六年级家长会数学教师发言稿.doc

六年级家长会数学教师发言稿 罗同芳各位家长：大家好！ 我是本班的数学老师。对你们的到来表示欢迎和感谢。召开这次家长会主要是为了加强老师与家长之间的联系，以便我们能够及时调整工作，促进孩子的健康成长。下面我向各位家长分析一下这一次数学单元考试试卷，一、汇报本班单元考试情况这次考试，从试卷的内容来讲，比较全面，填空题难度比较大，后面的大题难度还可以。满分 ，90分以上 ，虽然成绩总体来说还不错,但仍存在一些问题：一，一部分同学基础知识失分多些,对教材上基本的知识点掌握的不够熟练，学习的主动性还需进一步加强。二，失分一个主要原因是计算粗心,或不认真审题,没看清题目的要求,平时没养成良好的学习习惯。其实分数只是一个参考，它只能说明学生这一阶段的学习情况,学生进步了我们不能因此而骄傲，若退步也不能失去信心，而应该一起看看问题出在哪儿。这就需要大家互相配合共同分析孩子学习仍存在的问题，以便有针对性地改进后一阶段的学习.二、近两个多月学生在校表现情况有的家长可能会认为我的孩子以前成绩优秀，到六年级成绩退步了，是怎么回事呢？其实，六年级从各方面来说都不能与其他年级相提并论，六年级台阶高，知识面广、又有深度。要想拿高分，还是有一定的难度。在座的可能有部分家长经常翻看孩子的练习本，发现，现在的知识较深，涉及的知识面也较广，有个别题目家长都很难想出来。 所以作为家长要有心理准备，不能全责怪孩子。 六年级，是小学阶段一个非常重要的时期，这一时期，孩子无论在学习上，还是性格养成上，都是一个分水岭。能够成功过渡并适应六年级生活的孩子，会给今后升初中打下良好的基础；而如果对六年级的知识掌握不好，以及思维没有跟上来的话，他就会觉得学习起来非常吃力，甚至产生厌学情绪，这会很大程度上影响孩子学习的积极性和自信心，导致他以后的学习困难重重、成绩一落千丈。而这些影响，也会影响孩子的性格，导致他内向、害羞甚至自卑。现在和学生相处也有五年的时间了,对本班学生的情况也比较了解,在我们班有一部分同学学习目的明确，态度端正，他们有着良好的学习习惯，对待学习认真努力，基础知识学得很扎实,基本不需要老师多费心，比如王永鑫、曹树轩、范润雨、徐磊、吴学聪、杜浩、刘晓彤、姜雪等同学,平时善于动脑思考，回答问题积极的同学：赵阳、吴子豪、李博文、石溢璇、王兴志、杨飞雪等同学, 在课堂上，总能发现他们积极举手、主动思考的身影。平时作业认真完成，学习踏实的同学还有姜士琳、赵芮哲、李逸男等同学,还有如杨帆、崔艺媛、赵岩宁、白宇嫙、张吉明等这些学生是这学期进步很大的，上课也很认真.另外有些学生基础知识比较差, 学习态度极不端正，学习也缺乏自觉性，思想上懒惰，不想动脑筋,每天布置的作业,不能按时完成,或完成了,有些也是应付差事,检查时很多错题,这其实都是学习态度问题,是习惯问题,总是被动式学习,平时学习中总要老师同学监督. 需要这些同学的家长多督促多监管。只要家长配合,我相信他们会把不良习惯改正过来的。三、给各位家长提几点建议 本学年是小学冲刺的最后一年，为了让孩子打好基础，平时应对孩子多点关心,不仅仅是生活上,还要在学习上多点关心,为了孩子，我们要做一定的牺牲，多牺牲一点自己的休息娱乐时间，不能因为自己拼命地工作、挣钱，而忽视了对孩子的关心、辅导以及督促,这里特向家长提三点要求： 一、孩子每天的作业能认真检查。而不是简单的问一句作业完了吗?连看也不看,有的家长可能觉得自己文化水平低，不能辅导孩子。其实这真的不是借口。你不一定能看得懂孩子的作业，也辅导不了孩子的学习,但至少你能看孩子做作业时的态度。是否认真完成,还是非常潦草，乱涂乱画，甚至不完成作业，说明孩子写作业时，是漫不经心的，是三心二意的，那么，这样的作业就算是写100遍，也没有什么用处，所以如果孩子们没有用心的写作业，请监督您的孩子重写。这样，可以逐步培养孩子认真严谨的学习的态度和良好的习惯。 二、辅导孩子的学习。有的家长可能说我太忙了，忙于工作，忙于做生意，忙于农活，顾不上，是呀，但对我们来说最重要的还是孩子。我们忙于挣钱还不是为了孩子，其实你每天只要挤出一点点时间你就能顾上孩子了，咱们就是你再忙最起码也能做到，孩子每天放学回家，先让他独立完成每天的作业，不对不会的地方你能教的话教教他，让他改过来。如果你做到了这些，孩子就能体会到，我的家长很重视我的学习，到学校里我也得认真学，这比你跟孩子说“学习是有多么多么重要，要好好学习”之类的话效果会强一百倍。三、试卷家长签意见，我要求学生每次考完试试卷家长签意见，便于家长知道孩子近段时间的在校表现。另外，最重要的是，从情感上，支持了孩子的学习，孩子会感到家长很重视他的学习，激发孩子学习的兴趣。从一开学我每次考试都让家长签字。但每次都有学生不签，希望通过家长会，以后的每次数学考试，家长都检查并签字，若有能力的可以辅导一下孩子学习，对孩子认真负责，“父母是孩子一生的老师