2013年中小学教师专业技术资格评审申报表.doc

附件2：地区代码： 编 号： 学科代码： 中小学教师专业技术资格评审申报表姓 名： 戴 洪 芳 单位名称： 盱眙县管镇中心小学 申报评审学科： 小 学 数 学 拟评审专业技术资格： 小学高级 填表日期： 2013年 11 月 17 日江苏省专业技术人员职称工作领导小组办公室制填 表 说 明1本表（A4纸张）供中小学、幼儿园教师申报专业技术资格使用，申报高级专业技术资格一式四份，中级专业技术资格一式三份。审批盖章后，本人人事档案、职称档案、县（区）教育主管部门各存一份，其中，高级专业技术资格评审申报表市教育主管部门存一份。2“地区代码”指各县（区）教育主管部门的代码；“学科代码”指申报评审学科的代码。3本表第1页至第11页的内容由本人填写，学校审核；第12页至第13页的内容由学校填写。4按表中各栏目要求认真填写。要求内容真实、详尽，全面地反映申报人员的水平、能力和实绩。某些栏目表内填写不下时，可另加附页，并装订入内。5本表用黑色钢笔、签字笔填写，字迹要端正、清楚。一、基本情况姓名戴洪芳性别女民族汉出生年月1982.3身份证号 龄中学 年小学7年取得教师资格 时间及证书号码2007年5月30日20073232021000060 参 加 工作年月2007年8月幼儿园年现专业技术资格及 取得时间、批准单位2008年12月14日盱眙县人事局现任专业技术职务及聘任时间小学一级2008.12班 主 任工作年限3现所教年 级与学科五年级数学拟评审专业技术资格小学高级教师破格类型团体中任职情况参加学术团体及在社会兼职情况综合性奖励、处分等情况荣誉称号、表彰奖励名称获奖时间授奖部门备注县优秀团员县三八红旗手2012.52012.3共青团盱眙县委员会盱眙县妇女联合会处分：二、学习、工作经历1学习经历（小学、幼儿园教师从初中毕业后填起，中学教师从高中毕业后填起）学历情况学 校所学专业学制学历学位毕（肄）业及时间淮安市楚州中学3高中2002.6淮阴师范学院小学教育4本科学士2007.62工作经历（教学工作经历）起止时间在何单位何部门何岗位工作从事的主要教学工作任何职2007.8-2010.8盱眙县明祖陵希望小学数学教学教师2010.9-至今盱眙县管镇中心小学数学教学教师三、任现职以来培训、进修、考察等继续教育情况起止年月学习内容组织单位学习地点备 注2010-至今2008年8月2011年8月会计学现代职业道德与通用能力信贷危机与中国对策心理健康与心理调适南京师范大学盱眙县人事局盱眙县人事局自学党校新马中学注：包括教学基本功考试、现代教育技术培训及普通话等测试等方面情况。四、计算机及专业考试或考核情况时 间组织单位科目成绩合格证书编号备 注2011.8.22淮安市人事局Office2003合格1109100225注：限填国家人事部、省人事厅组织的职称外语、计算机及相关部门组织的专业考试或考核。单位组织人事部门对第3页至第5页填写内容的审核意见：_审核人签字： 年 月 日五、任现职以来完成教学工作情况起止年月任教学校任教学科或授课名称授课对象、年级及人数周课时学 年总课时成绩、效果2008.9-2009.62009.9-2010.62010.9-2011.62011.9-2012.62012.9-2013.6希望小学希望小学管镇小学管镇小学管镇小学六年级数学六年级数学二年级数学五年级数学五年级数学54556243431818171818720720700720720优秀优秀优秀优秀优秀任现职期间平均周课时 18 课时。审核人签字： 教务部门盖章 年 月 日注：按学年逐年填写。授课对象指普高、职高、初中、小学或幼儿园。六、任现职以来教学主要业绩成果时 间名称和内容提要在何范围交流、 示范、观摩获奖情况组织单位2010.122011.52012.12三项大比武优课评比教师业务技能大比武盱眙县盱眙县盱眙县一等奖二等奖二等奖盱眙县教育局盱眙县教育局盱眙县教育局注：含素质教育、教学改革等方面成果、教学观摩课、示范课及优质课比赛、基本功竞赛等情况。七、任现职以来承担班主任及其他教育管理工作情况起止年月任职班级或担任职务工作内容效果、成绩2008.9-2009.62011.9-2012.62012.9-2013.6六年级五年级五年级学生德育教育学生德育教育学生德育教育优秀优秀优秀注：包括担任少先队大队辅导员、教研组长、年级组长、校级中层及以上管理干部等情况。八、任现职以来组织课外活动和综合实践活动情况起止年月课外活动和综合实践活动内容参加人数一学期活动次数活动中承担的任务效果、成绩2008.112012.10生活实践素质教育554311辅导员辅导员较好较好九、任现职以来指导青年教师情况起止年月对象人数项目、课题和形式效果、成绩2012.9-2013.6青年教师1日常教学良好十、任现职以来教研、科研主要业绩成果日 期论著（报告、课题）标 题刊物、出版单位（学术会议）名称主办（或课题立项）单位本人承担情况注：本人承担情况须注明章节、字数，若是课题须注明是主持、参与或独立承担。单位业务部门对第7页至第10页填写内容的审核意见：_审核人签字： 年 月 日十一、任现职以来工作总结（包括思想品德、职业道德、教育教学能力、工作业绩及履行职责情况等）工作小结 几年来，我在工作中，坚持努力提高自己的思想政治水平和教学业务能力，新的时代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新课程的实施，对我们教师的工作提出了更高的要求，我从各方面严格要求自己，努力提高自己的业务水平丰富知识面，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步不断努力，现对近年来教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。 一、坚持认真备课，备课中我不仅备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课做出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。 二、努力增强我的上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上语文课，就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了。 三、与同事交流，虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。四、完善批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。 五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拦路虎，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。 六、积极推进素质教育。新课改提了要求的，要以提高学生素质教育为主导思想，为此，我在教学工作中并非只是传授知识，而是注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。 在教学工作中，我的努力得到了回报，所任班级成绩突出，受到学校领导的肯定，我会继续努力丰富自己，提高自己，为祖国的教育事业努力奋斗。 本人签名： 年 月 日十二、任职以来考核情况年度（任期）考核情况年 份受聘专业技术职务（岗位）考核等次考核单位备注2008小学一级合格盱眙县教育局2009小学一级合格盱眙县教育局2010 小学一级合格盱眙县教育局 2011小学一级合格盱眙县教育局2012小学一级优秀盱眙县教育局注：本页根据人事部门档案记录，如实填写。审核人签字： 十三、群众测评及组织意见群众测评参加人数同意人数不同意人数弃权人数群众测评召集人签名： 年 月 日履行职责、业务水平）（任现职以来思想品德、职业道德、学 校 意 见 单位盖章 年 月 日 意 见县（区）、市教育主管部门 盖 章年 月 日意 见县（区