语文一年级上册复习计划.doc

语文一年级上册复习计划一、复习内容： 1、汉语拼音 2、笔顺、笔画、偏旁 3、识字、写字 4、词语 5、句子 6、课文与阅读二、复习目标：1、进一步读准声母、韵母、声调和整体认读音节，并会抄写。初步学会拼音方法，能根据拼音写出要求学会的汉字。2、掌握生字表（二）中的100个字，认读生字表（一）中的400个汉字。初步了解笔顺规则，能说说本学期所学的19种笔画名称。3、认识60种偏旁名称，逐步培养分析字形、独立识字的能力及主动识字的愿望。4、辨析本册要求掌握的生字中的形近字、同音字，能用部分生字口头或书面组词。5、结合课文或课后习题，进一步理解或掌握部分词语。初步学习正确使用量词。6、结合上细纹和生活实际了解课文中词句的意思，感受阅读的乐趣，培养阅读的兴趣。7、正确的朗读课文，会背诵指定的课文。8、认识课文中常出现的标点符号。在阅读中，初步体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。9、小结本学期的课外阅读，努力开扩阅读视野，增加阅读量。三、具体措施（一）汉语拼音复习复习要点：根据学生对拼音的掌握情况，有针对性地进行一些难点、重点的复习巩固。1、统整体地复习声母、韵母和整体认读音节。并让学生在熟记的基础上，能够准确分类。2、习标调及正确音节的相关知识。特别是小碰到j、q、x、y要擦掉眼泪，但在把音节的声韵母分开时又要还原这点要能让孩子掌握好。3、复习相关的三拼音、两拼音及轻声音节。4、让学生理解整体认读音节相对应的声韵母，有助于学生记住整体认读音节。复习例题：根据以上复习要点，我们准备了针对性的课堂例题来讲解，帮助学生更好的巩固。1、学生背一背三大类拼音，然后进行分类。ei yun w guang i ang yuan suan l in r zi ui o da yi声 母 （ ） 韵 母 （ ）整体认读音节（ ） 三拼音音节（ ）特别指出da他不属于以上四类，是两拼音音节所以不用写进去。2、拼写d( da ) g( g )( ) gung( ) qu( )( )tu( ) l( )( )l( ) chun( )( )( )j( ) q( )( )3、读拼音，按要求写音节。zo shang ti yang shng q li le . w bi zhe sh bo shng xu xio . zu jn jio sh ,lo sh y jng zu zi jio sh l le .轻声音节：三拼音音节：翘舌音音节：4、写出相应的整体认读音节。ie ( ) e( ) i( ) in( ) ing( ) u( ) z ( ) ( )r( ) sh( ) n( ) 笔顺、笔画、偏旁复习复习要点： 基本的笔顺规则：先横后竖，先撇后捺，先中间后两边，先里边后封口，从上到下，从左往右。结合具体的例子讲解复习。1、认读本学期的笔画。并讲一讲带有这一笔画的字。2、重点生字的笔顺复习。3、认读学过的偏旁。复习例题：1、 想一想，下面的字是哪种笔顺规则，把字分别写下来。 人 京 十 水 好 先横后竖： 先中间后两边：从上到下： 从左到右：先撇后捺：2、把笔画和偏旁写在小卡片上让大家认读，并再现有关的生字。3、写笔顺、数笔画。车 ：笔顺（ ） 共有（ ）笔，最后一笔是（ ）。长：笔顺（ ） 共有（ ）笔，第三笔是（ ）。出：笔顺（ ）共有（ ）笔，第四笔是（ ）。年：笔顺（ ）共有（ ）笔，第五笔是（ ）。皮：笔顺（ ）共有（ ）笔，第一笔是（ ）。正：笔顺（ ）应读（ ），共有（ ）笔。4、说出下列字的偏旁。动 拿 间 房 菜 晚 色 影 进 妈 玩 霜 跟 树 凉 蛙 拍 砍（二）词语识字写字复习一、复习要点：根据学生对认读生字的掌握情况，有针对性地进行一些难点、重点的复习巩固。1、 系统的复习要求认读的400个汉字，去掉拼音，再认读。2、 要求熟记的100个汉字，能在田字格中工整、匀称地书写。3、 对于音近、形近的汉字注意之间的异同，学会正确的区分。4、 能正确地分析100个会写汉字的笔画，掌握笔画名称。二、复习例题：根据以上复习要点，我们准备了针对性的课堂例题来讲解，帮助学生更好的巩固。1、 比一比，读一读，区分异同小少 雨鱼 里力 无五 金近 香像 园暖 南暖常窗 都多 头后 只直2、读一读，连一连hu sh x mi xin chng yn 灭 鲜 艳 束 化 许 成3、先数笔画，再填空例：皮：共（5）画，第2画是（丿 ）。东：共（ ）画，第3画是（ ）。书：共（ ）画，第4画是（ ）。四：共（ ）画，第4画是（ ）。4、 听写本学期要求写会的100个生字，并做好记录。词语复习一、复习要点：1、能看拼音，写出正确的词语。 2、根据句意选择正确的词填空。 3、根据例题，照样子写出正确的词语。 4、写出反义词。 5、给要求会写的汉字扩词。二、复习例题：1、看拼音，写词语 d mn b yu xioyng zj （ ） （ ） （ ） （ ）2、扩词木（ ）（ ）（ ） 公（ ）（ ）（ ） 心（ ）（ ）（ ） 3、填上合适的词 可爱的（ ） 暖和的（ ） 一（ ）大树 一（ ）草地 4、照样子，写一写（弯 弯）的 （ ）的（ ）的 看看（看一看） 比比（ ） 唱唱（ ） 问问（ ） 高兴（高高兴兴） 明白（ ） 漂亮（ ） 5、写出相反的词 左（ ） 多（ ） 大（ ） 6、选词填空 都 多 我们（ ）是小学生，我们（ ）爱学习。 学校里有很（ ）老师，很（ ）同学。（三）句子1、连词成句理词成句写下来，再加上标点。门前 我家 一条 有 小河小小的 月儿 像 弯弯的 船 一条2、用“也“造句我会-，也会-。我在-，他也在-。3、看图写句子句式1、什么时候，谁在干什么？句式2、谁看见谁在干什么？句式3、这是什么？谁是什么？句式4、哪里有什么？4、把句子补充完整。句式1、吧，吗，呢的问句。你去北京吗？我的书包呢？他是你的朋友吧？句式2、方位的句子。我的前面是-。句式3、按课文内容填空。雨点儿从云彩里飘落下来。我多想去看看，看看美丽的北京天安门。雨越下越大。弯弯的月亮像-。5、分辨是否是完整的句子，给完整的句子标上句号。6、用课文中的词造句奇怪 格外等(四)课文与阅读1、正确流利、有感情的朗读课文1到20课（请爸爸、妈妈当裁判）2、背诵课文，会背的在目录前里给自己画上五角星3、这学期，你还看了哪些课外书，读了那些文章？说给同学听。4、复习课文重、难点。1、体会文章的主要思想。（例小熊住山洞懂得要爱护树木、保护环境）2、重点段落、句子的分析3、积累语言：重点背文中的好词佳句、重点句式的练习，例如： 是 。 像 。 从 。 有 。4、复习课后练习和学习园地，引