小学语文教师招聘考试试题及答案.doc

9易尚教育官网： 小学语文教师招聘考试试题及答案一、小学语文教材教法（分）根据现行全日制义务教育语文课程标准并联系教学实际填空（每空分）（1）语文是最重要的 工具，是人类文化的重要组成部分。 ，是语文课程的基本特点。（）阅读教学是 之间对话的过程。其中 应当是对话的中心。（）在写作教学中，应注重培养学生 、思考、 、评价的能力。（）口语交际教学活动主要应在具体的 中进行。（）综合性学习应强调合作精神，注意培养学生策划、组织、 和实施的能力。（）语文课程评价应突出整体性与综合性，要从知识和能力、过程和方法、_几方面进行评价，以全面考察学生的 。二、基础知识与积累（22分）填空题（5分，每小题1分）（1）“任”和“种”用于姓氏时，读音分别为 和 。（2）“佞”字和“衙”字的意符分别是 和 。（3）谜语“无角牛登上没峰山（猜一字）”和“跳远评分（猜一成语）” 最合适的谜底分别是 和 。（4）中国文学流派“三曹”指的是汉魏间诗人曹操与 和 的合称。（5）我国第一部诗歌总集诗经中的诗歌分编为三大部分。其中， 这个部分是各个地域的乐曲，也是诗经的精华； 这个部分是贵族统治者祭祀神灵时的乐歌。辨析题（分）副词“还”作状语可以表示多种意义。下面句中的“还”字，请用意义相同或相近的词替换。（替换的词写在各句后的括号里）除了他们，还有谁支持你的意见？ （ ）他这个人当个一般干部还可以。 （ ）你走路还走不稳呢，就想跑？ （ ）这么棘手的问题，他还真解决好了。 （ ）默写题（分，第1小题4分，第2小题6分）（1）把成语补充完整陈词 调 以 效尤 虚无缥 再接再按就班 颠 不破 床架屋 枕 待旦（2）把名言名句补充完整学而不思则罔， 。 （论语）富贵不能淫， ，威武不能屈。（孟子）亦余心之所善兮， 。 （屈原）感时花溅泪， 。 （杜甫）了却君王天下事， 。 （辛弃疾）千磨万击还坚劲，。（郑板桥）判断题（分，对的在括号内打“”,错的打“”）叹号和问号都可以用于反问句的末尾。 （ ）现代汉语词汇中，双音节词占优势。 （ ）“国家需要人才，人才需要教育，教育需要教师。”这里主要运用了“排比”和“层递”这两种修辞方式。 （ ）“绝句”是近体格律诗的一种形式。五言一般为四句，七言一般为八句。（ ）中国现代文学史上第一篇白话小说是鲁迅的狂人日记。 （ ）（二）二世元年七月，发闾左適戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。上文选自陈涉世家，作者是。该作者用毕生精力著成了我国第一部体通史（2分）。找出上文中的两个通假字，并解释其含义。（3分）通，含义是通，含义是下面句中加点的“以”与“扶苏以数谏故”的“以”用法相同的一项是（）（1分）.或以为死，或以为亡.今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕.而吾以捕蛇独存.杀之以应陈涉下列对“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”一句理解正确的一项是（）（1分）.今天逃跑也是死，举起大旗造反也是死，等着死，死在国家里可以吗？.现在逃跑也是死，发动起义也是死，同样是死，为国事而死好吗？.现在死亡也是死，举旗起义也是死，与其等死，不如为国而死可以吗？.今天逃亡也是死，商量发动大事也是死，同样是死，死在国内好吗？小学语文试题参考答案一、（）交际；工具性与人文性的统一（）学生、教师、文本；学生（）观察、表现（）交际情境（）协调（6）情感、态度和价值观；语文素养二、（）Rn；hng（）女；行（）击；从长计议（）曹丕；曹植（）风；颂、另外；勉强；尚且；居然竟然、（）滥；儆；缈；厉；部；扑；叠；戈（）思而不学则殆；贫贱不能移；虽九死其犹未悔；恨别鸟惊心；赢得生前身后名；任尔东西南北风、 三、引证法、例证法、不能删；这样写可以使论证更全面、研究角度的不同，掌握材料的差异，以及认识方法的不同，会引起学术的争论、“有作为的科学工作者歌德也说思想获得丰产”、司马迁；纪传体、適通谪；含义是充军；唱通倡；含义是倡导、一是“天下苦秦久矣”天下的人苦于秦的统治已经很久了；二是以扶苏、项燕的名义倡导小学语文专家命题预测试卷一一、单项选择题（本大题共8道小题，每小题1分，共8分） 1. 下列词语中字形或加点字的注音有误的一项是( )。 A. 澄 (chng) 清 灼 (zhu) 热 白驹过隙 等因奉此 B. 和煦 (x) 跻 (j) 身 锲而不舍 春华秋实 C. 镌 (jun) 刻 裨 (b) 益 孜孜不倦 茫无涯际 D. 称 (chn) 职 湍 (tun) 急 根深蒂固 茅塞顿开 2. 下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是（ ）。 A. 马金凤幼年从艺时嗓音毫无优势，后来却以清亮驰名，耄耋之年行腔依然高亢悦耳，她81年的舞 台生涯中有多少值得探寻的奥秘啊 B. 魔幻现实主义大师加西亚马尔克斯获得诺贝尔文学奖的名著百年孤独，一度在国内各大书店杳无踪迹，据说是因为版权问题 C. 