培养幼儿学会做人的初步探索.doc

教学资料范本培养幼儿学会做人的初步探索编 辑：_时 间：_伟大的教育家陶行知说得好：“千教万教教人求真、千学万学学做真人。”说明做人是立身之本。二十一世纪是科技现代化、信息现代化的世界、今天的孩子能否挑起社会主义事业的重任、并参与到未来世界的竞争中去接受挑战、是我们幼教工作者的首要任务。未来社会所要求的成员是具有开拓精神和善于与人合作、有强烈竞争意识的人。因此、我从培养幼儿自信心、责任感、集体意识、交往能力、生活技能、爱的情感几方面入手、为幼儿学会做人打下基础、同时探索出培养幼儿学会做人的方法和途径。具体做法是：一、利用“解难”练习、培养幼儿的自信心每个孩子在成长过程中、不可避免的都将遇到各种的困难、 孩子们能否勇于面对困难并解决困难、是幼儿是否有自信心的重要标志、为了培养幼儿的自信心、我利用解难练习来完成培养目标。在小班时、我让幼儿操作有趣解难玩具、如解扣扣片、找对拧螺丝等、随着年龄的增长、班次的提高、我会提供给幼儿适宜的相对有难度的解难练习、现在就连大人弄不好的绣花针引线、都难不倒孩子们、通过解难练习、锻炼了幼儿的能力、开动他们的脑筋、更重要的是锻炼了幼儿的自信心。二、在各种活动中培养幼儿的责任感培养幼儿要与现代化人才需求想适应、只有勇于进取,善于创新、有开拓勇气和顽强毅力的人、才能履行自己的职责才能适应未来社会的需求。为了让幼儿了解各种社会角色的责任、产生初步的责任意识、我利用社会实践活动、组织幼儿观察教师、售货员、医生、司机、警察等人的工作、了解各行各业人们如何认真负责地工作及意义、配合“三八”妇女节“夸妈妈”、教师节“好老师”为题的讨论、使幼儿强烈地感受到、我们的生活离不开许多富有责任感的人们付出的劳动、同时开展“小主人”活动、组织幼儿参加集体劳动、启发幼儿的责任意识、让他们感受到自己和老师一样都是班里的主人、有享受、使用班里物品的权利,更有爱护、管理物品、为班级争光的责任。开展“当哥哥、当姐姐”活动、带大班的幼儿去接近、帮助小班幼儿、让他们对更弱小的幼儿产生关心他人的责任感、使幼儿意识到自己不应该只享受别人对自己的帮助、还应对自己、对他人、对集体承担一定的责任和义务、在各项活动中、我们鼓励幼儿时刻想着自己的小主人地位、提高参加活动的自觉性。三、在游戏中增加幼儿的集体意识在日益竞争的社会中、集体观念、合作精神愈来愈显得可贵、因为这是关系一个人事业成败的关键。幼儿生活在集体中、就要遵守集体规则、然而、由于幼儿的以自我为中心的意识特点、不会从集体角度去约束自我、根据这一特点、我设计了适宜的教育方法。我班的幼儿最喜欢玩活动区活动、我将各个区制定了游戏规则、孩子进入区角活动、必须遵守规则、并把遵守规则转变成一种心理需要、使遵守规则成为一件愉快的事情。例如：在中班时、孩子进入娃娃家活动、必须佩带人物示卡、进入区域活动还必须把鞋子放在鞋模中、鞋模满了、别的幼儿就不准许入内了、而且幼儿要根据佩带的人物示卡来扮演角色、游戏中孩子们无论进入哪个区域活动、都遵守规则。又如：在我们都是机器人的游戏中、幼儿分成二队学做机器人、严格按指令做事、比一比哪一个队能更好地遵守规则、游戏中、孩子们为了获胜、都努力控制自己的行为、无论谁违反了规则、大家都为之惋惜。通过活动、游戏使幼儿认识到自己是集体中的