语文北师大二年级下册语文天地十三_第1页
语文北师大二年级下册语文天地十三_第2页
语文北师大二年级下册语文天地十三_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

二年级语文下册 课堂教学设计年 级二年级学 科语文课 型新授学习内容语文天地十三主备人王玉娟学习目标1、 抄写句子。了解形声字声旁表音、形旁表意的构字特点。2、 积累表达快乐心情的语句，辨析反问句和疑问句。3、读短文，从文中体会“快乐”。背诵古诗。4、唱快乐的节日，并写话。讨论有关快乐的话题。学习重点1.了解形声字声旁表音、形旁表意的构字特点。2.背诵古诗学习难点 1.辨析反问句和疑问句。2.唱快乐的节日，并写话。学习准备 课件课时安排2课时教学活动教学活动集体备课复备课 第1课时一、抄写句子1、自由读题中的句子。2、看“泡泡”中学习小伙伴的提示，说说抄写句子时要注意什么。3、指名反馈、介绍4、学生按照要求，独立抄写句子。5、教师集市纠正不足。6、要求抄完之后检查，订正错误之处。二、下面的字通过什么提示读音？通过什么提示字义。1、认读本题中的七个汉字。2、围绕题意，想想这些字分别通过什么来提示读音与字义。3、指名反馈，介绍交流。4、教师小结5、拓展训练6、教师总结三、读一读。你还能从哪些词语和句子表达快乐的心情？1、自由认读本题中的词语。2、说说这几个词语有什么特点。3、指名反馈。4、拓展5、学生认真动脑，畅所欲言。6、教师选取比较精彩的词句加以板书，组织学生读一读、记一记，加以积累。四、读一读，哪一句话不用回答？1、自由认读题中的四个问句，注意读好问号的语气。2、指名读句子，集体评议3、讨论4、指名反馈、评议和交流5、教师引导认识反问句和疑问句。五、布置作业1、从本组课文中选择三句自己喜欢的句子用正确方法抄写。2、阅读
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论