语填写下列空白：（1）2个氢氧根离子2oh（2）5个一氧化二氮分子5n2o【考点】化学符号及其周围数字的意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】（1）离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字（2）分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字【解答】解：（1）由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，故2个氢氧根离子可表示为：2oh（2）由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字，则5个一氧化二氮分子可表示为：5n2o故答案为：（1）2oh；（2）5n2o【点评】本题难度不大，掌握常见化学用语分子符号、离子符号等）的书写方法是正确解答此类题的关键18现代社会对能源的需求量越来越大，能源的开发和利用备受人类关注（1）化石燃料包括煤、石油和天然气化石燃料燃烧排放的气体会污染环境，其中含有形成酸雨的主要气体，其化学式为no2、so2（2）车用乙醇汽油可适当节省石油资源，并在一定程度上减少汽车尾气的污染乙醇燃烧的化学方程式为c2h5oh+3o22co2+3h2o【考点】化石燃料及其综合利用；酸雨的产生、危害及防治；化学式的书写及意义；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】化学与能源【分析】（1）煤、石油和天然气属于化石燃料，是不可再生能源；二氧化硫、氮氧化物是形成酸雨的主要物质（2）根据乙醇与氧气在点燃的条件下反应生成水和二氧化碳，写出反应的化学方程式即可；【解答】解：（1）化石燃料包括煤、石油和天然气，它们属于不可再生能源；煤中含有硫，硫燃烧能生成二氧化硫，二氧化硫能和水反应生成亚硫酸，亚硫酸能和氧气反应生成硫酸，氮氧化物能和水反应生成硝酸等物质，当雨水中硫酸、硝酸等物质的含量达到一定程度时，就形成酸雨；（2）乙醇完全燃烧能生成二氧化碳和水，反应的化学方程式为：c2h5oh+3o22co2+3h2o；故答案为：（1）石油；no2、so2；（2）c2h5oh+3o22co2+3h2o【点评】本题难度不大，环境污染日趋严重，已经引起人们的高度重视，治理污染初见成效，减少化石燃料的使用，大力开发利用新能源，有利于减缓环境污染；掌握氢气的化学性质、氢能源的优缺点等即可正确解答本题19某研究性小组的同学对九龙坡区内某地水质状况进行调查研究，将取得的水样进行过滤，据图回答下列问题：（1）在此操作中缺少的玻璃仪器的作用是引流；（2）若某同学发现水样呈浅黄色，他净水时可加入活性炭来脱色；（3）九龙坡是个好地方，修身养性有天赐温泉，温泉水中富含硫、氟、硅、钙、钾、镁等元素，可用肥皂水来鉴别温泉水和蒸馏水生活中要降低水的硬度，可采用的方法是加热煮沸【考点】过滤的原理、方法及其应用；硬水与软水【专题】空气与水；物质的分离、除杂、提纯与共存问题【分析】（1）根据过滤时注意事项和各仪器的用途考虑（2）根据活性炭具有吸附性进行解答；（3）根据从温泉水富含硫、氟、硅、钙、钾、镁等元素，可知水中含有较多的可溶性钙镁化合物，所以属于硬水；硬水与肥皂作用不易起泡沫，易起浮渣；而软水与肥皂易起泡沫去分析解答【解答】解：（1）如不使用玻璃棒引流，会造成过滤时液体溅出，甚至会损坏滤纸 故填：引流；（2）活性炭具有吸附性，能除去水样中的颜色和异味；故填：活性炭；（3）由于温泉水富含硫、氟、硅、钙、钾、镁等元素，可知水中含有较多的可溶性钙镁化合物，所以属于硬水；硬水与肥皂作用不易起泡沫，易起浮渣；而软水与肥皂易起泡沫，所以可用肥皂水来鉴别硬水和软水；生活中要降低水的硬度，可采用的方法是加热煮沸故填：肥皂水；加热煮沸【点评】化学是一门以实验为基础的学科，化学基本操作是化学实验的基础，也是中考考试重要内容之一20学习化学后，我们学会了从微观角度认识物质（1）氧原子的结构示意图为：（2）na+和钠原子中相等的是ad（填序号）a质子数 