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文档简介

北师大版小学三年级下册授课人：李明强丑小鸭教案设计教师：李明强教学目标： 知识与能力1.正确、流利、有感情地朗读课文。2. 理解欺负、孤零零、高贵、优雅、羡慕等词在文章中的意思。过程与方法1.运用多种朗读方式指导朗读，体会丑小鸭的心情。2.加强学生读、说、听、写的训练。情感态度价值观1. 理解丑小鸭的美好向往，懂得成长的过程中难免会遭到挫折和不幸,理解只有经历挫折才会实现理想的道理。2.培养学生阅读童话故事的兴趣。教学重点：1.理解丑小鸭的美好向往，懂得成长的过程中难免会遭到挫折和不幸，只有经历挫折才会实现理想的道理。2.理解丑小鸭所受的苦难并积累好词佳句。教学难点：图文结合，理解课文内容，教育学生要正确地认识自己，始终坚持，永不放弃。教学方法：导读法、谈话法、讨论法、练习法。教学准备：多媒体课件 课 时：第二课时教学过程：一、谈话导入 师：同学们， 请看，这就是童话故事中的丑小鸭，通过上节课的学习，哪位同学能用自己的话说说丑小鸭的样子？二、紧扣联动特点，探究课文内容整合课文结构，学习2、7自然段1.写作指导：明确用叠词描写小动物的方法。2.学生默读第七自然段，画出描写丑小鸭变成白天鹅样子的 句子。丑小鸭变成白天鹅并不容易，而是经历了很多困难和挫折，引出丑小鸭所经历的事情。学习3、4自然段1.丑小鸭经历了那些困难和挫折？2.对丑小鸭所经历的困难和挫折的句子进行朗读指导，并体会丑小鸭所遭受的欺负。3.写法二指导：写小动物要准确使用“咬、啄、吓唬、讥笑、追赶”等动词。4.充分发挥想象，森林中的丑小鸭还会受到哪些小动物的欺负？它心里会怎么想？5.教会学生多种识字方法，理解欺负、孤零零、孤单等词语。学习5、6自然段丑小鸭还遇到了哪些困难？三、整体感知课文内容1. 丑小鸭白天鹅的的样子对比，体会不同的朗读语气。2.从课文那句话可以体会到丑小鸭早就想变成一只美丽的天鹅？（学习第五自然段）3.配乐师生朗读体会丑小鸭当时的心情并理解“羡慕”一词。四、说话训练，写法指导1.你能用“雪白的羽毛”、“ 长长的脖子”、“宽阔的翅膀”、“优雅”、“高贵”等词语说说白天鹅的样子。2.写法指导三：准确表述，言之有序。学生思考回答。五、小结全文，深化主题童话世界中没有什么不可以实现，其实不光童话中有奇迹发生，生活中同样如此，只要能像安徒生爷爷笔下丑小鸭一样乐观、善良、坚强、勇敢，怀揣梦想，总有一天像丑小鸭一样变成崇高的天鹅的。作业布置1.推荐安徒生经典童话：拇指姑娘、卖火材的小女孩、海的女儿、皇帝的新装、母亲的故事、小锡兵、冰雪女王和红鞋等
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