(评比)unit2how often do you rcise.doc

隆回县九龙学校八年级上册英语导学案【学法点拨】1、 频度副词：a) always意为 “总是”, 表示动作的重复或状态的延续。b）usually意为 “通常”, 表示很少有例外。c) often意为 “经常”, 表示动作的重复, 但不如usually那么频繁, 中间有间断。d) sometimes意为 “有时”, 表示动作偶尔发生。e) hardly意为 “几乎不”, 常和ever连用表示强调。f) never意为 “从未”。2、 辨析： hard 与hardly：1）hard 副词，意为“努力地、刻苦地”，“猛烈地” 。e.g. He works hard . 他工作努力。2）hardly 副词，意为 “几乎不”, 常和ever连用表示强调。e.g.He hardly works 他几乎不工作。课题:Unit2 How often do you exercise ? Period 7 Section A 1a - 1c 课型：听说课 班级 _ 姓名 _小组 _ 主备 _ 审核 _ 【学习目标】 1、会读能写重点词汇：(重点) housework , hardly , ever , hardly ever . 2、学会运用下面句型：(难点) What do you do on weekends ? -I usually watch TV. / I often go to the movies . Do you go shopping ? -No, I never go shopping .【预习导学】（8分钟） 一、独学:1、轻声拼读学习目标中的词汇与句型。 2、看P9 1a中的图片,列一张周末活动表，完成1a 。 二、预习探究:翻译官（参照课本P9） 1. 总是_ 通常_ 2. 经常_ 有时_ 3. 从不_ 几乎不_ 4.看电视_ 购物 _ 5.锻炼 _ 帮忙做家务_ 6.你周末通常做什么？-我经常去看电影。 _ _ 三、学科组长检查导学案 。【合作探究】(27分钟) 一、对学/群学：结对朗读上面单词、短语及句子，并交流不会的地方。 二、预习展示： 1. 检查全班学生对单词的掌握情况。 2分组展示预习探究部分并点评。（大声朗读） 三、新课展示：1. 看图练习 ：看图片完成1a中谈论周末活动的练习 。2. 句型精练 ：用课本1a中的短语来操练本节课重点语言目标 “周末业余活动”，然后对子交流展示。 3.听力训练 ：听录音并在正确的频率词旁边写下活动，完成1b部分。 4. 合作交流 ：模仿课本P9的1c对话，与对子进行练习，然后每 组派一对子上前板展示。（有拓展的加分不限）【小结提升】（5分钟） 对照学习目标，小结你这节课的收获： 【当堂检测】（5分钟） 精挑细选： 1、-Do you often exercise ,Jason ? -N o, _. I dont like sports . A.never B.often C.usually D.always 2、He _ goes to the movies on weekends . A.some time B.sometime C.some times D.sometimes 3、I _ go to the movies because it s boring . A.hard B.hardly never B. usually D. hardly ever 【快乐链接】辨析：sometimes, some times , sometime 与 some time sometimes频度副词有时表示动作发生的不经常性，多与一般现在时连用，对它提问用how often .some times名词短语几次，几倍其中time 是可数名词，对它提问用how many times .sometime副词某个时候表示某个不确切的时间，常用于过去时或将来时，对它提问用when .some time名词短语一段时间表“一段时间”时谓语动词常为延续性动词，对它提问用how long .助记 “有时”相聚加-s(sometimes) ,“几次”分开带-s(some times)。 相聚“某时 (sometime)”， 分开“一段时间 (some time)”。【课后反思】 隆回县九龙学校八年级上册英语导学案【学法点拨】1. three times a week意为“一周三次”，其中 time 表“次数”，复数加-s。“数字+ times a week / month / year”：表示一周/月/年多少次。three or four times a week 一周三四次five times a month一月五次注意有两个词有单独的表示法：“一次”用“once” “两次”用“twice”助记：次数表达法表示“次数”应注意，time后面加-s ;“一次二次”特殊记，once, twice 莫迟疑.课题:Unit 2 How often do you exercise ?Period 8 Section A 2a - 2d 课型：听说课 班级 _ 姓名 _小组 _ 主备 _ 审核 _ 【学习目标】 1、会读能写重点词汇：(重点) Internet , program, full, once , twice， swing , swing dance . 2、学会运用下面句型：(难点) How often do you watch TV ? -I watch TV every day . / Twice a week . Whats your favorite program? -Animal World . 【预习导学】（8分钟） 一、独学:1、轻声拼读学习目标中的词汇与句型。 二、预习探究:翻译官（参照课本P10） 1. 每天_ 看电视_ 2. 锻炼_ 一周一次_ 3. 下周_ 一月二次_ 4.how come?_ have class _ 5.use the Internet_ three times_ 6.你多久上一次钢琴课？- 一周二次。 _ _ 三、学科组长检查导学案 。【合作探究】(27分钟) 一、对学/群学：结对朗读上面单词、短语及句子，并交流不会的地方。 二、预习展示： 1. 检查全班学生对单词的掌握情况。 2分组展示预习探究部分并点评。（大声朗读） 三、新课展示： 1.