教科室工作总结.doc

2011-2012学年度上期教科室工作总结本学期，我校教科研工作在上级教育科研部门的指导下，在学校领导的关怀下,紧密围绕国家教育中长期发展规划，以全面实施素质教育为目标，以推进课程改革为重点；从我校实际出发，发扬务实求真、开拓创新的工作作风，努力提高我校教科研工作的实效，为推进我校课程改革，提高教育教学质量作出了应有的贡献。现就本期教科研工作情况总结如下：一、积极争取领导的高度重视领导重视是搞好学校教育科研工作的有力保证。事实证明，教育科研如果得不到领导的支持是很难开展的。通过教育科研的实践，有助于学校在更广阔的视野中逐步形成自己的办学理念和办学特色；同时也有效地提高教师的基本素质；教师搞教科研，既能广泛地了解各方面的信息，活跃他们的思维,提升原有的经验，又能提高分析问题、解决问题的能力。所以学校教育科研能达到兴教、兴校、兴师的作用。 为此，本期学校成立了教育科研室，并把教育科研工作始终摆在了学校发展的先导位置，作为学校工作的重要组成部分，纳入学校的工作计划和发展规划。二、完善教科室常规建设，明确自身职责1.本学期，通过实施“学校领导教科室教研组组长教研组成员”的分级管理体系。构建教育科研组织，形成教育科研网络，有利于教科研工作有条不紊地开展；各教研组长、科室负责人密切配合，教师人人参与。教育科研和学校教育教学改革合二为一，教科研成为学校发展的动力，教科研工作切实解决了教育教学中的一些实际问题。2.认真组织和参与各级各类教研活动。本期，主办了“四校教研活动筹备会”，开展了中学体育、信息技术、物理、地理优质课学校内赛课；推荐了龚华、陈昌素、杨锋、王莲四名教师参加县级优质课决赛；推荐罗贤培、罗伦平两位教师分别参加了VCM仿真实验片区说课和赛课活动；参加各教研组校本教研活动36次，听课48节。本期，罗贤培老师在大足县化学学科青年教师赛课活动中获县二等奖；完成初一、初二年级学生素质测查和分析各3次；初三年级学生素质测查和分析5次；协助进修学校完成了初中学生学业质量抽测。3.做好学校教育科研资料的档案收集、整理工作。本期，教科室制定了完善的计划，各教研组制定了本组详尽的活动计划。做到周周有教研活动，活动有记载，人人都参与的良好氛围。在教研活动实施过程中，注重了活动资料的收集和保存。本期，制定教研室计划、总结各1份，收集教研组计划7份，教研组总结7份，教研组活动记载表56份，并保存了大量教研活动过程重要的图片及视频资料。三、继续加强教师业务学习和提高本学期，学校教科研工作的着力点在于教师的专业成长。在分管校长的领导下，我们每两周开展一次的业务学习，通过教师自学和集中统一培训等多种模式，为学校教师搭建交流分享的平台。本期教科室根据各级各类论文评比活动要求，发动全校教师积极撰写教育教学论文，提高科研素养。先后组织教师参加了进修校主办的中学数学、英语、政治、化学、信息技术等学科论文评选，及重庆市教育学会主办的教育优秀论文评选。四、思考规划学校课题，形成整体有序的课题体系提高教师素质的一个重要途径是课题研究。没有课题，就无所谓教育科研，更谈不上“科研兴校”。在学好理论的同时，我们积极支持、鼓励和组织广大教师参与课题研究，以“问题就是课题”为指导思想，脚踏实地地为解决教育教学中碰到的实际问题，以研究问题，解决问题，为教育教学的实践服务。以“小课题”和“校本教研”为抓手，将骨干教师团结在一起，共同学习，共同研究，共同提高；这样聚合一批人，带动一批人，培养一批人，推出一批人。教科室对学校的课题作了合理的规划,以承担的国家级课题学校教育最优化变革研究的子课题学校信息技术最优化变革研究的结题为契机。加强课题管理，提高科研水平，推广科研成果，逐步形成科研条件现代化、管理结构科学化、科研效益最优化，具有龙水实验中学校特色的教育科研体系。在此基础上，明年拟独立申报一项“十二、五”市级教科研规划课题。同时，作为一所“教育部-微软（中国）携手助学”项目学校，继续加强现代教育技术与课程整合方面的研究。在完成县级科研课题信息技术与历史课程整合应用研究的基础上，继续把信息技术与学科整合推广到其他学科。五、问题与今后努力方向。教科研是每位教师身体力行的事，只有教学和科研相结合才能有效地提高自己的业务水平，才有可能使自己成为专家型教师，那么如何才能最大限度地调动广大教师的教科研热情，如何才能使教师参与教科研的愿望得以实现，以及教科室如何才能将一些特定的、专项的教科研工作交与适合的教师，教科室与教师之间怎样才能形成一个上下畅通的渠道，是下学期教科研工作的落脚点。 苏霍姆林斯基说过，“思想是根基