英语人教版八年级下册Unit3.SectionA(1a-1c).doc

教学内容Unit 3 Could you please clean your room?Section A (1a and 1c)课时Period1教学对象 八年级学生课型新授课一、教材分析 Section A 以图片及对话Peter, could you please take out the trash? Sure, Mom. 引入本单元的话题。1a是一个结对子活动，通过讨论在家做哪些家务活来引入本单元的重点词汇； 1c是一个口头会话练习，指导学生如何结合图片用目标语言Could you please .? 进行对话.二、教学目标（知识，能力，情感态度、价值观） 1、知识与技能 ： （1）重点单词和词组。 （2）使用could做出礼貌要求和请求许可。 2、过程与方法 ：通过合作探究的方式解决本节课的重点知识点。 3、情感态度与价值观 ：学会照顾自己，培养自己的独立意识。三、教学重点情态动词could的用法四、教学难点Could you please clean your room? 的肯定和否定回答五、学情分析本课话题与家务相关，贴近学生的生活，学生在初一已经学习了许多动词短语，为表达提供了语言基础，此外，学生已初步掌握了使用祈使句和Could you? 提出请求和建议及回答. 为本课的学习打下了铺垫。六、教学过程教学任务师生活动设计意图及资源准备Step1课堂导入Look at the pictures and answer the question. A:(Joy shows a picture of dirty dishes)What can you see in the picture?B:I can see many dishes.A:Are they clean? B:No,they arent.A:Now the dishes are unclean,what should we do to make them clean and tidy?(引出词汇及短语)通过师生之间的自由对话导入新课。Step2学习目标1、词汇及短语：do chores，do the dishes， sweep the floor，take out the rubbish，fold your clothes，make the bed，clean the living room2、句型：Could you please clean your room?Yes, sure./Sorry, I cant. I have to do my homework.3、交际功能,客气、委婉地提出请求及其回答(允许、拒绝)。利用图片引入新短语,激发学生学习的好奇心,从而调动学生学习英语的主动性和积极性.明确学习目标.Step3自主学习研读课本，自主预习1a. Do you do these chores at home ? What chores do you do every day?Discuss them with your partner. 1、洗盘子_ 2、扔垃圾 _ 3、叠衣服 _ 4、扫地_ 5、整理床 _ 6、打扫客厅_ 调动学生学习的自主性,培养学生的动手能力.在操作中,增强学生的责任感,懂得自己应尽的义务.Step4小组合作1、牢记la1c出现的词组，与同伴讨论2、1c小组讨论，编对话并展示。A：Could you please sweep the floor?B: Yes, sure. Can you do the dishes?.A: Well, could you please do them? Im going to clean the living roomB: No problem. 合作体验，交流讨论：设置合作活动，使学生能熟练运用目标语言完成任务，培养合作意识，让他们用目标语言交流讨论。Step5 课堂小结A: Could you please?B:Yes,sure.ALL right.No problemCertainlyId love to.Sorry,I Cant.I have to doI would love to,but总结本节课的教学重点。Step6Homework1) Copy the phrases and sentences in 1a and recite them.2) Mak