翼教版六年级数学下册统计专项考点练习.doc_第1页
翼教版六年级数学下册统计专项考点练习.doc_第2页
翼教版六年级数学下册统计专项考点练习.doc_第3页
翼教版六年级数学下册统计专项考点练习.doc_第4页
翼教版六年级数学下册统计专项考点练习.doc_第5页
已阅读5页,还剩1页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

翼教版六年级数学下册统计专项考点练习1. 某天凌晨的气温是2,中午比凌晨上升了5,中午的气温是( )。A .3B .5C .7D .22. 某中学七年级二班学生有32%的同学喜欢打乒乓球,有68%的同学喜欢其他球类活动,若将上述情况画成一个扇形统计图,表示喜欢乒乓球的扇形的圆心角等于( )A .120B .105.2C .115.2D .1153. 纸箱里有同样大小蓝球5个,红球6个,白球7个,要想确保摸出2个同色的球,至少要摸( )A .2次B .3次C .4次D .6次4. 零件的合格率不可能是( )。A .80%B .100%C .101%5. 下列现象不可能发生的是( )。A .太阳总是从东方升起B .三天后下雨C .在装满白色球的盒子里摸出红球6. 下列事件中一定不会发生的是( )。A .抛掷硬币10次全部正面朝上。B .明天会下雨。C .小李昨天还是15岁,今天就16岁了。D .一天有25个小时。7. 要统计小红身高的变化情况应选用( )统计图。A .折线B .扇形C .条形8. 六(1)班一次数学测验的成绩统计如下表 下面的哪幅图能表示六(1)班这次数学测验成绩的统计结果?( )A .B .C .9. 主要很容易看出各种数量的多少,应选择( )。A .条形统计图B .折线统计图C .扇形统计图10. 观察1+3=4 4+5=9 9+7=16 16+9=25 25+11=36这五道算式,找出规律,在20002+( )=20012中填写:A .3999B .4000C .400111. (2015陕西)把 2015 名学生排成一排,按 1,2,3,4,5,6,7,6,5,4,3,2,1,1,2,3,4,5,6,7,6,5,4,3,2,1循环报数,则第201名学生所报的数是_12. 有一列数:1、2、3、5、8、.这列数中第10个数是_13. 观察找规律: 用同样长的小棒摆第10个图形需要_根小棒,第12个图形是_形14. 下图是我国部分省份人口统计图。我国有13亿人口,按照图中的百分比,算一算广州有_万人。15. 在一组数据中的大小差异比较悬殊的情况下,用_数表示这组数据的一般水平比较合适。16. 盒子里有5个红球,3个白球,任意摸一个球,摸到白球的可能性_,摸到红球的可能性_。17. 为了表示某地区一年内月平均气温变化的情况,可以把月平均气温制成_统计图。18. 在扇形统计图中,扇形的面积越小,则扇形的圆心角的度数就越_。在扇形统计图中,各个扇形的圆心角之和为_。19. 某小学全体同学参加公益劳动,各年级捡白色垃圾情况如下表:年级一二三四五六垃圾重量(kg)71217153021这组数据的平均数是_,中位数是_,我认为用_数来表示这组数据的一般水平更合适。20. 在3、+9、0、12、0.6、+2.3中,正数有_个,负数有_个21. 甲转动指针,乙猜指针停在哪一个数字上。如果乙猜对了,乙获胜,如果乙猜错了甲获胜。(1) 这个游戏公平吗?为什么?(2)现在有以下几种猜数方法,你觉得哪一种对双方都公平,请你说明理由。A.大于3的数 B.不小于3的数 C.单数 D.是3的倍数22. 甲、乙两个村2001-2009年家庭汽车拥有量统计图(1)2007年乙村家庭汽车拥有量是2001年的几倍?(2)2009年甲村家庭汽车拥有量是2001年的几倍?(3)你还能得到什么信息?有什么感受?23. 如图,反映某班学生在课外活动中参加各小组的情况。(整圆表示全班人数) 这是一幅( )统计图。 参加美术小组人数占总数的( )。参加体育小组人数有27人,全班人数( )人。24. 有四种颜色的积木若干,每人可任取12件,至少有几个人去取,才能保证有3人能取得完全一样?25. 孟子故里近几年游

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论