b电子数 c最外层电子数 d中子数（3）保持一氧化碳化学性质的粒子名称是一氧化碳分子【考点】原子结构示意图与离子结构示意图；原子和离子的相互转化；分子的定义与分子的特性【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成；化学用语和质量守恒定律【分析】（1）根据氧原子的核外电子的排布特点作出氧原子的结构示意图；（2）根据na+和钠原子结构特点分析；（3）根据分子的定义和一氧化碳的构成分析【解答】解：（1）氧原子的核内质子数是8，核外有两个电子层，第一层有2个电子，第二层有6个电子，原子的结构示意图为：；（2）钠原子失去一个电子转化为na+，na+和钠原子中相等的是质子数和中子数；（3）保持一氧化碳化学性质的粒子名称是一氧化碳分子故答为：（1）；（2）ad；（3）一氧化碳分子【点评】能够从宏观和微观两个方面正确地认识物质从宏观上，物质都是由元素组成的；从微观上，物质是由原子或分子或离子构成的21一般情况下，金属越活泼，与酸反应速度越快为了探究金属mg、zn、fe与酸反应的快慢，某研究性学习小组设计了如下实验（如图所示）：实验步骤：取a、b、c三支试管，分别加入2ml浓度相同的盐酸溶液分别加入足量的、大小相等的mg、zn、fe立即把三个相同的气球分别套在各试管口上实验预测与分析：（1）写出锌与盐酸反应的化学方程式：zn+2hclzncl2+h2（2）气球膨胀速度最快的是a（填试管编号）（3）该实验表明，实验室一般用锌而不选用镁、铁制取氢气的主要原因是镁的反应速度太快不易收集，铁的反应慢收集时间过长（4）若取相同质量的三种金属与足量的稀盐酸反应，生成氢气的质量最多的是mg【考点】金属的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】实验性简答题；金属与金属材料【分析】为了探究金属mg、zn、fe与酸反应的快慢，需要控制酸、金属及操作等可变量，酸应使用质量分数相同、质量相同的同一种酸，金属应取大小相同、外观一致的金属，操作时应同时加入、相同的气球也应同时套在试管口上；根据金属与的酸反应分析相同质量的三种金属与足量的稀盐酸反应，生成氢气的质量的多少【解答】解：（1）锌与盐酸反应，生成氯化锌和氢气；反应的化学方程式是：zn+2hclzncl2+h2（2）三种金属中，镁的活动性最强，放出氢气速率最大，所以放入镁的a试管气球膨胀速度最快；（3）实验室制取气体时要求反应速度不能太快，反应太剧烈不宜于控制；也不能反应速度太慢，太慢收集需要太长时间；镁与酸反应太快、铁反应速度太慢，实验室制取氢气时不选用这两种金属；（4）镁的相对原子质量为24，24g镁可反应生成2g氢气，即1g镁生成克氢气锌的相对原子质量为65，65g锌可反应生成2g氢气，即1g锌生克氢气铁的相对原子质量56，56g铁可反应生成2g氢气，即1g铁生成克氢气因为，所以镁放出的氢气最多故答为：（1）zn+2hclzncl2+h2； （2）a；（3）镁的反应速度太快不易收集，铁的反应慢收集时间过长 （4）mg根据选项中元素的相对原子质量和它们与稀盐酸反应的化学方程式，计算出1g这些金属分别与足量稀盐酸反应生成氢气的质量，再进行比较即可【点评】实验室制取氢气通常选择锌粒与稀硫酸反应，一般选择稀硫酸而不选择稀盐酸是由于稀硫酸没有挥发性而盐酸有挥发性22几种常见物质之间的相互转化关系如图所示（每个字母各代表一种物质，每个箭头各表示一个化学反应，部分反应物、生成物及反应条件略去）已知五种物质均由c、h、o中部分元素组成a和b所含元素相同，d和e所含元素相同，x为单质，a为有毒气体，b和d可以发生化合反应