比本领教案_第1页
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文档简介

比本领课时目标读懂课文内容，并从中懂的合作的含义。教学过程一导入1同学们这一节我们继续学习“比本领”这篇童话故事。2在这篇课文里老师带领大家认识了两个动物朋友，他们是谁？二朗读感悟1他们两个都觉得自己的本领大，很了不起，这件事被大象伯伯知道了，就决定出一道题考考他们，那么大象伯伯出了一道什么题来考他们呢？请同学们打开课本翻到55页，认真听老师朗读第一自然段思考：（1） 裁判员大象伯伯给他们出了一道什么考题？（2） 比赛前，他们两个是怎么想的？请找出相关的句子画下来2那么从梅花鹿和金丝猴的想法中谁知道他们俩的本领分别是什么？（跑得快，会爬树）三学习第二自然段1比赛开始了，梅花鹿和金丝猴各有什么表现？请找出相关的句子2从“飞快的”“轻轻一跳”“一口气”这些动词中说明梅花鹿这时的心情怎样？（高兴，开心）3梅花鹿这么高兴从神情中表现了他得意的表情，这段中用哪个词语形容？（得意洋洋）4那么梅花鹿跑到果树下搞到果子了吗？5这个时候梅花鹿又有了神情变化，这段中哪个词语可以形容？6咱们再看金丝猴这个时候在什么地方，干什么？7从团团转这个词语说明金丝猴此时的心情怎么样？8那么梅花鹿和金丝猴他们都摘不到果子这是为什么？四学习第四自然段1他们正在犯难的时候大象伯伯走过来让他们自己想想办法，就能摘到果子，那么他们想到了什么办法？大家默读课文的最后一段思考。他们在大象伯伯的提醒下想到了什么摘果子的好办法？找出相关句子2它们终于摘到果子，靠的是什么？（合作）3同学们，大家都做过哪些与别人合作的事？（游戏，学习，劳动）五总结 合作可以收获成功，收获快乐，希望大家今后学会合作，在合作中加深
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