王明华初二历史教案03.doc

初二历史下册第一单元第3课时导学案第3课 土地改革南苑中学 王明华2011-32教学目标：1、了解土地改革的必要性；2、知道中华人民共和国土地改革法的公布时间和主要内容；3、掌握和理解土地改革的历史意义。教习重点：土地改革的原因、时间和基本内容，中华人民共和国宪法内容和性质 教习难点：土地改革的历史意义和土地改革中对富农的政策。教学用具：历史挂图和图片教法学法：讲述法 ，讨论法，教学过程：导入新课：复习前课，指出在抗美援朝的同时，党中央在新解放区（部分少数民族地区除外）领导农民完成了土地制度改革。这节课我们来学习 自主学习：1、阅读教材第一段和第二段概括土地改革的原因、起止时间和基本内容2、简述土地改革的历史意义。合作探究：1、我的问题：中华人民共和国土地改革法：1950年颁布，规定：废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制。 没收地主的土地，分给无地或少地的农民耕种。2、我们的问题：土地改革废除了 消灭了 巩固了 解放了3、老师的问题：（1）土地改革的原因有哪些？（2）建国初期的土地改革为什么要保存富农经济？（3）你知道现在的土地所有制和土地改革完成后的所有制有什么不同吗？精讲点拨1.这次土地改革同过去的土改的不同是注意保存富农经济，也给地主分上应得的一份土地，让他们自食其力，富有人文主义精神，减少了改革的阻力。2.农民翻身后，对于新中国人民政权的生存和发展起了巩固的作用。因为农民的生产积极性大大提高，农村生产力获得极大解放，农业生产迅速恢复和发展，粮食产量不断增加，为国家的工业化建设准备了条件。拓展延伸 你知道我们现在农村施行的是什么政策吗？他和建国初期的土地改革共同作用是什么？你能为党和政府为 “三农”建设提出一些合理化建议吗？板书设计：土地高度集中土地改革历史意义农民无地 颁布土地改革法阻碍农村经济 基本内容 废除、巩固、解放、准备和社会发展巩固训练1、规定废除地主阶级封建剥削土地所有制是在（） A.共同纲领 B.中华人民共和国土地改革法 C.中华人民共和国宪法 D.宪法2、全国大陆基本上完成土地改革是在（） A.1950年B.1951年C.1952年底D.1953年3、下列选项中，属于土地改革意义的是（） 废除了两千多年的封建土地制度解放了农村生产力，使农业生产迅速发展 建立了土地公有制农民翻了身，成为土地的主人 A.B.C.D.4、阅读下列材料、回答 土地改革后，农民分子生产积极性大大提高。他们早出晚归，积肥、修堤，添置耕牛和农具。1950年冬，湖南省就动工建水塘九万八千多个，修堤坝二万二千多座，修沟渠四千多公里，受益田地七百五十万亩。辽宁全县二十里堡梅家村的翻身农民，昼夜不停地拉土垫地，把一千多亩盐碱地改变为良田，种上花生和棉花。由于翻身农民生产积极性高涨，粮食产量不断增加。1951年，全国粮食产量达到14000万吨，比1949年增长26.9%。 依据材料所述，说说土地改革的意义。作业设计1.预习下一课内容2.歌剧白毛女反映了佃户杨白劳在地主黄世仁的剥削下被迫以女儿喜儿抵债，杨白劳自尽的社会现实，联系新中国成立后的土地改革运动，调查一下自己家乡在土改前后，农民的生产生活有什么变化。教学反思：在课前一周布置调查活动，并围绕本课给学生提出调查活动目的和要求，指导学生自己制定调查计划，包括调查的具体内容、调查方式、调查对象、调查步骤等，已突破本课的难点。鼓励学生