听力训练 ：1）听第一遍录音将2a中的活动按先后排序1-5，然后 分组抢答并点评； 2）听第二遍录音将2a中的活动与程涛做它们的频率相 匹配，然后分组展示并点评； 2.句型精练 ：以“讨论做某事情的频率”为语言目标，利用2c中的 表格信息为参考，组内操练对话，给表现优秀的组加分。 3.合作学习 ：1)自读对话，勾画出重点和疑惑并将活动与时间匹配 2）模仿课本P10的2d对话，与对子进行练习，然后每 组派一对子上前板展示。（有拓展的加分不限）【小结提升】（5分钟） 对照学习目标，小结你这节课的收获： 【当堂检测】（5分钟） 练习：补全单词1. -What do you usually do on w_? -I often watch TV.2. -How often does she shop? -O_ or t_ a week.3. Grandpa is pretty healthy because he e_ every day.4. Animal World is my favorite TV p_.5. The weather here is so cold, I can h_ stand it.6. H_ o_ do you have piano lessons ? -Three times a week .【快乐链接】辨析：how often, how long , how far 与 how soon how often多久一次用来提问动作发生的频率how long 多长时间用来提问时间的长短；也可询问物体的长度how far多远用来询问距离，指路程的远近how soon 多久以后用来询问将来的时间，指时间还有多久典句必背 How often do you exercise ? 你多久锻炼一次？(询问动作的频率) How long does it take from your home to school ?(询问时间的长短) 从你家到学校要花费多长时间？ How long is the ruler ? 这把尺子我多长？(询问物体的长度) How far is it from here to the park ? 这儿离公园有多远 ？(询问两地距离) How soon will they come back ? 他们多久以后回来 ？(询问将来的时间) -In two week .两周以后。 【课后反思】 隆回县九龙学校八年级上册英语导学案【学法点拨】1、总结：how often“多久一次”询问动作的频率。答语：every+名词单数E.g. every morning /afternoon/evening/day/Sunday/weekend/week/month/year.次数+一段时间once a day / twice a week / once or twice a year / two or three times频度副词always-usually- often-sometimes-hardly ever-never2、【辨析】 maybe 与may be maybe是副词,意为“大概；或许；可能”常位于句首或句中,在句子做状语。may be 是情态动词may 与动词原形be 一起构成句子的谓语动词意为“可能是”，它们有时也可互换。e.g. 或许它们在你的书包里。_ they are in your schoolbag. =They _ _ in your schoolbag. 课题:Unit 2 How often do you exercise ?Period 9 Section A Grammar focus- 3c课型：语法课 班级 _ 姓名 _小组 _ 主备 _ 审核 _ 【学习目标】 1、会读能写重点词汇：(重点) maybe , least , at least . 2、学会运用下面句型：(难点) What do you usually do on weekends ? -I always exercise . How often do you go to the movies ? -I go to the movies maybe once a month . How often does he watch TV ?-He hardly ever watches TV . Do you go shopping ?-No, I never go shopping.【预习导学】（8分钟） 一、独学: 轻声拼读学习目标中的词汇与句型。 二、预习探究:（参照课本P11） 用所给词的适当形式填空： 1、She goes shopping _ (two) a week. 2、Do you do eye _ (exercise) every day ? 3、How often _ she_ (read) books ? 4、She sometimes _ (go) shopping . 5、What _ you _ (do) on weekends ? 6、_ (do) Su eat a healthy breakfast ? 三、学科组长检查导学案 。【合作探究】(27分钟) 一、对学/群学：结对朗读上面单词、短语及句子，并交流不会的地方。 二、预习展示： 1. 检查全班学生对单词的掌握情况。 2分组展示预习探究部分并点评。（大声朗读） 三、新课展示： 1.语法探究 ：1)组内大声朗读语法焦点，勾画出重点和疑惑。 2）学生讨论交流本单元重点句型及语法，然后教师及 时给予学生学法点拨“how often,maybe及do/does ” 的用法。2.合作交流 ：1）学生自读3a、3b短语与句子，老师给予解题指导； 2）学生独自完成3a、3b习题并分组展示。 3）小组讨论交流 “What can you do to improve your English ?” 并分组展示点评，完成3c。 4)调查报告：让学生调查组内同学学习方法，找出英语 学习最好的学生，并向全体学生作调查报告，给表现 优秀的小组加分。【小结提升】（5分钟） 对照学习目标，小结你这节课的收获： 【当堂检测】（5分钟） 句型转换： 1. She goes to the movies three times a month.（对划线部分提问） _ _ _ she go to the movies? 