没有爱就没有教育 (2).docx

师德榜样在我身边联东中学（小学部）陈莉我是一名平凡的老师，虽然没有值得表扬的大作为，但是在平淡的教学生涯中却拥有宝贵的课堂教学经验。 在每节课下后，我总是被孩子们的一句“老师，请等一下”给停住了脚步。有时是被待解的难题给绊住，有时是上课不专心的孩子需要谈心，有时是给求知欲强烈的差生辅导，等等此类的情况。我不会为此情况感到困扰，反而乐滋滋地享受着这一切。因为只有爱的感化，孩子才会教育地更好。 下面就跟各位老师分享一下我在教学成长中遇到的一件平凡的小事： 记得那事是发生在我刚走上讲台的第一年，那一年我担任五年级的数学老师。我班有个外地来的务工孩子，这个孩子很活泼、很聪明，但课堂纪律很差，上课经常跟周围的小孩子交头接耳，还不时地插嘴、哄叫，甚至扮鬼脸逗同学们笑，总之这么可爱的男孩自控能力非常差。让我这个刚走上讲台的年轻女老师有点招架不住，为了树立自己在学生心理的威信我惩罚了他。 事情是在我上数学课的时候，我说一句他就重复一句，我控制自己的火气耐心地对他说学生上课要专心听讲，不能随便讲话，要懂得尊重老师，这样会影响老师上课，也会影响其他同学听课。讲两遍过后还是不听，还变本加厉让课堂纪律越来越差。我非常生气，让他站起来，但是他站不直，还一脸不服气的样子。我心想：这样不行，我的数学课还得继续上啊。所以我就让他站到教室后面罚站。我以为这样他会安分了，就继续上课。可没有上两分钟，我发现班上好多学生都偷偷看小男孩笑。我很惊讶，往那一看，竟然发现他很开心地在那转圈圈、跳舞。“天啊，现在的孩子怎么那么大胆啊！”记得我小时候被老师点名批评都要哭得不敢上学了。 这件事过后我找了科任老师打听他在其他课堂上的情况，其他老师也是说他纪律非常差，”无可救药”的孩子了。我也打电话跟家长沟通，他爸爸说爸妈都忙工作，居住的地方没有玩伴一起玩，在学校经常被同学排斥，这么做可能想引起老师的关注。经过跟科任老师和家长的沟通后，我越来越觉得事情要马上解决。不能再用以前的方式教育他了，这次我改变了方法，我不以老师的身份与他交谈，不再一味地批评，而是以朋友的身份与他交谈。我对他说你很可爱，我想跟你交朋友，我们之间可以谈谈心，什么都可以说，你愿意吗？他惊奇地看着我说：“好。”然后我耐心地问他：“为什么上课要讲话呢？老师上得课不精彩吗？还是不喜欢老师呢？”他低头不语。我又问：“那你知道上课不能乱插嘴吗？”他回答说：“知道。”我刚想再说些什么的时候，他突然对我说：“老师，我下次一定不再讲话了。”我对他笑着说：“我相信我的朋友是个说话算数的人。” 从那以后，他真的改了，上课坐的端正，纪律也进步了许多。虽然有时也插嘴，但只要我看他几眼，他就马上认真听课了，成绩也提高了许多。 学生需要的不是老师不断地批评，而是更多的关爱与耐心。教育不能没有情感，没有爱就没有教育。作为一名教师，爱心最重要。