（1）e的名称是过氧化氢，b的一种用途是人工降雨或灭火等（2）写出xd转化的化学方程式：2h2+o22h2o（3）实现ab转化的化学反应类型不一定（填“一定”或“不一定”）属于化合反应【考点】物质的鉴别、推断；反应类型的判定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】框图型推断题【分析】此题为框图式物质推断题，解题关键是找准解题突破口，根据叙述以及物质的性质和物质之间的反应，做出判断，五种物质均由c、h、o中部分元素组成，x为单质，a为有毒气体，a和b所含元素相同，因此a是一氧化碳，b是二氧化碳，则x是氧气；d和e所含元素相同，x为氧气，b二氧化碳和d可以发生化合反应，因此d是水，e是过氧化氢，据此解答【解答】解：五种物质均由c、h、o中部分元素组成，x为单质，a为有毒气体，a和b所含元素相同，因此a是一氧化碳，b是二氧化碳，则x是氧气；d和e所含元素相同，x为氧气，b二氧化碳和d可以发生化合反应，因此d是水，e是过氧化氢，带入验证符合转化关系，因此：（1）e是过氧化氢，b是二氧化碳，可以用于人工降雨或灭火等；（2）xd的转化是氧气和氢气点燃生成水的过程，反应的方程式为：2h2+o22h2o；（3）ab的转化是一氧化碳产生二氧化碳，可以是一氧化碳燃烧发生化合反应，也可以是一氧化碳还原金属氧化物产生二氧化碳，不是化合反应，因此实现ab转化的化学反应类型不一定属于化合反应故答案为：（1）过氧化氢； 人工降雨或灭火等； （2）2h2+o22h2o； （3）不一定【点评】本题为框图型物质推断题，完成此类题目，可以依据题干提供的信息，结合框图，找准解题的突破口，直接得出物质的化学式，然后顺推或逆推或由两边向中间推得出其他物质的化学式三、实验题（本题包括2个小题，共11分）23下列ad是初中化学中的四个实验装置：（1）a实验中用10ml量筒量取6ml蒸馏水，读数时量筒内的液体凹液面最低处应与a图中a处（填“a”或“b”）的刻度线保持水平；（2）b实验成功的关键是 （填序号）；装置气密性好；实验前夹紧止水夹；红磷过量或足量；冷却至室温后再打开止水夹；选用教室内的空气（3）c实验中水的作用是吸收二氧化硫，防止污染空气：（4）d实验试管2中产生的气体是氢气 （填名称），电解时常向水中加入少量氢氧化钠，其目的是增强水的导电性【考点】测量容器-量筒；空气的成分及各成分的体积分数；氧气的化学性质；电解水实验【专题】实验性简答题；化学学习中的实验思想；简单实验方案的设计与评价【分析】（1）根据量筒的示数是上大下小进行分析；（2）根据测定空气中氧气含量实验的注意事项进行分析；（3）根据二氧化硫是空气污染性气体进行分析；（4）根据水通电后产生的气体体积之比进行分析；根据离子化合物在水中会发生电离，可以增强水的导电性分析【解答】解：（1）量筒的示数是上大下小，所以读数时量筒内的液体凹液面最低处应与a图中a处的刻度线保持水平；（2）在测定空气中氧气含量的实验时，气密性必须良好，实验前要夹紧止水夹，红磷必须过量，才能将氧气消耗完，要冷却到室温，体积才能恢复到最小状态，所以b实验成功的关键是：；（3）二氧化硫是空气污染性气体，水会与二氧化硫反应生成亚硫酸，所以c实验中水的作用是：吸收二氧化硫，防止污染空气；（4）水通电后，正负极产生的气体体积之比为：1：2，正极产生氧气，负极产生氢气，所以d实验试管2中产生的气体是：氢气，电解时常向水中加入少量氢氧化钠，其目的是：增强水的导电性故答案为：（1）a；（2）；（3）吸收二氧化硫，防止污染空气；（4）氢气，增强水的导电性【点评】在解此类题时，明确电解水实验、空气中氧气含量测定、二氧化硫的性质是解答本题关健24从事科学实验的重要环节是进行科学实验的设计科学实验的正确步骤应为：（1）明确实验目的；（2）收集有关资料；（3）设计合理方案；（4）进行科学实验请你按照以上四步，完成以下实验设计，根据装置图