对现代护士信息技术教育的几点思考.doc

对现代护士信息技术教育的几点思考作者：张美玲,赖美玉单位：510630，中山大学附属第三医院；赖美玉工作单位：510630，中山大学附属第三医院【摘要】在职护理人员的继续教育对他们的业务理论技术水平的提高是一种行之有效的方法和途径，尤其是在信息技术水平突飞猛进的当今，他们的信息技术教育日益显得迫切和需要。就在职护理人员的继续教育以及如何提高他们的信息技术水平问题进行论述。【关键词】 在职护理人员；继续教育；信息技术Abstract Continuing education for inservice nursing staff is a very effective way to enhance their professional theory and technology level.Especially at present, the information technology level is progressing by leaps and bounds, and the information technology education for them was more urgent day by day.This article summarized the continuing education for inservice nursing staffs and how to improve their information technology level.Key words inservice nursing staff; continuing education; information technology 在现代信息化日益普及化的今天，医院临床护理工作也逐渐被渗入计算机信息技术，从临床医嘱的改进、护理病历的无纸化到将来可以预见的临床护理设备监控的集成计算机网络化，护士的这些工作将会与计算机信息技术密切联系起来，然而，对于大量的在职护士在原来接受的护理教育中，所涉及的计算机信息技术内容可谓寥寥无几，所以提升这些在职的护士的计算机能力就成了日益重要的任务。据此，本人对护士的继续教育尤其是信息技术的教育产生了下面几点的想法。1 继续教育对在职护士的重要性 在职护士的继续教育是适应护理学科发展的需要。当今的医学模式的改变引起了医学教育思想和观念的改变。护理发展如果要适应社会和学科的发展进步， 就必须根据护理实践的需要， 不断更新教学内容和教学方式方法， 来制定适合工作需要的继续教育模式， 对护理人员实施终生的专业知识教育。当今医学技术的高速发展， 客观上要求有更多的、具备相应的护理学专业知识和护理观念的新型护理人才， 传统意义上的护理知识和新的护理需求相比较， 显得相对滞后和不适宜， 只有从教育目的、内容、方式、方法保持护理教育的连续性， 才能满足护理实际工作的需要。对护士进行在职教育已成为护理学教育中重要的一环1。 继续教育同时又是提高护士职业竞争力的需要。由于国家高等教育的已经如原来的精英教育发展为普及教育， 加上护士人才市场总体趋势正向供大于求的趋势发展， 同时对护理人才的质量要求日渐提高， 正是由于护理职业本身行业进展的特点和高校护理专业毕业生的增加的原因， 对在职护士而言， 从年龄和知识的先进角度看， 都会造成一定程度的职业危机感。要在护理人才市场占据优势， 只有把危机感转化为继续教育学习的动力， 努力吸取护理知识的新鲜血液， 提高专业水平和素质， 这样， 即使将来不再从事护理职业工作， 同样具备从事新的职业的选择空间， 这是值得在职护士深思并付诸实践的问题。2 现代信息技术对临床护理工作的影响2.1 现代信息技术在临床护理上的应用和将来的发展趋势 计算机具有信息贮存量大、处理速度快等特点。但由于经费及社会诸因素及传统习惯的影响，在护理领域中各医院的计算机应用水平差异很大。目前，部分医院开始在局部范围内应用计算机网络。如我院已经运用医嘱信息管理系统，但在不久的将来，医院安装不同形式的床边计算机管理系统和护理综合系统，随着责任制护理的开展，使得计算机生成护理病历应运而生。