北师大二年级山寨教学设计

教材依据：山寨是北师大版小学语文二年级下册第五单元的内容。课文描写了上山寨路上的景象，使学生体验山寨的美丽与神奇，从而培养他们对大自然的热爱之情。设计思想：依据新课标要求，以学生为主体，充分利用多媒体教学手段，激发起学生的情感，使他们入情入境，自然进入对课文的学习，感受山寨之美，教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会“山寨”的朦胧和美丽。2、学人4个生字，学写8个生字，练习自学形声字。3、通过朗读、背诵，学习句式“分明（明明）是,怎么”。4、借助课文的语句，培养学生的联想和想象能力。教学重点：学习课文，感受上山寨路上的景色，体验山寨的美丽与神奇。教学准备：彩色笔、山寨图片。教学过程：师：小朋友们，今天徐老师带你们到一个美丽的地方做客，你们看（我们沿着蜿蜒的小路，攀登崇山峻岭，旁边那些茂林修竹和郁郁葱葱的大树尽收眼底。山林里的空气特别新鲜，让人觉得幽雅宁静，仿佛置身于仙境一般。山上的人们安居乐业，热情好客，这里就是山寨）师：你觉得山寨怎么样？说说你的感受。生：我觉得这是一个美丽的地方。生：好玩的地方。师：这节课，我们就带着这种美好的心情，一起去感受美丽的山寨，伸出小手和老师一起板书课题山寨 。师：课文都预习了吗？王老师来检查一下你们的预习情况，请三位小朋友分别来读一读。生：读师：生字宝宝也出来给我们打招呼了，我们快和他们交朋友吧。找位小老师来教读生字。生：今天由我来当小老师请大家配合我！山寨炊烟七拐八弯林遮树掩 垂挂 汪汪（教读）谁有好办法记住它们？我知道带有七和八的四字词语：七嘴八舌七上八下七手八脚我知道带有声音的词还有：喵喵叫 叽叽叫 呱呱叫 喔喔叫我知道带有左和右的词语：左看右看 左膀右臂 左邻右居师：和生字朋友打完招呼，现在我们就要向山寨出发了，让我们踏上旅途，一起去欣赏那里的美丽风光吧！伴着一路美景，我们首先看到了什么？生：炊烟师：哦，找到这句话了吗？你来读一读生：看着飘起的炊烟，好像离山寨不远。哪知道上山下山，一走就是半天！师：你知道炊烟是什么吗？生：做饭冒的烟师：哦，是的孩子，做饭冒的烟就是炊烟，请小朋友给我读：“炊烟”，“炊”和“烟”是两个象形字，你们看！一个人正在火的旁边吹气，让煮饭的火苗更旺呢！这就是炊字。这是甲骨文中的烟字。能看见这一缕缕的炊烟，那我们离山寨还远吗？生：不远师：那好像是很快就可以到达目的地了，心情怎么样？（体会作者急切的心情）那应当怎么读？（看着飘起的炊烟，好像离山寨不远）师：可实际上远吗？那一句话写到了？生：远！哪知道上山下山，一走就是半天！师：看着近，可是走起来怎么那么久呢？这是为什么呀？生：因为山路七拐八弯生：因为山路左转右转师：见过山路七拐八弯，左转右转的样子吗？我们一起去看一看吧！要到达山寨，我们首先要走山间公路，你们看！这就山间的公路，走完公路我们还要走几条小路，小路可不像公路那么宽阔了，可能是狭窄的，也可能是陡峭的，拐来拐去，转来转去，走这样的路，你有什么样的感觉？生：着急、生气、无奈生：山路七拐八弯，带着你左转右转。师：不好走，你读师：这么难走的山路，你走的时间长不长呀？（长）你读！生：哪知道上山下山，一走就是半天！师：走了这么久，你有什么感受?生：我有点无奈，想放弃了。师：唉，不要放弃，我们马上就要到了，看这句话:“分明是到了寨边，怎么一户人家也不见？”孩子们，跟我读这个词语：“分明”谁知道分明的近义词？生：明明、显然师：你真聪明，跟我读，分明-明明。谁能仿照课文用分明-怎么说句话？生：我分明把水杯放在桌子上，怎么不见了？生：分明来到了班级，怎么一个小朋友也没有？师：你真是一个学以致用的好孩子！接下来一小节，我们要开始团队合作了！小组合作：今天由我们小组来给大家做汇报：1、为什么一户人家也不见？因为_。2、我来读一读这句话：_。3、客人是这样找到山寨的：_ 。4、我们小组能美美的读一读这小节。我们小组汇报完毕，谢谢大家！师：谁来评价一下他们小组？生：他们小组声音洪亮，落落大方。师：我们把掌声送给这一小组，跟老师看这个个词“多亏”，读多亏，谁知道多亏的近义词？生：幸亏、幸好师：那我再找一位小朋友用多亏说句话。生：多亏有他的帮忙，我才完成了任务。师：是啊，课文中，多亏有小狗的帮忙，我们才找到山寨里的人家。最后一小节“垂”是要求会写的字，我们来观察这个字，书写上需要注意什么？生：中间一横最长。师：请小朋友伸出小手和王老师一起来书写：口诀：短撇来当头，一横短又平，一竖站中间，中线写长横，一竖一撇左右立，三横又比四横长。在你的练习本上写4遍。生书写，提醒坐姿。师：孩子们，大自然给了山寨这么美的景色，让我们得到了美的享受，我们一起来读一读这首小诗吧？生：读师：同学们，在我国有许多雄伟壮观的山，有号称“中华国山”“天下第一山”的“泰山”；有“天下第一奇山”之称的黄山；被称为“峨眉天下秀”的峨眉山；苏轼诗句中“不识庐山真面目”的庐山，在这众多的山中，还居住着我们国家的少数民族，有“孔雀之乡”的傣族；热情好客的“白族”“苗族”以及我国台湾的“高山族”他们都依山傍水而生活。这就是我国的山，这就是我们的民族。师：课后作业：1、把这首小诗背给家人听。2、搜集一些关于“山”的诗句，与同学分享。生：今天由我来当小老师请大家配合我！山寨炊烟七拐八弯林遮树掩 垂挂 汪汪（教读）谁有好办法记住它们？我用减一减的方法记住垂：睡减目就是垂。我用换一换的方法记住掩：淹没的淹三点水换成提手旁。我用编顺口溜的办法记住“弯”：一点一横长，两竖在中央，八字两边站，弓字在下方。七拐八弯这个词语里有数字七和八，我还知道带有七和八的四字词语：七嘴八舌七上八下七手八脚我知道汪汪是表示声音的词，我还能说几个这样的词：喵喵 叽叽 呱呱 喔喔生：今天由我来当小老师请大家配合我！山寨炊烟七拐八弯林遮树掩 垂挂 汪汪（教读）谁有好办法记住它们？1、我用减一减的方法记住垂：睡减目就是垂。(你是一个爱动脑的孩子，请坐！)2、我用换一换的方法记住掩：淹没的淹三点水换成提手旁。（这个方法真不错，我要向你学习。请坐！）3、我用编顺口溜的办法记住“弯”：一点一横长，两竖在中央，八字两边站，弓字在下方。（你真是太棒了，同学们把掌声送给他！）4、七拐八弯这个词语里有数字七和八，我还知道带有七和八的四字词语：七嘴八舌七上八下七手八脚（你能带着小朋友读一读这几个词吗？）5、我知道汪汪是表示声音的词，我还能说几个这样的词：喵喵 叽叽 呱呱 喔喔 （你真了不起，请坐！）1、 今天由我们小组来给大家做汇报：为