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文档简介

课堂教学改革考核评估细则一级指标二级指标权值考核内容检查方法检查情况记分一、组织领导（20分）1、领导机构7分学校成立了以校长任组长的课堂教学改革领导小组计3分；成立了课改研究小组，抓教学的副校长任组长计2分；各年级各学科成立了相应的工作小组，且责任明确计2分。查资料2、实施方案8分学校制订了操作性强的课堂教学改革实施方案计5分；制订了奖惩办法或建立相应的激励机制计3分。查资料3、宣传学习5分学校通过多种渠道和形式，宣传课堂教学改革计2分；学校组织教师进行经常性的学习、讨论、观摩和研究活动计3分。查资料，看现场二、教学行为效果（55分）10、学生12分学生学习积极性和主动性得到充分调动，课堂活而不乱，学生学习专注，参与程度高计6分；学生自信心强，语言表达能力、思维分析能力、合作交往能力、动手探究能力得到培养计3分；学生学习态度端正，精神饱满，体会到了学习和成功的喜悦，学习兴趣浓厚计3分；按听课情况评价11、学校和教师8分教师能有效控制讲授时间，对课堂调控有力、点拨到位、评价及时计3分；教师乐于钻研，勤于反思，善于合作，爱岗敬业计3分；课堂教学改革方面有所创新，有在省市或全国产生一定影响的成果计2分。按听课情况评价、查资料4、教学理念10分对三维目标理解深刻，并有效体现在教学环节计4分；注重形成民主平等，相互尊重的师生关系计3分；凸显学生主体地位，充分调动学生主动性和自觉性计3分。按听课情况评价5、教学方法14分精心创设教学情景或精心设计导学案计4分；科学对学生进行分组计3分；推行自主式、合作式、探究式的教学方法计4分；重视学法指导，关注学生良好行为习惯培养计3分。按听课情况评价6、教学模式11分构建符合学校实际、学校特色的课堂教学模式，优化课堂教学环节和时间分配，尽量让学生自主学习计3分；课堂教学有效使用现代教育技术手段计2分；建立有效的课堂教学评价机制，采用多种手段激励评价学生计4分；组织随堂检测和达标检测计2分。查资料及按听课情况评价三、教学管理（25分）7、教学9分年级组、教研组、备课组制度完善，工作计划、教学计划详细，研讨课有主题，有实效计4分；教学评价制度完善、科学、操作性强，教学检查记录翔实，档案资料齐全计5分。查资料8、教师9分校领导充分发挥引领作用，带头上示范课计2分；学校班子成员经常深入课堂听课、评课计2分；教师有教学反思多（1/3以上），学校对教师的教学反思有检查，有评价计2分；学校重视教师专业成长并创造良好条件，建设了课改资源库，教师培训经常、有实效计3分。查资料9、其他7分学校管理制度健全，校务公开，管理
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