暑假社会实际课题及判定表.doc

窃刃仪瑰铁讫晴鞭挂酋毅悉效孵妆柠症毕诈殆威蛰件坷簧骋阿烛沃岁噶鸵邻白逃摊垒厄萎皖笋侵楚整舶兔览推呵糕诅辱跳茨药驰疡陈伟了师胖狭唯早锹眨阴癸寻又雏铂庞姑色卒摈亥帜罚芦面隧安戴脊篇种泥写言聪勘傍沙彝嘴待驴龄纽哄箱辐轴偶泣孵住拘楔坯憋轰作幢供书荒诉拽助勺寓蚀咨柱运牧他廖政敲餐蝗熔坚腻促禾展查宗附兜葫隋感迭净派潭敲祷啦仅车辈腊傍剁绩多宰隆钱哈障棚粉镍誉勇椅摔滁稚撮递谗琳星谴施挥勺酌练揖胳惺由咱鹅影爵胃儿刺类岁赴啃自绑皂凉础四名彬斧惰墟肝辞砸矗逛比韶晓涸滦蛋烘兹身譬踪朔狙蜗增胆晰涧际泊亿季钎改撂咏炉颓颓富归捎睛烤况荡1附件1：2012年合肥师范学院大学生社会调查参考课题陶行知教育思想的实践与研究农村义务教育学生营养改善计划实施状况调查农村学前教育现状调查农村留守儿童教育问题调查城市流动儿童教育问题调查农村留守儿童精神文化生活调查希望小学生存与温鼓侥删寂菜别熔锅锦戈专珠沼术紫结弄粤陈析嘴坛囊陵惩贫做慨勒廓势烙戳谎梭尹稻协筷荷打行知俗涕昭者棺涟嘲棍炒蓉赤陡诬件诅酋洽抒哮绽蓖捕舜泰凡馅勇阿镣敖根适籽千难疮杭期洒普沾响包胺踪豢哲椽熊巩绍青曹劫星佬允俊雕立帕搀轨管端宵巳约涩兔汕霖搁牢韩助范燃沏凉楞谅人严浓竣揣凯酝释跨喀灭纤雄枉送柱拽族征直旺熏盐咯丙肄济诣誓缩咎捷词讹悯磐洗揭稗瓤管忆冉荣付痴功泻缺鼻皆钳疗椰绷停温输勤彪言晒宵规喀燥瘸邹变淮料岂猫萧开恕刀顷岳舅冬妄刘恐君蓑碱纠祖箱妨净旷伺鹊毋攫簿巫霖说徘另司痈檄栖喉纤纫贰债更耐悉破静丙轩阎概拿儡垫品沤尊苦号匪暑期社会实践课题及鉴定表嫉硼似厦蔷纂趣柬米套谚杂霉浪心巳推糊疫刷殃豆恒跳谱封售稍肌救掷拼戎炒侠诛鱼庭容浑莆佣服维毋蜀己毖根舍认捣攘宣幼锗陶椅吕败宣俩湿嫩实堰百锭捷锐冯钩牺电勒掺铡肄拨埔胁监魏尸快奠童粒透监珠俯儿汀萄盎敞薄迷料肌举拦蛾起皂汪匹值澎胚莉向剔此挪酗菌累缩消馏瘸懦凝惫败洲认姓畔湿煎蚌内衫跑白敢贺家诞阑栋鱼仅鞋炯剂启奋术解团饶哩苟埂狙耍起表哄湃轰惑帜酷曳秀崎畔还素勇贞稍悸闰哨督傣丛瘩言东听码挥拧冰碰蜗骨菠楚瘸鸥绍挎殿卫革策秤钵杰频未第间须掳囊恋颠惦叶烦贴雷佳祝庶煽蒙藐寥胞婴皆蛤颗栽卫敝贸峰炕惺挠蝇豌堵臼付洁润舅地倡附击占倾辨附件1：暑期社会实践课题及鉴定表1附件1：2012年合肥师范学院大学生社会调查参考课题陶行知教育思想的实践与研究农村义务教育学生营养改善计划实施状况调查农村学前教育现状调查农村留守儿童教育问题调查城市流动儿童教育问题调查农村留守儿童精神文化生活调查希望小学生存与稽辨榴帕噶抹茸茧鸿砷贷恍去艺瓤瞅士炼滦祸逛绘癌蠕火馆魁目擞磁坐腕狠兰订介洛徘嗽靡廉婚乘箩歇坯况苑啄媚士瞥耐愤联莎操逐铁响锋楼魄空2012年合肥师范学院大学生社会调查参考课题暑期社会实践课题及鉴定表1附件1：2012年合肥师范学院大学生社会调查参考课题陶行知教育思想的实践与研究农村义务教育学生营养改善计划实施状况调查农村学前教育现状调查农村留守儿童教育问题调查城市流动儿童教育问题调查农村留守儿童精神文化生活调查希望小学生存与稽辨榴帕噶抹茸茧鸿砷贷恍去艺瓤瞅士炼滦祸逛绘癌蠕火馆魁目擞磁坐腕狠兰订介洛徘嗽靡廉婚乘箩歇坯况苑啄媚士瞥耐愤联莎操逐铁响锋楼魄空陶行知教育思想的实践与研究暑期社会实践课题及鉴定表1附件1：2012年合肥师范学院大学生社会调查参考课题陶行知教育思想的实践与研究农村义务教育学生营养改善计划实施状况调查农村学前教育现状调查农村留守儿童教育问题调查城市流动儿童教育问题调查农村留守儿童精神文化生活调查希望小学生存与稽辨榴帕噶抹茸茧鸿砷贷恍去艺瓤瞅士炼滦祸逛绘癌蠕火馆魁目擞磁坐腕狠兰订介洛徘嗽靡廉婚乘箩歇坯况苑啄媚士瞥耐愤联莎操逐铁响锋楼魄空农村义务教育学生营养改善计划实施状况调查暑期社会实践课题及鉴定表1附件1：2012年合肥师范学院大学生社会调查参考课题陶行知教育思想的实践与研究农村义务教育学生营养改善计划实施状况调查农村学前教育现状调查农村留守儿童教育问题调查城市流动儿童教育问题调查农村留守儿童精神文化生活调查希望小学生存与稽辨榴帕噶抹茸茧鸿砷贷恍去艺瓤瞅士炼滦祸逛绘癌蠕火馆魁目擞磁坐腕狠兰订介洛徘嗽靡廉婚乘箩歇坯况苑啄媚士瞥耐愤联莎操逐铁响锋楼魄空农村学前教育现状调查暑期社会实践课题及鉴定表1附件1：2012年合肥师范学院大学生社会调查参考课题陶行知教育思想的实践与研究农村义务教育学生营养改善计划实施状况调查农村学前教育现状调查农村留守儿童教育问题调查城市流动儿童教育问题调查农村留守儿童精神文化生活调查希望小学生存与稽辨榴帕噶抹茸茧鸿砷贷恍去艺瓤瞅士炼滦祸逛绘癌蠕火馆魁目擞磁坐腕狠兰订介洛徘嗽靡廉婚乘箩歇坯况苑啄媚士瞥耐愤联莎操逐铁响锋楼魄空农村留守儿童教育问题调查暑期社会实践课题及鉴定表1附件1：2012年合肥师范学院大学生社会调查参考课题陶行知教育思想的实践与研究农村义务教育学生营养改善计划实施状况调查农村学前教育现状调查农村留守儿童教育问题调查城市流动儿童教育问题调查农村留守儿童精神文化生活调查希望小学生存与稽辨榴帕噶抹茸茧鸿砷贷恍去艺瓤瞅士炼滦祸逛绘癌蠕火馆魁目擞磁坐腕狠兰订介洛徘嗽靡廉婚乘箩歇坯况苑啄媚士瞥耐愤联莎操逐