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文档简介

复习化学方程式书写教学设计广坝农场中心学校 李强强教学目标：一、知识与技能1、掌握常见物质的化学式书写。2、复习巩固初中化学重点化学方程式的含义及书写。3、理解化学反应中的质量守恒定律。4、学会依据题意书写化学方程式。二、过程与方法1、引导启发 2、练习强化 3、总结方法，提高效率三、情感态度与价值观学生通过本节课的复习，能够从新认识化学方程式，完善自己已有的知识网，做题的时候思路更加清晰明了，体会到成功的喜悦。教学过程：一、常见物质的化学式书写（5分钟） 教师活动：列举一些常见的物质名称，请学生上黑板书写，并请其他学生进行评价 学生活动：认真听讲，积极回答，大胆质疑 设计意图：巩固一下常见物质的化学式，为本节课的化学方程式做铺垫二、化学方程式的含义及书写（10分钟） 教师活动：以第一环节为基础展开，启发设问：同学们，我们知道物质的化学式是物质的真实组成，不可以凭空捏造，随意书写，那么化学方程式有什么意义呢？它的书写有要求吗？ 学生活动：认真听讲，积极思考，踊跃发言 设计意图：让学生知道化学方程式不是枯燥的、干巴巴的，而是有内涵的、代表真实化学反应的式子三、理解化学反应中的质量守恒定律（6分钟） 教师活动：同学们，我们化学中学过一个守恒定律质量守恒定律，那么大家对这个定律了解多少呢？ 学生活动：认真回顾质量守恒定律，根据自己的理解回答老师的问题 设计意图：通过本环节，让学生更好的理解质量守恒定律，应用起来更加自如四、依据题意书写化学方程式（20分钟） 教师活动：1、同学们经过刚才的学习，我们现在就要大展身手了，试着书写下列化学反应的方程式，教师出题（课本上的出现的重点方程式以及不同表述下的化学方程式），待学生做完，再进行简单补充 2、总结一些相似化学方程式的书写规律（如：金属和酸的反应、一氧化碳还原金属氧化物、酸碱中和、复分解等） 学生活动：认真完成导学案上的方程式，互相交流展示，互帮互助课堂小结：（4分钟） 本节课重在复习化学方程式的相关知识，同学们，学完本节课，有什么收获，和大家分享一下。作业：课后加强化学方程式的书写板书设计：化学方程式的相关知识
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