体育课堂德育渗透教学案例.doc

体育课堂德育渗透教学案例 2013-2014年度 潘彦明 一直以来，体育教师在大学深造只对技术技能的关注，往往忽略了德育的培养意识，从自身的德育建设不足，导致教学只关注运动技术技能而忽略了品德教育，可以说大学的职业道德的培养是缺失的。这是中国大学的悲哀。当今的中国大学，从体育大学走出来的大学生，有多少至今仍坚持在体育行业？流失率至高不下说明什么？说明职业德育建设的缺陷。爱岗敬业、职业的奉献精神在这里不是一句空话。从职业道德建设到德育渗透教学；从自我道德修养到品德课程教学；从教师职业进修到学生德育渗透。让我们认识到所有学科的教育都离不开德育。让我们爱德育吧，它不是孤立的学科，让我们爱德育吧，让它伴随我们安全教学到永远！ 【理论指导】 1、 通过“队列队形”的学习，培养孩子“一切行动听指挥”、守纪律、爱班集体的优良品德，增强班级凝聚力。通过学习“定时跑”培养孩子耐力和意志品质。 2、 通过“1分钟跳绳”、“趣味沙包投准”的学习，发展力量、列队集合的合作力，提高身体素质、协调性。 3、 激发学生的运动兴趣，焕发学生参与体育活动的欲望，关注学生的活动全过程。 4、 培养学生团结合作的精神，在合作学练中体验良好的帮助、进取向上的学习氛围。德育渗透点 1、“队列队形”的训练，培养孩子“一切行动听指挥”、守纪律、爱班集体的优良品德，增强班级凝聚力。 2、定时耐力跑的训练，培养孩子耐力素质和意志品质。【教学对象】 【构思与设计】 1、教学目标：队列队形、1分钟跳绳、趣味沙包投准，发展力量、列队集合的合作力，提高身体素质、协调性。 2、 教学内容： A.队列队形： 我来指挥环节：全体同学指挥老师，三面转，要求动令在“转”字上。 左手叉腰向右看齐! 原地踏步PK,原地跑步PK。 B、1分钟跳绳。 C、趣味沙包投准：衣服反穿投接沙包。 D、定时跑。 3、 3、教学策略: A.小组比赛法，胜的小组给予鼓掌鼓励，输的小组击掌加油。 B.男女生的队列口令比赛或展示。 C.角色交换的教法，如在“我来指挥环节”中，全体同学指挥老师，老师做三面转， 德育渗透点 1、队列队形内容： 我来指挥环节：全体同学指挥老师，三面转，要求动令在“转”字上。 左手叉腰向右看齐! 原地踏步PK,原地跑步PK。 通过上述三个环节，培养孩子“一切行动听指挥”、守纪律、爱班集体的优良品德，增强班级凝聚力。 2、 “定时跑”的训练，培养孩子耐力素质和坚强的意志力。 【教学预案】 教学目标 1， 创设良好活动环境，学生能积极、乐于参与体育活动。 2， 通过“队列队形”的学习，培养孩子“一切行动听指挥”、守纪律、爱班集体的优良品德，增强班级凝聚力。学习“定时跑”培养孩子耐力和意志品质。 3，自制沙包进行有上手投掷练习，发展投掷能力，培养身体力量、协调性。 4，树立自信，通过努力获得成功感，培养合作、关爱、尊重的社会适应能力与水平。 学习内 容 1、队列队形：我来指挥环节：全体同学指挥老师，三面转，要求动令在“转”字上。 左手叉腰向右看齐! 原地踏步PK,原地跑步PK。 2、1分钟跳绳。 3、 趣味沙包投准：衣服反穿投接沙包。 4