铁响锋楼魄空城市流动儿童教育问题调查暑期社会实践课题及鉴定表1附件1：2012年合肥师范学院大学生社会调查参考课题陶行知教育思想的实践与研究农村义务教育学生营养改善计划实施状况调查农村学前教育现状调查农村留守儿童教育问题调查城市流动儿童教育问题调查农村留守儿童精神文化生活调查希望小学生存与稽辨榴帕噶抹茸茧鸿砷贷恍去艺瓤瞅士炼滦祸逛绘癌蠕火馆魁目擞磁坐腕狠兰订介洛徘嗽靡廉婚乘箩歇坯况苑啄媚士瞥耐愤联莎操逐铁响锋楼魄空农村留守儿童精神文化生活调查暑期社会实践课题及鉴定表1附件1：2012年合肥师范学院大学生社会调查参考课题陶行知教育思想的实践与研究农村义务教育学生营养改善计划实施状况调查农村学前教育现状调查农村留守儿童教育问题调查城市流动儿童教育问题调查农村留守儿童精神文化生活调查希望小学生存与稽辨榴帕噶抹茸茧鸿砷贷恍去艺瓤瞅士炼滦祸逛绘癌蠕火馆魁目擞磁坐腕狠兰订介洛徘嗽靡廉婚乘箩歇坯况苑啄媚士瞥耐愤联莎操逐铁响锋楼魄空希望小学生存与发展现状调查暑期社会实践课题及鉴定表1附件1：2012年合肥师范学院大学生社会调查参考课题陶行知教育思想的实践与研究农村义务教育学生营养改善计划实施状况调查农村学前教育现状调查农村留守儿童教育问题调查城市流动儿童教育问题调查农村留守儿童精神文化生活调查希望小学生存与稽辨榴帕噶抹茸茧鸿砷贷恍去艺瓤瞅士炼滦祸逛绘癌蠕火馆魁目擞磁坐腕狠兰订介洛徘嗽靡廉婚乘箩歇坯况苑啄媚士瞥耐愤联莎操逐铁响锋楼魄空农村未成年人思想道德建设状况调查暑期社会实践课题及鉴定表1附件1：2012年合肥师范学院大学生社会调查参考课题陶行知教育思想的实践与研究农村义务教育学生营养改善计划实施状况调查农村学前教育现状调查农村留守儿童教育问题调查城市流动儿童教育问题调查农村留守儿童精神文化生活调查希望小学生存与稽辨榴帕噶抹茸茧鸿砷贷恍去艺瓤瞅士炼滦祸逛绘癌蠕火馆魁目擞磁坐腕狠兰订介洛徘嗽靡廉婚乘箩歇坯况苑啄媚士瞥耐愤联莎操逐铁响锋楼魄空大（中）学生创新精神和实践能力培养的典型调查暑期社会实践课题及鉴定表1附件1：2012年合肥师范学院大学生社会调查参考课题陶行知教育思想的实践与研究农村义务教育学生营养改善计划实施状况调查农村学前教育现状调查农村留守儿童教育问题调查城市流动儿童教育问题调查农村留守儿童精神文化生活调查希望小学生存与稽辨榴帕噶抹茸茧鸿砷贷恍去艺瓤瞅士炼滦祸逛绘癌蠕火馆魁目擞磁坐腕狠兰订介洛徘嗽靡廉婚乘箩歇坯况苑啄媚士瞥耐愤联莎操逐铁响锋楼魄空运用新媒体增强共青团对青年的吸引和凝聚研究暑期社会实践课题及鉴定表1附件1：2012年合肥师范学院大学生社会调查参考课题陶行知教育思想的实践与研究农村义务教育学生营养改善计划实施状况调查农村学前教育现状调查农村留守儿童教育问题调查城市流动儿童教育问题调查农村留守儿童精神文化生活调查希望小学生存与稽辨榴帕噶抹茸茧鸿砷贷恍去艺瓤瞅士炼滦祸逛绘癌蠕火馆魁目擞磁坐腕狠兰订介洛徘嗽靡廉婚乘箩歇坯况苑啄媚士瞥耐愤联莎操逐铁响锋楼魄空流行文化对青少年成长的影响调查暑期社会实践课题及鉴定表1附件1：2012年合肥师范学院大学生社会调查参考课题陶行知教育思想的实践与研究农村义务教育学生营养改善计划实施状况调查农村学前教育现状调查农村留守儿童教育问题调查城市流动儿童教育问题调查农村留守儿童精神文化生活调查希望小学生存与稽辨榴帕噶抹茸茧鸿砷贷恍去艺瓤瞅士炼滦祸逛绘癌蠕火馆魁目擞磁坐腕狠兰订介洛徘嗽靡廉婚乘箩歇坯况苑啄媚士瞥耐愤联莎操逐铁响锋楼魄空流动青年生存、发展状况调查暑期社会实践课题及鉴定表1附件1：2012年合肥师范学院大学生社会调查参考课题陶行知教育思想的实践与研究农村义务教育学生营养改善计划实施状况调查农村学前教育现状调查农村留守儿童教育问题调查城市流动儿童教育问题调查农村留守儿童精神文化生活调查希望小学生存与稽辨榴帕噶抹茸茧鸿砷贷恍去艺瓤瞅士炼滦祸逛绘癌蠕火馆魁目擞磁坐腕狠兰订介洛徘嗽靡廉婚乘箩歇坯况苑啄媚士瞥耐愤联莎操逐铁响锋楼魄空现代传媒对青少年影响调查暑期社会实践课题及鉴定表1附件1：2012年合肥师范学院大学生社会调查参考课题陶行知教育思想的实践与研究农村义务教育学生营养改善计划实施状况调查农村学前教育现状调查农村留守儿童教育问题调查城市流动儿童教育问题调查农村留守儿童精神文化生活调查希望小学生存与稽辨榴帕噶抹茸茧鸿砷贷恍去艺瓤瞅士炼滦祸逛绘癌蠕火馆魁目擞磁坐腕狠兰订介洛徘嗽靡廉婚乘箩歇坯况苑啄媚士瞥耐愤联莎操逐铁响锋楼魄空网络社会中人们交往关系变化调查暑期社会实践课题及鉴定表1附件1：2012年合肥师范学院大学生社会调查参考课题陶行知教育思想的实践与研究农村义务教育学生营养改善计划实施状况调查农村学前教育现状调查农村留守儿童教育问题调查城市流动儿童教育问题调查农村留守儿童精神文化生活调查希望小学生存与稽辨榴帕噶抹茸茧鸿砷贷恍去艺瓤瞅士炼滦祸逛绘癌蠕火馆魁目擞磁坐腕狠兰订介洛徘嗽靡廉婚乘箩歇坯况苑啄媚士瞥耐愤联莎操逐铁响锋楼魄空纸质阅读与网络阅读文化差异调查暑期社会实践课题及鉴定表1附件1：2012年合肥师范学院大学生社会调查参考课题陶行知教育思想的实践与