高二地理《农业发展》说课稿范文.doc

高二地理农业发展说课稿范文编辑推荐下面是中国教师范文吧（）为各位老师准备的 农业的发展说课稿范文 中国教师范文吧相信只有在课前充分的准备，课上才能传授更多更完善的只是给学生，老师们参考中国教师范文吧的说课稿!【重点】对 农业发展 的几个专题，进行资料的收集以及处理、并进行小组、交流，从中归纳出解决问题的思路和形成观点，最后表达的过程。【教学难点】(同上)【教学方法】分小组学习法、讨论法、谈话法【教学工具】计算机或投影仪(根据的具体状况决定采用某种工具，主要是用来展示学生找到的资料)【教学过程】导入今天我们在学习了农业的种植业、林业、畜牧业、渔业之后，从更高的视角来综合的了解农业发展的现状和农业发展的前景。提出要求我们采用分小组学习的方式，把 农业发展的成就 、 积极调整农业结构 、 科技兴农 、 走农业产业化之路 四个问题作为四个专题，根据讨论提纲，在小组里已进行了讨论、交流。每组派两个代表就自己的专题进行讲解，其他组的同学有什么不同意见和看法，可以自由提问。讲解小组的其他成员也可以就提出的问题给予回答。现在开始：学生活动展开讨论，各组学生按顺序进行讲解教师适时给予鼓励、引导及点评、小结学生对前四个方面的讲解，引出 农业发展的前景 这个问题。请学生发表自己的看法，之后教师讲述，并进一步引导学生思考。总结对这次探究活动表示肯定;对同学的出色表现进行鼓励，对讲解好的同学给予点名。讨论提纲：第一组：农业的发展成就：1.用图片或举例说明过去我国农业的落后情况。2.用图表说明我国主要农产品在世界的位次和中国粮食增长情况。3.举例说明是通过什么途径取得巨大成就?4.我国农业现在处在一个什么阶段?从哪几个方面说明我国处在这个阶段?基本思路和注意事项：问题1：要求具体、真实的材料。可以让学生回家问父母、爷爷、奶奶或熟悉农村情况的街坊邻居。问题2、问题3、问题4：参照教材相关内容。(鼓励自己找资料，用图片、照片或事例把要讲的内容具体化)第二组：积极调整农业结构1.用生活中我们熟悉的例子说明农业结构的概念2.读 我国农业产值构成示意图 详细说明种植业、林业、畜牧业、渔业、副业所占的比例。3.说明种植业、林业、畜牧业、渔业、副业在人民生活中的重要地位和所起的作用，以此来分析目前的这种产值结构的不合理之处，说明为什么需要调整结构。4.举实例说明积极调整农业结构的成功经验。5.用图片或更多的实例说明积极调整农业结构的成功经验。说明种植业、林业、畜牧业、渔业、副业内部如何积极调整农业结构。基本思路和注意事项：问题1：弄清每天自己三餐吃什么?得出你自己的饮食结构。同理，弄清每天自己三餐里的食物都来自于哪些农业生产部门，得出农业的结构的概念。问题2：看图我国农业产值构成，从中可以得出各业在总产值中所占的比重有很大的不同。由学生直接读图说出。问题3：随着人民日常生活水平的提高，人民的饮食结构发生了很大变化，你能说出有哪些变化?乳肉蛋奶水果蔬菜增加了，粮食减少了，现在的这种以种植业为主的农业结构就不合理了。应在农业生产的同时，需要大力发展牧业、林业、水产业，使农业各部门协调发展。问题4：可让学生先朗读然后提问：为什么要把水稻改为其他经济作物?让大家一起讨论。问题5：可在网上或其他途径得到一些图片如：优质水稻田、优质棉田、优质果品产区、优质经济作物、高附加值的经济作物。家禽养殖,屠宰生产线加快优质猪、牛、家禽的生产等。第三组：科技兴农：1.讨论 袁隆平与杂交水稻 为我国和世界做出了什么贡献，这说明了什么?2.用图片或更多的实例说明依靠科技兴农。3.介绍 杨凌模式 ，为什么它被称为中国农业科技的 硅谷 杨凌农业高新技术产业园区 代表着我国未来农业发展的方向?基本思路和注意事项：问题1：让学生朗读文章，然后讨论，可和下面的问题合在一起讨论问题2：搜集图片(搜集图片：种子工程在温室中工厂化生产优质种子。太空柿子椒，用手段培育新品种，绿色证书工程。大力发展农村职业技术教育，地膜覆盖。广泛推广先进技术。林木球果实采摘机器人，伐根机器人，嫁接机器人等。)问题3：因为 杨凌农业高新技术产业园区 是集中了各方面多学科雄厚的科技力量，对动植物、旱作农业、环保农业、节水农业、水土流失等方面进行了综合研究，是对农业这一大产业具有国际先进水平的研究，是发展优质农业的方向，因此代表着我国未来农业发展的方向。第四组： 走农业产业化之路 ，1.讨论 龙头企业带动农民增收 。2.为什么农产品收获之后，并不马上出售，而是以此为原料进行各种层次的加工，然后，推向市场，可以获得更大的经济效益?请举出生活中的例子说明。花生和花生糖的价格、棉花和服装的价格差别。3.从上收获的农产品到市场提供的各种商品，是要经过一个过程的，在这个过程中主要经过哪些环节?请举出生活中的例子说明。如，小麦到面包、糕点。这些环节是否都需要农民来参与。4.读 阅读材料 ：江苏省捉拧县经过农业结构调整，改变了过去单一依靠在、种植业，尤其是粮食生产的状况。现在每年生产160万头猪、4500万只禽，还有1、6万多公顷蔬菜，有6000多公顷稻田养蟹，有5万平方米的池塘养黄鳝。这么多东西能卖的掉吗?肯定能!为了搞好商品流通，县内建成了猪苗、水产、粮食、花卉等是十大市场，还在北京、上海、南京等城市设了不少销售点，更重要的是全县有1.5万农民经纪人，走南闯北，购进购出，使农产品没有积压，大家都说：农民经纪人起了大作用。农民经纪人是一种什么样的职业?基本思路和注意事项：问题1：让学生朗读文章片段，然后讨论。也可和问题4合在一起讨论。问题2：放开让学生自己举例问题3：放开让学生自己举例问题4：农民经纪人是架在农产品和消费者之间的桥梁，他们的工作是购进购出，从农民那儿卖进农产品，再买给需要的消费者，他们赚取中间的差价。【板书设计】第三节一、农业发展成就二、积极调整农业结构1.农业结构的概念2.困地制宜，全面发展农业三、