创建绿色文明走廊活动方案.doc

创建绿色文明走廊活动方案 （20122013学年度第一学期）一、活动目的：为培养学生良好的行为习惯、创建安静文明的学习环境，我校开展创建绿色文明走廊活动二、活动时间 ：9月3日10月12日，共分为三个阶段：第一阶段：（9月3日-9月7日）学习认识阶段，通过培训学习，使学生明确开展这次活动的目的意义及内容。 第二阶段：（9月10日9月30日）实施阶段1、 （9月10日9月14日）训练。根据活动的内容和要求开展训练，在训练前班主任做好思想动员，如何做，每天训练一次，共训练4次。每一次训练后班主任做好总结工作。2、 （9月17日9月30日）监督检查.检查由值日学生检查、楼层领导检查、学校领导联合检查。并把检查的结果做好记录，德育处汇总。德育领导把上周各班的得分情况及存在的问题在周一进行讲评。第三阶段（10月8日10月12日）总结提高阶段1、 德育领导做总结2、 表奖三、检查及评比方式：1、 值日学生检查2、 楼层领导检查3、 学校领导联合检查 4、 检查的结果月总结得到的分数。四、评比内容及细则：（一）、仪表要求： 1、每一名学生的仪表都代表着羊安中学的风貌。2、男同学不留长发、不染发、烫发，不留怪发、倡导男生平头，寸发。3、不打耳眼、不戴首饰。4、不化妆，不留长指甲，不染指甲。5、衣着整洁、不穿奇装异服，在校期间必须穿学生服，学生服上不允许有任何自己画的图案或字迹。6、夏季不允许穿背心、短裤、拖鞋等上学。（二）、教学楼内行为习惯要求：1、在教学楼内不跑、跳、追打逗闹。不手拉手、勾肩搭背，做到文明行走。2、在走廊内单排行走，右侧通行。如果两人并行，左边的同学视为违纪。进入楼门后，学生们应自动站成三排，一排走东侧楼梯的学生，一排走西侧楼梯的学生，一排走中间楼梯的学生。3、走廊内、教室内不大声喧哗，两人的说话声尽量不打扰第三者。4、按照学校指定的路线上下楼。九年三班走西侧楼梯，九年二班、七年二班、七年三班走中间楼梯，九年一班、七年一班走东侧楼梯。上下楼梯单排行走，右侧通行，轻声慢步，不跑、不推搡、不拥挤、不喧哗。5、不随意丢弃废弃物、纸屑等。见到纸屑要拾起。6、教室内不许大声喧哗、追打逗闹，做到无声。7、操场上、彩砖上、走廊、楼梯处不得吃东西。五、表奖 根据各班所得分数的总和排出一等奖（1名）、二等奖（2名）、三等奖（2名）。创建文明走廊活动动员讲话稿 （20122013学年度第一学期）同学们大家上午好： 为了给你们创设一个良好的学习环境，培养你们良好的道德品质和行为习惯，学校决定开展创建文明走廊活动。走廊、教室、楼梯是咱们在校的主要活动场所，如果一个人生活在肮脏的、有噪音的环境里，会心里烦躁、身心疲惫，造成心里的疾病。同时更不符合文明学生的要求，也不利于形成良好的生活、学习、行为习惯。因此为了给同学们创设一个安静的、舒适的学习环境我们很有必要开展这次活动，希望大家从现在做起，从自己做起，按照学校的要求认真地做好每件小事，严格要求自己，时刻提醒自己做文明的中学生。开展活动的主要内容及要求是:（一）、仪表要求： 1、男同学不留长发、不染发、烫发，不留怪发、倡导男生平头，寸发。2、不打耳眼、不戴首饰。3、不化妆，不留长指甲，不染指甲。4、衣着整洁、不穿奇装异服，在校期间必须穿学生服，学生服上不允许有任何自己画的图案或字迹。（二）、教学楼内行为习惯要求：1、在教学楼内不跑、跳、追打逗闹。不手拉手、勾肩搭背，做到文明行走。2、在走廊内单排行走，右侧通行轻声慢步，不跑、不推搡、不拥挤、不喧哗。如果两人并行，左边的同学视为违纪。进入楼门后，学生们应自动站成三排，一排走东侧楼梯的学生，一排走西侧楼梯的学生，一排走中间楼梯的学生。学校上下楼指定的路线是：九年三班走西侧楼梯，九年二班、七年二班、七年三班走中间楼梯，九年一班、七年一班走东侧楼梯。 3、走廊内、教室内不大声喧哗，两人的说话声尽量不打扰第三者。 4、不随地扔纸屑、包装袋等杂物，见到垃圾要主动拾起。 5、值日生要及时、干净地完成自己的管理区域，做到卫生没有死角。并且时刻保持自己的卫生区域干净。希望同学们严格执行学校的要求，培养自己良好的行为习惯。为了这次活动的顺利实施，取得明显的预期效果，学校建立了完备的检查机制，值日学生检查，楼层领导检查，学校领导联合检查，并把检查的结果作为班级评比的依据。