趣味立定跳远.doc

小学体育教案趣味立定跳远 龙山中心小学胡岗伦2010年11月一、设计理念 本课以“健康第一”为指导思想，以“动中思、动中健、动中乐”为主题，以学生能力发展为根本。教学中采用探究式教学模式，结合实际教学情境和激励手段，激发学生的学习兴趣，提高学生自主探究能力，让学生在玩中学，启发学生思考问题、掌握方法和技能，培养良好的锻炼习惯。通过教学使学生在学习的过程中互相合作、共同探究、体验成功的乐趣。让学生在参与中培养学习能力，在游戏中掌握锻炼方法。学习过程体现学生的自主、探究与合作，让学生的思维与活动相结合，真正创设民主、平等的师生关系和融洽的学习氛围。 二、教学目标 运动参与目标：让每位学生以饱满的热情，积极的姿态投入到学练中去。运动技能目标：让学生亲自体验立定跳远起跳前两臂的摆动和膝关节弹性屈伸，塑自信、自强、的心理品质。身体健康目标：发展跳跃能力，提高灵敏素质和协调能力。社会适应，心理健康目标：培养学生在学练中的合作意识和团队精神。 三、教学设计思路 1、明确教学目标，培养学生课堂参与的积极性 三年级学生年龄小，注意力集中时间短，争强好胜、表现欲强。根据学生这一年龄特征创设多个小游戏串联全课，营造生动活泼的教学氛围，唤起学生参与课堂活动的积极性。 2、突出学生主体性特征，让学生学会学习 在学习过程中，给学生充分的空间思维和实践机会，发挥学生的主体性，形成探究的学习氛围。在教师的引导下通过实践、观察、总结、在实践，使学生掌握正确的动作方法，培养小组合作能力。 3、体现快乐教学 把口号、歌声、游戏融于体育教学中，形成快乐体育教学模式，活跃课堂气氛，愉悦学生身心。趣味立定跳远 授课人：胡岗伦 学习阶段：水平二 人数：40人教案主题趣味立定跳远学练内容跳跃：立定跳远 游戏：播种和收获学练目标运动参与目标：让每位学生以饱满的热情，积极的姿态投入到学练中去。运动技能目标：让学生亲自体验立定跳远起跳前两臂的摆动和膝关节弹性屈伸，塑自信、自强、的心理品质。身体健康目标：发展跳跃能力，提高灵敏素质和协调能力。社会适应，心理健康目标：培养学生在学练中的合作意识和团队精神。重点难点动作连贯协调两臂摆动和膝关节弹性屈伸教学顺序学练内容教师活动学生活动组织与要求时间强度激发兴趣导入新课课堂常规：1、 师生问好2、听音乐“郊游”情景导入3、模仿动物形态兔子 猴子 小狗 小猫鸭子 袋鼠企鹅 燕子 4、小游戏天、地、球1、组织学生整队集合，用英语向学生打招呼。2、教师创设情景启发性导入。（1）、启发、提示动作参与指导，（2）、和学生共同参与1、整队集合，向老师打招呼。2、听从指挥注意力集中在教师带领下主动参与活动组织：要求：精神饱满生动活泼欢乐积极10小自主性学练引导学习立定跳远1、猜谜：一张嘴来四条腿，弹跳能力不一般。不仅能在水中游，而且能上陆地走，田里水里捉害虫，数我本领最最高。2、分组讨论青蛙的本领3、引导学生学练小青蛙跳1、猜出动物名称青蛙2、讨论青蛙的本领4、明确本课所要学的内容。组织： 要求：积极练习团结协作互帮互助3中自主性学练立定跳远游戏：跳过河沟兴趣游戏：“放鞭炮 游戏：播种和收获兴趣游戏：“放鞭炮1、语言提示学生：小蝌蚪的尾巴变成了两条腿，他是怎么走路的呢？做一做。2、提示学生：当小蝌蚪又长出了两条前腿他又是怎么前进的？练一练3、示范讲解动作要领出示口诀：一摆二蹲三跳起，双脚同时轻落地。4、学生跟练 5、找生示范、比赛6、鼓励学生自由结伴比赛。学成本领，跳过河沟，（讲解挑战方法）第一关 设置简单第二关 难度增加1、情境导入讲解游戏方法和规则2、组织游戏播种和收获（把游戏规则讲清楚）小青蛙体验性学练1、观察教师 ，并模仿2、模仿教师动作，练习。3、分散练习。自由结伴比赛青蛙跳，看谁跳得远。4、组长带领练习5、在老师统一指挥下练习挑战难关！1、回答教师提出的问题2进行游戏组织： 要求：积极练习团结协作互帮互助组织： 要求：团结协作 积极向上组织： 要求： 团结协作 积极向上1256大大放松情趣1、放松韵律舞蹈：小蜻蜓2、教师课后小结3、收回器材 创设一种愉悦身