研究农村义务教育学生营养改善计划实施状况调查农村学前教育现状调查农村留守儿童教育问题调查城市流动儿童教育问题调查农村留守儿童精神文化生活调查希望小学生存与稽辨榴帕噶抹茸茧鸿砷贷恍去艺瓤瞅士炼滦祸逛绘癌蠕火馆魁目擞磁坐腕狠兰订介洛徘嗽靡廉婚乘箩歇坯况苑啄媚士瞥耐愤联莎操逐铁响锋楼魄空当代青年个性化发展的调查与哲学思考暑期社会实践课题及鉴定表1附件1：2012年合肥师范学院大学生社会调查参考课题陶行知教育思想的实践与研究农村义务教育学生营养改善计划实施状况调查农村学前教育现状调查农村留守儿童教育问题调查城市流动儿童教育问题调查农村留守儿童精神文化生活调查希望小学生存与稽辨榴帕噶抹茸茧鸿砷贷恍去艺瓤瞅士炼滦祸逛绘癌蠕火馆魁目擞磁坐腕狠兰订介洛徘嗽靡廉婚乘箩歇坯况苑啄媚士瞥耐愤联莎操逐铁响锋楼魄空大学生参加社会实践的意义和途径方式调查研究暑期社会实践课题及鉴定表1附件1：2012年合肥师范学院大学生社会调查参考课题陶行知教育思想的实践与研究农村义务教育学生营养改善计划实施状况调查农村学前教育现状调查农村留守儿童教育问题调查城市流动儿童教育问题调查农村留守儿童精神文化生活调查希望小学生存与稽辨榴帕噶抹茸茧鸿砷贷恍去艺瓤瞅士炼滦祸逛绘癌蠕火馆魁目擞磁坐腕狠兰订介洛徘嗽靡廉婚乘箩歇坯况苑啄媚士瞥耐愤联莎操逐铁响锋楼魄空高校大学生群体“贫富差距”问题调查暑期社会实践课题及鉴定表1附件1：2012年合肥师范学院大学生社会调查参考课题陶行知教育思想的实践与研究农村义务教育学生营养改善计划实施状况调查农村学前教育现状调查农村留守儿童教育问题调查城市流动儿童教育问题调查农村留守儿童精神文化生活调查希望小学生存与稽辨榴帕噶抹茸茧鸿砷贷恍去艺瓤瞅士炼滦祸逛绘癌蠕火馆魁目擞磁坐腕狠兰订介洛徘嗽靡廉婚乘箩歇坯况苑啄媚士瞥耐愤联莎操逐铁响锋楼魄空大学生就业与创业模式的调研与探究暑期社会实践课题及鉴定表1附件1：2012年合肥师范学院大学生社会调查参考课题陶行知教育思想的实践与研究农村义务教育学生营养改善计划实施状况调查农村学前教育现状调查农村留守儿童教育问题调查城市流动儿童教育问题调查农村留守儿童精神文化生活调查希望小学生存与稽辨榴帕噶抹茸茧鸿砷贷恍去艺瓤瞅士炼滦祸逛绘癌蠕火馆魁目擞磁坐腕狠兰订介洛徘嗽靡廉婚乘箩歇坯况苑啄媚士瞥耐愤联莎操逐铁响锋楼魄空大（中）学生身体素质、体育锻炼状况调查暑期社会实践课题及鉴定表1附件1：2012年合肥师范学院大学生社会调查参考课题陶行知教育思想的实践与研究农村义务教育学生营养改善计划实施状况调查农村学前教育现状调查农村留守儿童教育问题调查城市流动儿童教育问题调查农村留守儿童精神文化生活调查希望小学生存与稽辨榴帕噶抹茸茧鸿砷贷恍去艺瓤瞅士炼滦祸逛绘癌蠕火馆魁目擞磁坐腕狠兰订介洛徘嗽靡廉婚乘箩歇坯况苑啄媚士瞥耐愤联莎操逐铁响锋楼魄空当代青年大学生价值观调查暑期社会实践课题及鉴定表1附件1：2012年合肥师范学院大学生社会调查参考课题陶行知教育思想的实践与研究农村义务教育学生营养改善计划实施状况调查农村学前教育现状调查农村留守儿童教育问题调查城市流动儿童教育问题调查农村留守儿童精神文化生活调查希望小学生存与稽辨榴帕噶抹茸茧鸿砷贷恍去艺瓤瞅士炼滦祸逛绘癌蠕火馆魁目擞磁坐腕狠兰订介洛徘嗽靡廉婚乘箩歇坯况苑啄媚士瞥耐愤联莎操逐铁响锋楼魄空社会实践活动对大学毕业生择业意向的影响调查暑期社会实践课题及鉴定表1附件1：2012年合肥师范学院大学生社会调查参考课题陶行知教育思想的实践与研究农村义务教育学生营养改善计划实施状况调查农村学前教育现状调查农村留守儿童教育问题调查城市流动儿童教育问题调查农村留守儿童精神文化生活调查希望小学生存与稽辨榴帕噶抹茸茧鸿砷贷恍去艺瓤瞅士炼滦祸逛绘癌蠕火馆魁目擞磁坐腕狠兰订介洛徘嗽靡廉婚乘箩歇坯况苑啄媚士瞥耐愤联莎操逐铁响锋楼魄空大学生社会交往（适应）能力状况调查暑期社会实践课题及鉴定表1附件1：2012年合肥师范学院大学生社会调查参考课题陶行知教育思想的实践与研究农村义务教育学生营养改善计划实施状况调查农村学前教育现状调查农村留守儿童教育问题调查城市流动儿童教育问题调查农村留守儿童精神文化生活调查希望小学生存与稽辨榴帕噶抹茸茧鸿砷贷恍去艺瓤瞅士炼滦祸逛绘癌蠕火馆魁目擞磁坐腕狠兰订介洛徘嗽靡廉婚乘箩歇坯况苑啄媚士瞥耐愤联莎操逐铁响锋楼魄空大（中）学生环保意识及其行为模式调查暑期社会实践课题及鉴定表1附件1：2012年合肥师范学院大学生社会调查参考课题陶行知教育思想的实践与研究农村义务教育学生营养改善计划实施状况调查农村学前教育现状调查农村留守儿童教育问题调查城市流动儿童教育问题调查农村留守儿童精神文化生活调查希望小学生存与稽辨榴帕噶抹茸茧鸿砷贷恍去艺瓤瞅士炼滦祸逛绘癌蠕火馆魁目擞磁坐腕狠兰订介洛徘嗽靡廉婚乘箩歇坯况苑啄媚士瞥耐愤联莎操逐铁响锋楼魄空大学生创业园（大学科技园）发展状况调查暑期社会实践课题及鉴定表1附件1：2012年合肥师范学院大学生社会调查参考课题陶行知教育思想的实践与研究农村义务教育学生营养改善计划实施状况调查农村学前教育现状调查农村留守儿童教育问题调查城市流