2. My mother wants me to play the guitar. (同义句转换) My mother_ _ me to play the guitar. 3.They usually help with housework on weekends.（对划线部分提问） _ do they usually _ on weekends. 4. We eat meat twice a week. (同义句) We _ meat two _ a week. 5. I always exercise after school. (变成完全否定句) I _ exercise after school. 6. I practice the piano every day. (对划线部分提问) _ _ do you practice the piano?【课后反思】 隆回县九龙学校八年级上册英语导学案【学法点拨】1、be good for 对有好处e.g. Milk is good for your health.牛奶对健康有好处。be bad for 对有坏处e.g. Hot dog is bad for your health.热狗对我们的健康有坏处。 2、 be good at 擅长于 be good with 善于应对E.g. Im good at (playing) basketball .我擅长于（打）篮球。He is good withchildren .他管理孩子有一套。课题:Unit 2 How often do you exercise ?Period 10 Section B 1a-1c课型：听说课 班级 _ 姓名 _小组 _ 主备 _ 审核 _ 【学习目标】 1、会读能写重点词汇：(重点) junk , junk food , coffee , health , habit. 2、学会运用下面句型：(难点) How often do you drink milk ? -I drink milk every day. How many hours do you sleep every night ? -Nine. My mother wants me to drink it . She says its good for my health . 【预习导学】（8分钟） 一、独学:1、轻声拼读学习目标中的词汇与句型。 2、将P49 1a中单词与图片匹配，完成1a 。 二、预习探究：列出下列食物及球类的名称：（至少写3个） 1、水果（fruits）_ 2、蔬菜（vegetables）_ 3、饮料（drinks） _ 4、肉类（meat ） _ 5、垃圾食品类（junk food)_ 6、球类（balls）_ 三、学科组长检查导学案 。【合作探究】(27分钟) 一、对学/群学：结对朗读上面单词、短语及句子，并交流不会的地方。 二、预习展示： 1. 检查全班学生对单词的掌握情况。 2分组展示预习探究部分并点评。（大声朗读） 三、新课展示： 1.看图完成1a的匹配练习 。 2.句型精练 ：用课本1a中的单词来操练本节课重点语言目标 “健康饮食”，然后对子交流展示。 3.听力训练 ：听一段关于Tina与Bill日常习惯的采访，圈出两个问 题的答案，完成1b部分；再听一遍录音，在调查表中 填空，完成1d部分。 4.合作交流 ：学生A是采访者，学生B是Tina 或Bill，模仿课本P12 的1c对话，并每组派一对子上前板展示然后讨“谁的 日常习惯更健康”，从而教育学生“好习惯使人终生益 受益”。（有拓展的加分不限）小结提升】（5分钟） 对照学习目标，小结你这节课的收获： 【当堂检测】（5分钟） 精挑细选： 1. I like English very much, so I _ listen to the tape in the morning. A. usually B. hardly ever C. never 2. Milk is good _ our _. A. to; healthy B. to; health C. for; healthy D. for; health 3. What does your father do in the evening? He usually _. A. watch TV B. exercise C. reads books 4. _ students in your class are from Beijing? Only one. A. How often B. How many C. How much 5. _ do you go skating? Every day. A. How often B. How many C. When 6. Most students in my class _ exercise every day. A. does B. do C. is doing D. are doing十大垃圾食品【快乐链接】 世界卫生组织(WHO)公布了全球十大垃圾食品，垃圾食物指的是提供一些热量，别无其他营养素的食物；或是提供超过人体需求，变成多余成分的食品。它们是我们肥胖的罪魁祸首，也是造成健康问题的重大因素。为发健康，请大家远离以下垃圾食品：1、油炸食品； 2、罐头类食品； 3、腌制食品； 4、加工的肉类食品；5、肥肉和动物内脏类食品；6、奶油制品；7、方便面； 8、诱人的海鲜与水果； 9、冷冻甜点； 10、果脯、话梅和蜜饯类食品。【课后反思】 隆回县九龙学校八年级上册英语导学案【学法点拨】1、 percent 名词，意为“百分之” e.g. Eighty percent of the students in our class exercise every day. 我们班里80%的学生每天都锻炼。【注意】percent做主语时，谓语动词的数要根据其后面的名词来确定。e.g.Fifty percent of the apples are bad. 50%的苹果都坏了。 Twenty percent of the meat is in the fridge. 20%的肉都在冰箱。2、although 为连词，意为：“虽然，尽管”。注意：在英语中，当表示“虽然，但是.”这样的意思时，although和but不能在同一个句子中使用。也就是说，在一个句子中，有although就没but ，反之亦然。