四年级数学上册 第6单元 认识更大的数（求近似数）教学课件 冀教版.ppt_第1页
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文档简介

求近似数 1 利用我国部分少数民族人口的统计数据 经历把较大数改写成以 万 为单位的近似数的过程 2 理解 四舍五入法 的意义 会用 四舍五入法 把一个精确数改写成以 万 为单位的近似数 3 了解近似数在现实生活中的广泛应用 感受数学与生活的密切联系 教学目标 情境创设 1 你们知道我国有多少个民族吗 3 哪个民族的认数是最多的 2 除汉族外 你知道其他民族称为什么吗 4 你知道为什么这些民族称为少数民族吗 探究新知 下面是2010年我国第六次全国人口普查公布的部分少数民族的人口 图中有几个少数民族 分别是哪几个民族 各有多少人 探究新知 下面是2010年我国第六次全国人口普查公布的部分少数民族的人口 你能把它们改写成以 万 为单位的数吗 探究新知 326295 33万 纳西族人口大约是33万 5981840 598万 蒙古族人口大约是598万 把一个精确书改写成近似数 一般用四舍五入法 探究新知 不是整万的数怎样改写成以 万 为单位的数呢 探究新知 把回族和壮族的人口改写成以 万 为单位的近似数 1 1 判断下面哪个数是近似数 哪个数是精确数 巩固应用 1 1 判断下面哪个数是近似数 哪个数是精确数 巩固应用 1 2 把上面的数改写成以 万 为单位的近似数 巩固应用 76791 8万 1260000 126万 1 2 把上面的数改写成以 万 为单位的近似数 巩固应用 600000 60万 20184 2万 2 把香港 澳门2010年第六次全国人口普查的结果改写以 万 为单
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