动儿童教育问题调查农村留守儿童精神文化生活调查希望小学生存与稽辨榴帕噶抹茸茧鸿砷贷恍去艺瓤瞅士炼滦祸逛绘癌蠕火馆魁目擞磁坐腕狠兰订介洛徘嗽靡廉婚乘箩歇坯况苑啄媚士瞥耐愤联莎操逐铁响锋楼魄空高校毕业生就业指导和服务状况调查暑期社会实践课题及鉴定表1附件1：2012年合肥师范学院大学生社会调查参考课题陶行知教育思想的实践与研究农村义务教育学生营养改善计划实施状况调查农村学前教育现状调查农村留守儿童教育问题调查城市流动儿童教育问题调查农村留守儿童精神文化生活调查希望小学生存与稽辨榴帕噶抹茸茧鸿砷贷恍去艺瓤瞅士炼滦祸逛绘癌蠕火馆魁目擞磁坐腕狠兰订介洛徘嗽靡廉婚乘箩歇坯况苑啄媚士瞥耐愤联莎操逐铁响锋楼魄空鼓励和扶持大学生创新创业政策措施调查暑期社会实践课题及鉴定表1附件1：2012年合肥师范学院大学生社会调查参考课题陶行知教育思想的实践与研究农村义务教育学生营养改善计划实施状况调查农村学前教育现状调查农村留守儿童教育问题调查城市流动儿童教育问题调查农村留守儿童精神文化生活调查希望小学生存与稽辨榴帕噶抹茸茧鸿砷贷恍去艺瓤瞅士炼滦祸逛绘癌蠕火馆魁目擞磁坐腕狠兰订介洛徘嗽靡廉婚乘箩歇坯况苑啄媚士瞥耐愤联莎操逐铁响锋楼魄空社会对大学生评价及期望调查暑期社会实践课题及鉴定表1附件1：2012年合肥师范学院大学生社会调查参考课题陶行知教育思想的实践与研究农村义务教育学生营养改善计划实施状况调查农村学前教育现状调查农村留守儿童教育问题调查城市流动儿童教育问题调查农村留守儿童精神文化生活调查希望小学生存与稽辨榴帕噶抹茸茧鸿砷贷恍去艺瓤瞅士炼滦祸逛绘癌蠕火馆魁目擞磁坐腕狠兰订介洛徘嗽靡廉婚乘箩歇坯况苑啄媚士瞥耐愤联莎操逐铁响锋楼魄空大学生村官工作和生活方式（娱乐、闲暇、消费等）调查暑期社会实践课题及鉴定表1附件1：2012年合肥师范学院大学生社会调查参考课题陶行知教育思想的实践与研究农村义务教育学生营养改善计划实施状况调查农村学前教育现状调查农村留守儿童教育问题调查城市流动儿童教育问题调查农村留守儿童精神文化生活调查希望小学生存与稽辨榴帕噶抹茸茧鸿砷贷恍去艺瓤瞅士炼滦祸逛绘癌蠕火馆魁目擞磁坐腕狠兰订介洛徘嗽靡廉婚乘箩歇坯况苑啄媚士瞥耐愤联莎操逐铁响锋楼魄空中国共产党十七大以来城乡居民生活水平调查暑期社会实践课题及鉴定表1附件1：2012年合肥师范学院大学生社会调查参考课题陶行知教育思想的实践与研究农村义务教育学生营养改善计划实施状况调查农村学前教育现状调查农村留守儿童教育问题调查城市流动儿童教育问题调查农村留守儿童精神文化生活调查希望小学生存与稽辨榴帕噶抹茸茧鸿砷贷恍去艺瓤瞅士炼滦祸逛绘癌蠕火馆魁目擞磁坐腕狠兰订介洛徘嗽靡廉婚乘箩歇坯况苑啄媚士瞥耐愤联莎操逐铁响锋楼魄空生活方式的改变与生活满意度的调查分析暑期社会实践课题及鉴定表1附件1：2012年合肥师范学院大学生社会调查参考课题陶行知教育思想的实践与研究农村义务教育学生营养改善计划实施状况调查农村学前教育现状调查农村留守儿童教育问题调查城市流动儿童教育问题调查农村留守儿童精神文化生活调查希望小学生存与稽辨榴帕噶抹茸茧鸿砷贷恍去艺瓤瞅士炼滦祸逛绘癌蠕火馆魁目擞磁坐腕狠兰订介洛徘嗽靡廉婚乘箩歇坯况苑啄媚士瞥耐愤联莎操逐铁响锋楼魄空农村居民家用电器（电视机、电脑、冰箱、手机等）保有量调查暑期社会实践课题及鉴定表1附件1：2012年合肥师范学院大学生社会调查参考课题陶行知教育思想的实践与研究农村义务教育学生营养改善计划实施状况调查农村学前教育现状调查农村留守儿童教育问题调查城市流动儿童教育问题调查农村留守儿童精神文化生活调查希望小学生存与稽辨榴帕噶抹茸茧鸿砷贷恍去艺瓤瞅士炼滦祸逛绘癌蠕火馆魁目擞磁坐腕狠兰订介洛徘嗽靡廉婚乘箩歇坯况苑啄媚士瞥耐愤联莎操逐铁响锋楼魄空城镇及农民工就业再就业问题研究暑期社会实践课题及鉴定表1附件1：2012年合肥师范学院大学生社会调查参考课题陶行知教育思想的实践与研究农村义务教育学生营养改善计划实施状况调查农村学前教育现状调查农村留守儿童教育问题调查城市流动儿童教育问题调查农村留守儿童精神文化生活调查希望小学生存与稽辨榴帕噶抹茸茧鸿砷贷恍去艺瓤瞅士炼滦祸逛绘癌蠕火馆魁目擞磁坐腕狠兰订介洛徘嗽靡廉婚乘箩歇坯况苑啄媚士瞥耐愤联莎操逐铁响锋楼魄空城乡新型医疗保险机制改革状况调研暑期社会实践课题及鉴定表1附件1：2012年合肥师范学院大学生社会调查参考课题陶行知教育思想的实践与研究农村义务教育学生营养改善计划实施状况调查农村学前教育现状调查农村留守儿童教育问题调查城市流动儿童教育问题调查农村留守儿童精神文化生活调查希望小学生存与稽辨榴帕噶抹茸茧鸿砷贷恍去艺瓤瞅士炼滦祸逛绘癌蠕火馆魁目擞磁坐腕狠兰订介洛徘嗽靡廉婚乘箩歇坯况苑啄媚士瞥耐愤联莎操逐铁响锋楼魄空面对高房价以及楼市普遍资金链紧张情况，城乡居民购房租房现状调研暑期社会实践课题及鉴定表1附件1：2012年合肥师范学院大学生社会调查参考课题陶行知教育思想的实践与研究农村义务教育学生营养改善计划实施状况调查农村学前教育现状调查农村留守儿童教育问题调查城市流动儿童教育问题调查农村留守儿童精神文化生活调查希