如：Although the car is old , it still runs well.=The car is old , but it still runs well.这辆小车旧了，但是依然跑得不错。课题:Unit 2 How often do you exercise ?Period 11 Section B 2a- 2e课型：阅读课 班级 _ 姓名 _小组 _ 主备 _ 审核 _ 【学习目标】 1、会读能写重点词汇：(重点) percent , online , television , although , through mind , body , such , such as , together , die 2、学会运用下面句型：(难点) We found that only fifteen percent of our students exercise every day . Although many students likes to watch sports , game shows are the most popular . 【预习导学】（8分钟） 一、独学:1、轻声拼读学习目标中的词汇与句型。 二、预习探究:翻译官（参照课本P13） 1.例如 _ 看电视_ 2.上网_ 业余时间_ 3.做运动_ 最受欢迎的_ 4.旧习难改_ 5.We found that only fifteen percent of our students exercise every day . _6. Although many students likes to watch sports ,game shows are the most popular . _ 三、学科组长检查导学案 。【合作探究】(27分钟) 一、对学/群学：结对朗读上面单词、短语及句子，并交流不会的地方。 二、预习展示： 1. 检查全班学生对单词的掌握情况。 2分组展示预习探究部分并点评。（大声朗读） 三、新课展示： 1.阅读训练 ：1）Skimming (略读): 快速阅读文章，完成文中两个 问题的答案，然后分组抢答并点评； 2) Scanning (找读)： Task1 细读文章，完成2b填空。 Task2 再读文章，回答2c问题。 3) Reading up (研读)： Task1自主学:找出重、难点. Task2合作探究:细读全文,提出疑难问题, 组内讨论, 互相解答。 4）模仿秀: 听录音并跟读, 注意语音、语调。 2.合作学习：1) 对子交流，根据文章和饼状图，用always，usually sometimes 写出含百分比的句子，给表现优秀的组加分。 2) 每位学生选择一种休闲活动与小组交流“多久做一 次”，做出饼状图，并把饼状图展示给全班同学。 （有拓展的加分不限） 【小结提升】（5分钟） 对照学习目标，小结你这节课的收获： 【当堂检测】（5分钟） 句型转换： 1. He watches TV twice a week.(画线提问) _ _ _ he watch TV? 2. I sleep 8 hours every night.(画线提问) _ _ _ do you sleep every night?3. Jack does his homework every day.(改为否定句) Jack _ _ his homework every day. 4. He often reads newspaper after supper.(画线提问) _ _ he often _ after supper? 视野拓展【快乐链接】美国2006年的一项调查报告显示, 许多美国中小学生为了应付更多的考试而放弃体育课, 再加上不良的饮食习惯, 造成越来越多的青少年体重超标. 美国6至19岁的青少年中有60%, 约占900万人体重超标, 较1980年增加了三倍.调查报告指出, 联邦政府2001年出台了 “ 一个孩子都不落下” 计划, 要求学校重视数学和阅读课程, 所有学生在毕业前必须参加联邦会考.如果学校连续两年及格率未达标, 将被要求增加相关师资, 学生也有权要求转学. 许多学校为了加强数学和阅读教学, 开始减少 “次要”课程, 而体育课往往就成了牺牲品. 美国中小学正常上体育课的学生比例已从1991年的42%大幅降至2003年的28%.报告还指出, 学生缺乏锻炼的问题已经很严重, 再加上学校食堂提供的多是含高糖, 高脂和高热量的快餐, 不合理的饮食更加剧了学生体质的恶化。【课后反思】 隆回县九龙学校八年级上册英语导学案【学法点拨】1. however 副词，意为“然而，可是”，表示转折关系，可放在句首、句中、句末。e.g. I was hungry, however, she gave me some water. 我很饿，但她却给了一些水。 However, my father didnt drive there. 可是我父亲没有开车去那里。 2、more than，意为“多于”，相当于over; 其反义词为less than ，意为“少于” 。 e.g. It never takes more than/over half an hour to get to school.到达学校用时从未超过半小时。 Theyll stay there for less than three days.他们将在呆在那里不到三天。课题:Unit 2 How often do you exercise ?Period 12 Section B 3a-Self Check课型：写作课 班级 _ 姓名 _小组 _ 主备 _ 审核 _ 【学习目标】 1、会读能写重点词汇：(重点) dentist , magazine , however , than , less more than , less than , point . 2、学会运用下面句型：(难点) Jane is a 16-year-old high school student . However, she has some bad habits ,too. She never goes to the dentist for teeth cleaning . She says she is afraid ! 【预习导学】（8分钟） 一、独学: 轻声拼读学习目标中的词汇与句型。 二、预习探究:补全对话（参照课本P16） A: What