国外一些公司不明说裁员，而是给出几种让员工很难接受的选择，使员工只得主动请辞，有人说这是明修栈道，暗度陈仓 D. 远处连绵的山峰上一道残破的城墙依稀可见，山下面有条深谷，怪石峥嵘，溪流湍急，无路可通，正所谓一夫当关，万夫莫开 3. 在下列横线上依次填上词语，正确的是( )。 下来吧，孩子，他带着 的口气说，晚饭做好了。因为有这样 的冬天，干啥还希望点别的呢? 我想，他要说了，我即刻便受了 ，我的心从此也宽松了吧。 我们唯一的 ，正如你所见的，是一身抖不落的烟尘。 A. 安慰 慈善 宽恕 装饰 B. 慰问 慈善 宽待 装潢 C. 慰问 慈爱 宽恕 装潢 D. 安慰 慈祥 宽待 装饰 4. 下列句子没有语病的一句是（ ）。 A. 南京郊外的阳山，有三块经人工雕塑、长达40米的巨大石头，专家认为这是朱棣为给朱元璋修建神功圣德碑选的碑材 B. 该集团的资金大都是外界筹措，利息之高令人难以想象，然而高额利息使该集团在资金运转上所承受的压力越来越大 C. 疫苗的研制是工程浩大的项目，耗时数年的潜心研究不可或缺，而且绝不是一个人的战斗，而是一场指向人类的战斗 D. 朝夕相处，谁也不能发生矛盾，但一发生矛盾，就各执己见，争吵不休，互不通融，这其实是一种最愚蠢的见解 5. 下列作品、作家、朝代或国籍对应正确的是( )。 A. 济南的冬天-朱自清-现代 B. 咏雪-刘义庆-宋朝 C. 走一步，再走一步-莫顿亨特-美国 D. 山市-蒲松龄-明代 6. 第一学段（1-2年级）新课标对汉字的基本笔画和常用的偏旁部首的目标要求是（ ）。 A. 了解 B. 基本掌握 C. 掌握 D. 不要求 7. 现代教学媒体的扩散性是指（ ）。 A. 媒体可以记录和存储信息，以供在需要时再现 B. 媒体固定的信息符号是可以再现出来 C. 若干种教学媒体能够组合使用 D. 教学媒体可以将信息在一个扩大了的时间与空间范围内传递 8. 下列选项不属于测验特点的是（ ）。 A. 客观性 B. 主观性 C. 间接性 D. 相对性 二、填空题（10分） 1. 湖光山色，鸟语花香，溪水淙淙，都是宇宙的精灵，是大自然富予人们最美妙的文章和乐章。但这些文章和乐章却不是每个人都能读懂的。有的人，泉水叮咚，在他听来是大自然奏出的美妙和偕的音乐；天上的白云，在他看来是大自然铺就的最美最好的图画；_ ，_ 而有的人，面对大自然的美景，听到的只是声音、颜色，这样的人是无法领略大自然的情趣的。 （1）这段话中有两个错别字，请找出来并改正。（2分） 错别字：_改正：_ 错别字：_改正：_ （2）这段话中有一个病句，请在文中用曲线画出，并把修改的句子写在下面_（1分） （3）根据文中画线句子运用的修辞手法，在下面横线上续写一个句子，使之与前文组成排比句。_（3分） 2. _，青山郭外斜。（孟浩然过故人庄）(1分) 3. 马致远在天净沙秋思中直抒胸臆，道出天涯游子之悲的诗句是：_ ，_ 。(2分) 4. _，浅草才能没马蹄。（白居易钱塘湖春行）(1分) 三、古诗词鉴赏（8分） 西江月世事一场大梦 苏轼 世事一场大梦,人生几度新凉? 夜来风叶已鸣廊,看取眉头鬓上。 酒贱常愁客少,月明多被云妨。 中秋谁与共孤光,把盏凄然北望。 注本文写于苏轼被贬黄州之时。 1. “人生几度新凉?”句中的哪个字用得妙,为什么,请结合全词作简要分析。（4分） 2. 词中“月明多被云妨”一句意蕴颇丰，请结合本词主旨谈谈你的理解。（4分） 小学语文专家命题预测试卷一 一、单项选择题 1. B 解析 和煦（）。 2. D 解析 一夫当关，万夫莫开：意思是一个人守在这里,就是一万个人也不易攻打开。形容这个地方地势险要,是个易守难攻的地方。此句望文生义，故选D项。 3. A 解析 慈爱和慈祥都是形容人的，由此可以排除CD项；“装潢”一般指建筑物，排除B项。 4. A 解析 B项有歧义，“利息”含义不明确，可理解为：获得的利息或贷款利息，从后文知道是“贷款利息”，所以将“利息”改为：贷款利息；同时后边的转折不合逻辑，删掉“然而”。C项谓语残缺导致偷换主语。可在“耗时”前加“需要”，并去掉“不可或缺”。D项表意不明，由于“谁也不能发生矛盾”和后边的“一发生矛盾”造成双面内容，致使“这”指代不明，可以将“谁也不能发生矛盾”改成“谁能不发生矛盾”。故选A项。 5. C A项济南的冬天作者是老舍；B项刘义庆是南朝宋文学家，不是宋朝；D项蒲松龄是清朝人。 6. C 解析 新课标要求第一学段（1-2年级）掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首；能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。 7. D 解析 现代教学媒体的扩散性是指教学媒体可以将信息在一个扩大了的时间与空间范围内传递。故选D项。 8. B 解析 测验的特点包括客观性、间接性、相对性。故选B项。 二、填空题 1.(1）富-赋 偕-谐 （2）“听到的只是声音、颜色”改为：听到的只是声音，看到的只是颜色。 （3）示例：青山