望小学生存与稽辨榴帕噶抹茸茧鸿砷贷恍去艺瓤瞅士炼滦祸逛绘癌蠕火馆魁目擞磁坐腕狠兰订介洛徘嗽靡廉婚乘箩歇坯况苑啄媚士瞥耐愤联莎操逐铁响锋楼魄空区域生态环境重大变化和问题专题调查暑期社会实践课题及鉴定表1附件1：2012年合肥师范学院大学生社会调查参考课题陶行知教育思想的实践与研究农村义务教育学生营养改善计划实施状况调查农村学前教育现状调查农村留守儿童教育问题调查城市流动儿童教育问题调查农村留守儿童精神文化生活调查希望小学生存与稽辨榴帕噶抹茸茧鸿砷贷恍去艺瓤瞅士炼滦祸逛绘癌蠕火馆魁目擞磁坐腕狠兰订介洛徘嗽靡廉婚乘箩歇坯况苑啄媚士瞥耐愤联莎操逐铁响锋楼魄空社区建设与社区服务发展调查暑期社会实践课题及鉴定表1附件1：2012年合肥师范学院大学生社会调查参考课题陶行知教育思想的实践与研究农村义务教育学生营养改善计划实施状况调查农村学前教育现状调查农村留守儿童教育问题调查城市流动儿童教育问题调查农村留守儿童精神文化生活调查希望小学生存与稽辨榴帕噶抹茸茧鸿砷贷恍去艺瓤瞅士炼滦祸逛绘癌蠕火馆魁目擞磁坐腕狠兰订介洛徘嗽靡廉婚乘箩歇坯况苑啄媚士瞥耐愤联莎操逐铁响锋楼魄空当前社会安全感现状和原因调查分析暑期社会实践课题及鉴定表1附件1：2012年合肥师范学院大学生社会调查参考课题陶行知教育思想的实践与研究农村义务教育学生营养改善计划实施状况调查农村学前教育现状调查农村留守儿童教育问题调查城市流动儿童教育问题调查农村留守儿童精神文化生活调查希望小学生存与稽辨榴帕噶抹茸茧鸿砷贷恍去艺瓤瞅士炼滦祸逛绘癌蠕火馆魁目擞磁坐腕狠兰订介洛徘嗽靡廉婚乘箩歇坯况苑啄媚士瞥耐愤联莎操逐铁响锋楼魄空大学生志愿者服务和服务对象调查暑期社会实践课题及鉴定表1附件1：2012年合肥师范学院大学生社会调查参考课题陶行知教育思想的实践与研究农村义务教育学生营养改善计划实施状况调查农村学前教育现状调查农村留守儿童教育问题调查城市流动儿童教育问题调查农村留守儿童精神文化生活调查希望小学生存与稽辨榴帕噶抹茸茧鸿砷贷恍去艺瓤瞅士炼滦祸逛绘癌蠕火馆魁目擞磁坐腕狠兰订介洛徘嗽靡廉婚乘箩歇坯况苑啄媚士瞥耐愤联莎操逐铁响锋楼魄空安徽慈善家和慈善事业调查与反思暑期社会实践课题及鉴定表1附件1：2012年合肥师范学院大学生社会调查参考课题陶行知教育思想的实践与研究农村义务教育学生营养改善计划实施状况调查农村学前教育现状调查农村留守儿童教育问题调查城市流动儿童教育问题调查农村留守儿童精神文化生活调查希望小学生存与稽辨榴帕噶抹茸茧鸿砷贷恍去艺瓤瞅士炼滦祸逛绘癌蠕火馆魁目擞磁坐腕狠兰订介洛徘嗽靡廉婚乘箩歇坯况苑啄媚士瞥耐愤联莎操逐铁响锋楼魄空基层民主有效实现形式调查暑期社会实践课题及鉴定表1附件1：2012年合肥师范学院大学生社会调查参考课题陶行知教育思想的实践与研究农村义务教育学生营养改善计划实施状况调查农村学前教育现状调查农村留守儿童教育问题调查城市流动儿童教育问题调查农村留守儿童精神文化生活调查希望小学生存与稽辨榴帕噶抹茸茧鸿砷贷恍去艺瓤瞅士炼滦祸逛绘癌蠕火馆魁目擞磁坐腕狠兰订介洛徘嗽靡廉婚乘箩歇坯况苑啄媚士瞥耐愤联莎操逐铁响锋楼魄空城乡社区体育设施建设及全民健身活动状况调查暑期社会实践课题及鉴定表1附件1：2012年合肥师范学院大学生社会调查参考课题陶行知教育思想的实践与研究农村义务教育学生营养改善计划实施状况调查农村学前教育现状调查农村留守儿童教育问题调查城市流动儿童教育问题调查农村留守儿童精神文化生活调查希望小学生存与稽辨榴帕噶抹茸茧鸿砷贷恍去艺瓤瞅士炼滦祸逛绘癌蠕火馆魁目擞磁坐腕狠兰订介洛徘嗽靡廉婚乘箩歇坯况苑啄媚士瞥耐愤联莎操逐铁响锋楼魄空具有安徽特点的区域特色文化和民间艺术资源调查暑期社会实践课题及鉴定表1附件1：2012年合肥师范学院大学生社会调查参考课题陶行知教育思想的实践与研究农村义务教育学生营养改善计划实施状况调查农村学前教育现状调查农村留守儿童教育问题调查城市流动儿童教育问题调查农村留守儿童精神文化生活调查希望小学生存与稽辨榴帕噶抹茸茧鸿砷贷恍去艺瓤瞅士炼滦祸逛绘癌蠕火馆魁目擞磁坐腕狠兰订介洛徘嗽靡廉婚乘箩歇坯况苑啄媚士瞥耐愤联莎操逐铁响锋楼魄空农民、城市低收入群体、进城务工人员的业余文化调查与研究暑期社会实践课题及鉴定表1附件1：2012年合肥师范学院大学生社会调查参考课题陶行知教育思想的实践与研究农村义务教育学生营养改善计划实施状况调查农村学前教育现状调查农村留守儿童教育问题调查城市流动儿童教育问题调查农村留守儿童精神文化生活调查希望小学生存与稽辨榴帕噶抹茸茧鸿砷贷恍去艺瓤瞅士炼滦祸逛绘癌蠕火馆魁目擞磁坐腕狠兰订介洛徘嗽靡廉婚乘箩歇坯况苑啄媚士瞥耐愤联莎操逐铁响锋楼魄空困难群体（失业职工、零就业、失地农民等）就业状况调查暑期社会实践课题及鉴定表1附件1：2012年合肥师范学院大学生社会调查参考课题陶行知教育思想的实践与研究农村义务教育学生营养改善计划实施状况调查农村学前教育现状调查农村留守儿童教育问题调查城市流动儿童教育问题调查农村留守儿童精神文化生活调查希望小学生存与稽辨榴帕噶抹茸茧鸿砷贷恍去艺瓤瞅士炼滦祸逛绘癌蠕火馆魁目擞磁坐腕狠兰