现在的模式是：病人入院后，责任护士通过观察、询问病史及体检，收集资料进行分析，确定护理诊断，制订护理计划，书写护理病历记录病情变化，调整评估护理措施；总责任护士、护士长则要对病历进行修改指导。这些无疑是护士的庞大工作量。应用计算机程序，将现有的手工书写病历，变为计算机来实现，根据病情按流程输入，即可自动生成一份病历2，3。因此，这样既给护士工作带来方便，也保证了病历的标准化及文字的规范化，从而提高病历采集质量。2.2 具备信息技术知识的护士是现代先进医院的一个特征在医院的运作过程中，病人和家属接触时间更多的是护理岗位上的人员，同时护理人员在临床一线工作，也是医院技术人员中需求最多的一群队伍。从这个角度而言，他们可谓是医院的一个重要窗口。医院的形象和水平都反映在这群工作人员身上。随着计算机网络的应用，传统管理模式和工作流程将受到巨大的冲击，只有护理人员的信息技术水平提高了才能确保医疗护理工作的质量。在现代医院中，每位护士都应掌握常用计算机软件的操作，要使用计算机处理医嘱、完成护理病历和护理记录，这些都需要护士具备信息技术。护士完成的不仅仅有打针、发药、生活护理等工作，还有为病人提供的生理、心理、社会、文化等方面的护理服务及护理教育，以及通过网络辅助护理诊断系统、收集病人各类临床信息、对病人作出评估、确定护理诊断、制定护理计划等等这些都是现代先进医院的一个重要特征指标。3 护士继续教育中的现代信息技术培养的方法和途径 首先，各级部门领导和相关人员应当充分认识到及时开展护理信息技术教育的紧迫性和重要性，从大局出发，从发展规划上给予护理信息技术教育工作以足够的重视和激励，并制定相应的一系列激励政策，例如：在各级护理院校广泛开展护理信息技术和相关学科的教育、培训工作；鼓励和支持在职护理人员参加各类学校举办的有关信息技术的讲座和培训班。 应当指出，护理人员所指的信息技术不仅仅是医院信息系统的培训和计算机的简单操作，相关的计算机网络数学、管理学等等都是护理人员信息技术所要求且需掌握的基础知识和技能；另外，护理人员的信息技术教育应以培养实用性人才为目标，注重学习能力和实际解决问题能力的培养。 利用网络及多媒体技术，构建护理人员信息技术的远程教育平台，使众多在职护理人员在家就能轻松接受培训，同时应就现行现状层教育：由于各人在护理信息管理系统中的角色不同，计算机基础水平不同，在护理人员的信息技术教育培训过程中就要分层次来培养。护理部管理人员和护士长必须具备相当水平的计算机信息技术、管理学知识才能配合开发护理信息管理系统，并在使用过程中起协调、评价、指导、管理作用，所以对他们要重点培养，要求达到的水平要比普通护士高。而对于尚没有计算机基础的护士则要从基础抓起，一步一步前进。当然，对医院的各级管理部门人员也要进行相关知识和技能的培训，以协调各部门的日常工作。 积极参加医院、学校或其他单位的培训。针对信息技术水平不同的护理人员，医院可定期举办或委托高校举办各个层次的电脑学习班，配合医院推行实行电子病历和医院内部网应用的建设完善和扩展，在职护理人员都应该通过计算机基础知识和网络知识的培训和考核，这些都是提高在职护理人员的信息技术水平的行之有效的办法。 不容否认，当今大部分医院的护理工作人员中，大都对现代信息技术掌握得不深甚至是陌生的。因为他们大都从专业院校毕业之后就一直在繁重忙碌的临床第一线工作，不可能长期或一段时间进行脱产进修学习。但是现在随着计算机网络的逐渐普及，充分利用网络资源获取更多的知识内容，对在职护士的继续教育学习，无疑是一种最能节约时间、最可行的学习方式，可以保证学习工作两不误。4 小结 总之，在职护士都希望能有继续学习和进修提高的机会，利用各类学校和社会办学机构的各种力量，参加不同形式的学习。通过个人业余学习是解决当今在职护理人员计算机信息水平相对较低现状的行之有效的方法，同时也避免了工作学习之间的冲突和矛盾。我们相信，在职护理人员通过自己的努力和各类学校的培训班的辅导以及先进的远程教育系统的平台，一定会使在职护士的信息技术水平在整体上上一台阶，以适应日益普及的医院信息化的进程。【参考文献】1常红,胡卫疆.浅谈护士的继续教育.首都医科大学学报(社会科学