根据各班所得分数的总和排出一等奖（1名）、二等奖（2名）、三等奖（2名）。创建绿色文明走廊活动总结 2012-2013学年第一学期创建绿色文明走廊活动是我校制定养成教育活动实施方案后进行的一次行为习惯培养活动。它带动了我校的养成教育广泛地开展起到了一定的督促作用。为了进一步提高学生的文明素养，培养学生良好的行为习惯，净化学生的心灵，增强学生的文明礼仪修养，提高学生的思想道德素质，让学生学会做人，学会做事，学会相处，学会求知。学校把创建绿色文明走廊活动纳入了德育工作重要议事日程，开展了系列教育活动，取得了很多的教育成果。并于今日召开全校创建绿色文明走廊活动教育表彰现场会。现将我校开展工作情况总结如下：从本学期开始，我校积极开展了“创建绿色文明走廊”活动，首先宣传发动学生认真学习活动细则，并针对细则的内容召开了主题班会、写反思日记等对开展这次活动的认识，写出心得体会，为创建文明和谐校园创造了良好的氛围。围绕文明礼仪、走廊文明教育主题，开展文明礼仪活动，使得学生的行为习惯得到了一定程度的好转和规范，班容班貌有了较大程度的改观。但是学生文明习惯教育是一项长期的工作，这不是结束，而是开始。我们一定认真总结经验，改正不足，努力将文明走廊教育作为一项常规工作坚持不懈地抓下去。一、领导重视，精心组织学校召开动员会之后，全校师生高度重视，统一思想，迅速行动起来，把开展创建文明走廊教育活动作为进一步加强师生思想道德建设、创建文明和谐校园的一个重要内容列入学校的工作日程，做到了领导重视、人员到位、工作到位、措施到位，确保活动顺利、持续、深入开展。以“创建文明走廊活动现场会”为契机开展的文明行为习惯进校园活动虽然取得了一定的效果，但我们还将继续努力，加强师生思想道德建设，把文明行为习惯教育活动持续、深入地开展下去，为创建文明和谐校园、构建社会主义和谐社会作出应有的贡献。二、广泛宣传、营造氛围 为使创建文明走廊活动教育实践活动扎实开展，在学校内加大了宣传力度，通过召开师生大会，利用班会、晨会、升旗仪式的国旗下讲话、等形式营造了浓厚的文明活动氛围，使师生充分了解文明走廊活动的做法和要求，充分认识讲文明、懂礼仪是中华民族的优良传统，是社会文明进步对师生日常行为的基本要求，是进一步培养具有优良日常行为习惯的要求，是打造文明和谐校园的基本体现。经过广泛的宣传发动，使广大师生进一步认识开展创建文明走廊实践教育活动的重要性和必要性。告别陋习，走向文明意识深入人心，成为全体师生的自觉行动，形成了人人讲文明、个个讲礼貌的良好氛围。三、形式多样、内容丰富1、各班组织学生学习中学生日常行为规范、创建绿色文明走廊活动细则，利用班会课开展文明行为习惯，走廊、教室文明大讨论，对照自身和身边的人和事，查找不文明行为，从我做起，以文明礼仪为光荣，粗俗低下为可耻，在全校形成崇尚文明、讲究礼仪的良好风气。2、利用升旗仪式的演讲稿宣传、教育、鼓动学生的参与意识。3、3、以反思日记的形式写出开展这次活动的认识，在活动中自己还存在哪些问题，准备如何改进等。4、进行了以“我爱我们的校园”为主题的校园文化、走廊文化的更新活动。5、倡导进行了一次以“美化我们的教室”为主题的教室布置活动。通过展示他们的风采，树立、学生身边的文明行为榜样，发挥先进典型的示范和辐射作用，激励学生积极参与学习、实践、展示和宣传。整个宣传教育实践活动的全过程，推动文明走廊活动教育系列实践活动深入开展。四、工作落实、初显成效通过开展文明走廊实践教育活动，培养了学生知礼仪、懂礼貌、讲文明的良好日常行为习惯，全面提升了学生的文明行为习惯素质。在校园里，每天都能感受到学生向老师、长辈主动问好；课间追逐打闹现象几乎没有了；在走廊、楼梯处几乎都能文明行走，右侧通行，单排行走，上下楼梯不拥挤，课间单排、间操时间双排下楼。教室、走廊、楼梯出没有大声喧哗现象。在楼内行走时没有搭肩勾背、手拉手现象。不乱扔、乱倒、乱吐、乱画，养成把纸屑、果皮、包装袋放到垃圾桶和随手拾废物的好习惯；大部分学生做到衣着整洁、大方、得体、美观。广大学生能自觉爱护校园环境，许多同学自觉地做好卫生保洁工作，基本消灭了脏、乱、差现象。能把遵守学校规章制度、遵守课堂纪律、卫生公约作为基本要求；把专心听讲、服从教师管理作为尊重老师劳动的具体表现。校园育人环境得到优化，提升了学生文明素