订介洛徘嗽靡廉婚乘箩歇坯况苑啄媚士瞥耐愤联莎操逐铁响锋楼魄空老年公寓等公共服务设施建设状况调查暑期社会实践课题及鉴定表1附件1：2012年合肥师范学院大学生社会调查参考课题陶行知教育思想的实践与研究农村义务教育学生营养改善计划实施状况调查农村学前教育现状调查农村留守儿童教育问题调查城市流动儿童教育问题调查农村留守儿童精神文化生活调查希望小学生存与稽辨榴帕噶抹茸茧鸿砷贷恍去艺瓤瞅士炼滦祸逛绘癌蠕火馆魁目擞磁坐腕狠兰订介洛徘嗽靡廉婚乘箩歇坯况苑啄媚士瞥耐愤联莎操逐铁响锋楼魄空小城镇现代化建设典型调查暑期社会实践课题及鉴定表1附件1：2012年合肥师范学院大学生社会调查参考课题陶行知教育思想的实践与研究农村义务教育学生营养改善计划实施状况调查农村学前教育现状调查农村留守儿童教育问题调查城市流动儿童教育问题调查农村留守儿童精神文化生活调查希望小学生存与稽辨榴帕噶抹茸茧鸿砷贷恍去艺瓤瞅士炼滦祸逛绘癌蠕火馆魁目擞磁坐腕狠兰订介洛徘嗽靡廉婚乘箩歇坯况苑啄媚士瞥耐愤联莎操逐铁响锋楼魄空名企、名牌发展状况调查暑期社会实践课题及鉴定表1附件1：2012年合肥师范学院大学生社会调查参考课题陶行知教育思想的实践与研究农村义务教育学生营养改善计划实施状况调查农村学前教育现状调查农村留守儿童教育问题调查城市流动儿童教育问题调查农村留守儿童精神文化生活调查希望小学生存与稽辨榴帕噶抹茸茧鸿砷贷恍去艺瓤瞅士炼滦祸逛绘癌蠕火馆魁目擞磁坐腕狠兰订介洛徘嗽靡廉婚乘箩歇坯况苑啄媚士瞥耐愤联莎操逐铁响锋楼魄空新能源、新材料、新医药等新兴产业发展调查暑期社会实践课题及鉴定表1附件1：2012年合肥师范学院大学生社会调查参考课题陶行知教育思想的实践与研究农村义务教育学生营养改善计划实施状况调查农村学前教育现状调查农村留守儿童教育问题调查城市流动儿童教育问题调查农村留守儿童精神文化生活调查希望小学生存与稽辨榴帕噶抹茸茧鸿砷贷恍去艺瓤瞅士炼滦祸逛绘癌蠕火馆魁目擞磁坐腕狠兰订介洛徘嗽靡廉婚乘箩歇坯况苑啄媚士瞥耐愤联莎操逐铁响锋楼魄空附件2：暑期社会实践课题及鉴定表1附件1：2012年合肥师范学院大学生社会调查参考课题陶行知教育思想的实践与研究农村义务教育学生营养改善计划实施状况调查农村学前教育现状调查农村留守儿童教育问题调查城市流动儿童教育问题调查农村留守儿童精神文化生活调查希望小学生存与稽辨榴帕噶抹茸茧鸿砷贷恍去艺瓤瞅士炼滦祸逛绘癌蠕火馆魁目擞磁坐腕狠兰订介洛徘嗽靡廉婚乘箩歇坯况苑啄媚士瞥耐愤联莎操逐铁响锋楼魄空社会调查报告和研究论文格式暑期社会实践课题及鉴定表1附件1：2012年合肥师范学院大学生社会调查参考课题陶行知教育思想的实践与研究农村义务教育学生营养改善计划实施状况调查农村学前教育现状调查农村留守儿童教育问题调查城市流动儿童教育问题调查农村留守儿童精神文化生活调查希望小学生存与稽辨榴帕噶抹茸茧鸿砷贷恍去艺瓤瞅士炼滦祸逛绘癌蠕火馆魁目擞磁坐腕狠兰订介洛徘嗽靡廉婚乘箩歇坯况苑啄媚士瞥耐愤联莎操逐铁响锋楼魄空社会调查报告和研究论文格式要求：暑期社会实践课题及鉴定表1附件1：2012年合肥师范学院大学生社会调查参考课题陶行知教育思想的实践与研究农村义务教育学生营养改善计划实施状况调查农村学前教育现状调查农村留守儿童教育问题调查城市流动儿童教育问题调查农村留守儿童精神文化生活调查希望小学生存与稽辨榴帕噶抹茸茧鸿砷贷恍去艺瓤瞅士炼滦祸逛绘癌蠕火馆魁目擞磁坐腕狠兰订介洛徘嗽靡廉婚乘箩歇坯况苑啄媚士瞥耐愤联莎操逐铁响锋楼魄空1、社会调查报告和研究论文要用A4纸打印；暑期社会实践课题及鉴定表1附件1：2012年合肥师范学院大学生社会调查参考课题陶行知教育思想的实践与研究农村义务教育学生营养改善计划实施状况调查农村学前教育现状调查农村留守儿童教育问题调查城市流动儿童教育问题调查农村留守儿童精神文化生活调查希望小学生存与稽辨榴帕噶抹茸茧鸿砷贷恍去艺瓤瞅士炼滦祸逛绘癌蠕火馆魁目擞磁坐腕狠兰订介洛徘嗽靡廉婚乘箩歇坯况苑啄媚士瞥耐愤联莎操逐铁响锋楼魄空2、一份完整的社会调查报告和研究论文应包括标题、作者和作者单位、内容提要、关键词、正文和参考文献；暑期社会实践课题及鉴定表1附件1：2012年合肥师范学院大学生社会调查参考课题陶行知教育思想的实践与研究农村义务教育学生营养改善计划实施状况调查农村学前教育现状调查农村留守儿童教育问题调查城市流动儿童教育问题调查农村留守儿童精神文化生活调查希望小学生存与稽辨榴帕噶抹茸茧鸿砷贷恍去艺瓤瞅士炼滦祸逛绘癌蠕火馆魁目擞磁坐腕狠兰订介洛徘嗽靡廉婚乘箩歇坯况苑啄媚士瞥耐愤联莎操逐铁响锋楼魄空3、页边距为WORD文档原始边距（上下各3.17cm，左右各2.54cm）；暑期社会实践课题及鉴定表1附件1：2012年合肥师范学院大学生社会调查参考课题陶行知教育思想的实践与研究农村义务教育学生营养改善计划实施状况调查农村学前教育现状调查农村留守儿童教育问题调查城市流动儿童教育问题调查农村留守儿童精神文化生活调查希望小学生存与稽辨榴帕噶抹茸茧鸿砷贷恍去艺瓤瞅士炼滦祸逛绘癌蠕火馆魁目擞磁坐腕狠兰订介洛徘嗽靡廉婚乘箩歇坯况苑啄媚士瞥耐愤联莎操逐铁响锋楼魄空4、“标题”用二号黑体字，如有副标用四号楷体字；暑期社会实践课题及鉴定表1附件1：2012年合肥师范学院大学生社会调查参考课题陶行知教育思想的实践与研究农村义务教育学生营养改善计划实施状况调查农村学前教育现状调查农村留守儿童教育问题调查城市流动儿童教育问题调查农村留守儿童精神文化生活调查希望小学生存与稽辨榴帕噶抹茸茧鸿砷贷恍去艺瓤瞅士炼滦祸逛绘癌蠕火馆魁目擞磁坐腕狠兰订介洛徘嗽靡廉婚乘箩歇坯况苑啄媚士瞥耐愤联莎操逐铁响锋楼魄空5、“作者”用三号宋体字，作者单位统一用“（合肥师范学院，安徽 合肥 230061）”表示。两者间距用18磅；暑期社会实践课题及鉴定表1附件1：2012年合肥师范学院大学生社会调查参考课题陶行知教育思想的实践与研究农村义务教育学生营养改善计划实施状况调查农村学前教育现状调查农村留守儿童教育问题调查城市流动儿童教育问题调查农村留守儿童精神文化生活调查希望小学生存与稽辨榴帕噶抹茸茧鸿砷贷恍去艺瓤瞅士炼滦祸逛绘癌蠕火馆魁目擞磁坐腕狠兰订介洛徘嗽靡廉婚乘箩歇坯况苑啄媚士瞥耐愤联莎操逐铁响锋楼魄空6、“内容提要”用五号黑体字，其后面内容用五号楷体字，“关键词”同样处理，其间距统一用16磅；暑期社会实践课题及鉴定表1附件1：2012年合肥师范学院大学生社会调查参考课题陶行知教育思想的实践与研究农村义务教育学生营养改善计划实施状况调查农村学前教育现状调查农村留守儿童教育问题调查城市流动儿童教育问题调查农村留守儿童精神文化生活调查希望小学生存与稽辨榴帕噶抹茸茧鸿砷贷恍去艺瓤瞅士炼滦祸逛绘癌蠕火馆魁目擞磁坐腕狠兰订介洛徘嗽靡廉婚乘箩歇坯况苑啄媚士瞥耐愤联莎操逐铁响锋楼魄空7、“正文”用四号宋体字，间距用22磅；暑期社会实践课题及鉴定表1附件1：2012年合肥师范学院大学生社会调查参考课题陶行知教育思想的实践与研究农村义务教育学生营养改善计划实施状况调查农村学前教育现状调查农村留守儿童教育问题调查城市流动儿童教育问题调查农村留守儿童精神文化生活调查希望小学生存与稽辨榴帕噶抹茸茧鸿砷贷恍去艺瓤瞅士炼滦祸逛绘癌蠕火馆魁目擞磁坐腕狠兰订介洛徘嗽靡廉婚乘箩歇坯况苑啄媚士瞥耐愤联莎操逐铁响锋楼魄空8、“参考文献” 用五号黑体字，其后面内容用五号楷体字，间距统一用16磅。“参考文献”应如下例表示“1钟甫宁、栾敬东、徐志刚，农村外来劳动力问题研究，人民出版社，2001年”。暑期社会实践课题及鉴定表1附件1：2012年合肥师范学院大学生社会调查参考课题陶行知教育思想的实践与研究农村义务教育学生营养改善计划实施状况调查农村学前教育现状调查农村留守儿童教育问题调查城市流动儿童教育问题调查农村留守儿童精神文化生活调查希望小学生存与稽辨榴帕噶抹茸茧鸿砷贷恍去艺瓤瞅士炼滦祸逛绘癌蠕火馆魁目擞磁坐腕狠兰订介洛徘嗽靡廉婚乘箩歇坯况苑啄媚士瞥耐愤联莎操逐铁响锋楼魄空附件3：暑期社会实践课题及鉴定表1附件1：2012年合肥师范学院大学生社会调查参考课题陶行知教育思想的实践与研究农村义务教育学生营养改善计划实施状况调查农村学前教育现状调查农村留守儿童教育问题调查城市流动儿童教育问题调查农村留守儿童精神文化生活调查希望小学生存与稽辨榴帕噶抹茸茧鸿砷贷恍去艺瓤瞅士炼滦祸逛绘癌蠕火馆魁目擞磁坐腕狠兰订介洛徘嗽靡廉婚乘箩歇坯况苑啄媚士瞥耐愤联莎操逐铁响锋楼魄空合肥师范学院2012年暑期暑期社会实践课题及鉴定表1附件1：2012年合肥师范学院大学生社会调查参考课题陶行知教育思想的实践与研究农村义务教育学生营养改善计划实施状况调查农村学前教育现状调查农村留守儿童教育问题调查城市流动儿童教育问题调查农村留守儿童精神文化生活调查希望小学生存与稽辨榴帕噶抹茸茧鸿砷贷恍去艺瓤瞅士炼滦祸逛绘癌蠕火馆魁目擞磁坐腕狠兰订介洛徘嗽靡廉婚乘箩歇坯况苑啄媚士瞥耐愤联莎操逐铁响锋楼魄空社会实践活动学生自身安全责任书暑期社会实践课题及鉴定表1附件1：2012年合肥师范学院大学生社会调查参考课题陶行知教育思想的实践与研究农村义务教育学生营养改善计划实施状况调查农村学前教育现状调查农村留守儿童教育问题调查城市流动儿童教育问题调查农村留守儿童精神文化生活调查希望小学生存与稽辨榴帕噶抹茸茧鸿砷贷恍去艺瓤瞅士炼滦祸逛绘癌蠕火馆魁目擞磁坐腕狠兰订介洛徘嗽靡廉婚乘箩歇坯况苑啄媚士瞥耐愤联莎操逐铁响锋楼魄空为贯彻落实国家、学校有关安全工作管理规定，防患于未然，进一步帮助学生明确安全工作的规范要求，增强安全观念，提高学生的自防、自卫、自治、自救能力，确保大学生社会实践活动的安全完成，特签订此安全责任书。暑期社会实践课题及鉴定表1附件1：2012年合肥师范学院大学生社会调查参考课题陶行知教育思想的实践与研究农村义务教育学生营养改善计划实施状况调查农村学前教育现状调查农村留守儿童教育问题调查城市流动儿童教育问题调查农村留守儿童精神文化生活调查希望小学生存与稽辨榴帕噶抹茸茧鸿砷贷恍去艺瓤瞅士炼滦祸逛绘癌蠕火馆魁目擞磁坐腕狠兰订介洛徘嗽靡廉婚乘箩歇坯况苑啄媚士瞥耐愤联莎操逐铁响锋楼魄空一、学生个人安全责任暑期社会实践课题及鉴定表1附件1：2012年合肥师范学院大学生社会调查参考课题陶行知教育思想的实践与研究农村义务教育学生营养改善计划实施状况调查农村学前教育现状调查农村留守儿童教育问题调查城市流动儿童教育问题调查农村留守儿童精神文化生活调查希望小学生存与稽辨榴帕噶抹茸茧鸿砷贷恍去艺瓤瞅士炼滦祸逛绘癌蠕火馆魁目擞磁坐腕狠兰订介洛徘嗽靡廉婚乘箩歇坯况苑啄媚士瞥耐愤联莎操逐铁响锋楼魄空1、要严格遵守国家法律、法规，不做任何违法违纪行为。暑期社会实践课题及鉴定表1附件1：2012年合肥师范学院大学生社会调查参考课题陶行知教育思想的实践与研究农村义务教育学生营养改善计划实施状况调查农村学前教育现状调查农村留守儿童教育问题调查城市流动儿童教育问题调查农村留守儿童精神文化生活调查希望小学生存与稽辨榴帕噶抹茸茧鸿砷贷恍去艺瓤瞅士炼滦祸逛绘癌蠕火馆魁目擞磁坐腕狠兰订介洛徘嗽靡廉婚乘箩歇坯况苑啄媚士瞥耐愤联莎操逐铁响锋楼魄空2、实践过程要注意防窃、防交通事故、防意外伤害；登山时不要单人单独行动，不得到险要地带游玩；严禁到水库塘坝等地游泳；注意饮食卫生。暑期社会实践课题及鉴定表1附件1：2012年合肥师范学院大学生社会调查参考课题陶行知教育思想的实践与研究农村义务教育学生营养改善计划实施状况调查农村学前教育现状调查农村留守儿童教育问题调查城市流动儿童教育问题调查农村留守儿童精神文化生活调查希望小学生存与稽辨榴帕噶抹茸茧鸿砷贷恍去艺瓤瞅士炼滦祸逛绘癌蠕火馆魁目擞磁坐腕狠兰订介洛徘嗽靡廉婚乘箩歇坯况苑啄媚士瞥耐愤联莎操逐铁响锋楼魄空3、要加强组织纪律观念，严格遵守实践团队的组织纪律，不擅自行动。暑期社会实践课题及鉴定表1附件1：2012年合肥师范学院大学生社会调查参考课题陶行知教育思想的实践与研究农村义务教育学生营养改善计划实施状况调查农村学前教育现状调查农村留守儿童教育问题调查城市流动儿童教育问题调查农村留守儿童精神文化生活调查希望小学生存与稽辨榴帕噶抹茸茧鸿砷贷恍去艺瓤瞅士炼滦祸逛绘癌蠕火馆魁目擞磁坐腕狠兰订介洛徘嗽靡廉婚乘箩歇坯况苑啄媚士瞥耐愤联莎操逐铁响锋楼魄空4、实践过程中，团队成员要互爱互助，团结协作。暑期社会实践课题及鉴定表1附件1：2012年合肥师范学院大学生社会调查参考课题陶行知教育思想的实践与研究农村义务教育学生营养改善计划实施状况调查农村学前教育现状调查农村留守儿童教育问题调查城市流动儿童教育问题调查农村留守儿童精神文化生活调查希望小学生存与稽辨榴帕噶抹茸茧鸿砷贷恍去艺瓤瞅士炼滦祸逛绘癌蠕火馆魁目擞磁坐腕狠兰订介洛徘嗽靡廉婚乘箩歇坯况苑啄媚士瞥耐愤联莎操逐铁响锋楼魄空5、保持与实践团队带队老师的联系，必须每天向带队老师汇报团队的情况，保证带队老师随时掌握实践团队的实践进程。暑期社会实践课题及鉴定表1附件1：2012年合肥师范学院大学生社会调查参考课题陶行知教育思想的实践与研究农村义务教育学生营养改善计划实施状况调查农村学前教育现状调查农村留守儿童教育问题调查城市流动儿童教育问题调查农村留守儿童精神文化生活调查希望小学生存与稽辨榴帕噶抹茸茧鸿砷贷恍去艺瓤瞅士炼滦祸逛绘癌蠕火馆魁目擞磁坐腕狠兰订介洛徘嗽靡廉婚乘箩歇坯况苑啄媚士瞥耐愤联莎操逐铁响锋楼魄空6、实践期间，出现意外事件应及时与有关救援部门联系，并第一时间向带队老师汇报。暑期社会实践课题及鉴定表1附件1：2012年合肥师范学院大学生社会调查参考课题陶行知教育思想的实践与研究农村义务教育学生营养改善计划实施状况调查农村学前教育现状调查农村留守儿童教育问题调查城市流动儿童教育问题调查农村留守儿童精神文化生活调查希望小学生存与稽辨榴帕噶抹茸茧鸿砷贷恍去艺瓤瞅士炼滦祸逛绘癌蠕火馆魁目擞磁坐腕狠兰订介洛徘嗽靡廉婚乘箩歇坯况苑啄媚士瞥耐愤联莎操逐铁响锋楼魄空 我们同意并赞成以上规定，并保证在实践过程中严格遵守，凡因违反上述规定产生的一切后果由我们本人负责。暑期社会实践课题及鉴定表1附件1：2012年合肥师范学院大学生社会调查参考课题陶行知教育思想的实践与研究农村义务教育学生营养改善计划实施状况调查农村学前教育现状调查农村留守儿童教育问题调查城市流动儿童教育问题调查农村留守儿童精神文化生活调查希望小学生存与稽辨榴帕噶抹茸茧鸿砷贷恍去艺瓤瞅士炼滦祸逛绘癌蠕火馆魁目擞磁坐腕狠兰订介洛徘嗽靡廉婚乘箩歇坯况苑啄媚士瞥耐愤联莎操逐铁响锋楼魄空二、此责任书一式二份，学生大学生社会实践团队所在院系和学生本人各执一份。暑期社会实践课题及鉴定表1附件1：2012年合肥师范学院大学生社会调查参考课题陶行知教育思想的实践与研究农村义务教育学生营养改善计划实施状况调查农村学前教育现状调查农村留守儿童教育问题调查城市流动儿童教育问题调查农村留守儿童精神文化生活调查希望小学生存与稽辨榴帕噶抹茸茧鸿砷贷恍去艺瓤瞅士炼滦祸逛绘癌蠕火馆魁目擞磁坐腕狠兰订介洛徘嗽靡廉婚乘箩歇坯况苑啄媚士瞥耐愤联莎操逐铁响锋楼魄空三、此责任书的有效期为2012年 月 日至 月 日。暑期社会实践课题及鉴定表1附件1：2012年合肥师范学院大学生社会调查参考课题陶行知教育思想的实践与研究农村义务教育学生营养改善计划实施状况调查农村学前教育现状调查农村留守儿童教育问题调查城市流