艺术教育活动方案.doc

20082009年 “大家唱、大家跳”艺术教育活动方案 一、指导思想：为了提高我校学生的艺术修养和审美情趣，丰富学生的精神文化生活，我校决定在全校广泛开展“大家唱、大家跳”艺术教育活动。为了让我校艺术教育活动成果得到进一步深化和提高，通过参加“大家唱、大家跳”艺术教育展演活动，逐步在全校形成“人人会唱歌，个个能跳舞，基本会乐器”的局面。二、活动内容及形式：本届“大家唱、大家跳”艺术教育活动以“合唱、校园集体舞和广播操；器乐培训”三个项目为主要内容。要求各班全体学生参加以上三个项目的交流和展示。1、通过广泛开展“大家唱、大家跳”艺术教育活动，在全校形成“人人会唱歌、个个能跳舞，基本会乐器”的局面。“大家唱、大家跳”的主要活动内容为“合唱”“集体舞”和器乐培养等教育项目。合唱教育项目的教学内容以现行音乐教材中的合唱歌曲和教育部定期推荐的其他合唱歌曲为主，各地创作和改编的合唱歌曲为辅；集体舞教育项目的教学内容以教育部推荐的校园集体舞为主，各地创作的舞蹈和自编韵律操、健美操为辅；器乐特长培养的教学内容是以学校为主，成立器乐队，形成学校有特色人人有项目的局面。在开展“大家唱、大家跳”艺术教育活动过程中以学校为基础，以班级为重点。2、要引导学生树立正确的审美观念，让“大家唱、大家跳”艺术教育活动赋予“向真、向善、向美和向上”的校园文化特质。3、要把“大家唱、大家跳”艺术教育活动列入学校教育教学的整体计划，10月底举办“大家唱、大家跳”艺术教育展演活动。三、活动主题：我爱我的祖国，以促进学生德、智、体、美等全面发展为目标，突出时代特征、校园特色和学生特点，展示我校学生热爱祖国、朝气蓬勃、积极向上的精神风貌，体现学生“向真、向善、向美、向上”和“追求理想、追求品味、追求觉悟、追求快乐、追求知识”的校园文化特色。四、领导小组：组 长：马喜林副组长：张宝山成 员：张玉华 马振涛 各年级班主任歌曲准备：张玉华设备准备：马振涛 器乐准备：张玉华五、参加对象：全体学生六、活动时间安排：（一）、总体时间安排1、2009年9月18日，召开筹备会，制定我校“大家唱、大家跳”艺术教育活动方案，安排工作任务。2、2009年9月18日22日，以班为单位制定活动计划，召开班队会。3、2009年9月22日10月20日，以班为单位学习、排练。4、2009年10月下旬：参加学校“大家唱、大家跳”艺术教育活动现场展演。（二）、各组训练时间安排：1.合唱训练时间：周三班团活动 下午第四节2.校园集体舞训练时间：每周每班用一节体育课学习3.广播操训练时间：每周课间操训练（三）、训练时间训练内容训练地点负责人或辅导教师1、广播操：各班班主任及体育教师2、合唱队：各班班主任及音乐教师3、集体舞：何 勤、程为民各班班主任及音乐教师七、具体措施：做到“四个一”1. 每天活动一小时。2. 每节课前一首歌。3. 每班包建一支队。4 .每师包会一段舞。八、参评要求：展演的作品要突出活动主题，抒发广大学生对祖国无限热爱的赤子之情，讴歌祖国发展的巨大变化，热情歌颂伟大祖国的壮丽山河，体现思想性和艺术性的统一。具体要求为：分年级组织比赛，届时，分别举办合唱、校园集体舞和广播操专场展演活动，由各年级组织教师评委参加评选。（一）合唱项目1、合唱伴奏由班级自己准备，或将曲目名称上报张玉华老师，合唱指挥原则上应由本班学生担任；2、合唱项目需演唱2首作品（演唱曲目可从我校“大家唱、大家跳”艺术教育推荐曲目中选择）。（二）校园集体舞项目校园集体舞展示内容为教育部推广的校园集体舞。（三）广播操项目1、广播操领操人员由本班学生担任；2、广播操展示内容为教育部推广的新编中学生第三套广播体操。九、有关要求：1、各班自即日起，共同协商，全方位考虑，选拔出全面、出色的选手。2、各班主任根据活动主题，制定细致的训练方案，多渠道搜集素材，积极组织学生进行训练，确保活动效果。3、学校教导处、政教处为本次活动组织者，要积极做好指导教师课务、节目后勤等方面的协调、配合以及节目督促等工作。4、各组之间积极配合，相互交换意见，使节目质量达到最高水平。5、音乐、体育教师及班主任在此期间要求学会校园集体舞。白山中学综合组二O O九年九月十一日 20082009年 “大家唱、大家跳”艺术教育活动纪实20102011学年艺术教育活动方案一、活动宗旨读书孝道。读书中摘抄使人明智，读书中摘抄使人高尚。为了深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，我校决定开展艺术教育摘抄、创作活动，旨在激发学生读书的兴趣与热情，让每一位学生都亲近书本，喜爱读书从书中学习好的美文、好词、好句、好段摘抄下来，学会摘抄；让每一位学生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读摘抄的快乐。开展孝园故事征集活动，弘扬中华民族的优良传统，使学生知道什么是孝道。二、活动目标1、通过活动，激发学生读书热情，使学生养成多读书，读好书，会读书的习惯，与摘美文摘好句、摘好词的乐趣。2、使全体学生借优秀诗文诵读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。3、通过活动，彰显我校素质教育的特色。三、活动口号与书同行，收获韩小满园书香读好书、习美德、立良行四、活动组织教导处、教师五、活动安排第一阶段：启动阶段1、营造书香浓郁的摘抄创作氛围。做好环境布置，写好条幅，出好班级黑板板，布置好园教室，让整个班级充满浓烈的书香味。2、调查学生拥有图书和阅读的情况，完善班级图书角的建设；班班有图书角，并取好名称（富有童趣、有班级个性等），班级要推选好图书管理员。第二阶段：活动阶段1、好书交换活动 以小组为单位，发动每位学生开展“献一本看百本”活动，丰富班级图书角。并定期举办“好书交换看”活动，力求加大好书阅读效率，做到“换一本好书，交一个书友，长一点知识”，摘抄一些好句、好词、好段、美文。2、自制书签活动由班主任进行自制书签的动员及指导。让学生明确制作要求：书签力求设计新颖，富有创意，装贴精美，并附以意蕴深远的求知明言或座右铭，融趣味性，教育性，实用性于一体。每各小组上交五张。再由班级统一汇集成册。3、手抄报展评活动组织学生出一份以读书为主题的手抄报展评活动，介绍读书格言、摘抄名篇名段、抒发摘抄创作感受等。4、好词、好句、好段、美文积累比赛通过摘抄或默写优秀好词、经典名篇、美文，评出本校“摘抄积累大赛小能手”。5、摘抄创作活动全体学生参加，在每人摘抄创作基础上，写一篇摘抄有感，先在小组进行交流评比，在按小组人数的1/3上交评比展出。6、征集孝园故事第三阶段：评比、总结阶段、出书（孝园故事）1、摘抄创作比赛，评选“摘抄创作明星”2、摘抄创作成果展白山中学2011年4月活动纪实孝园的故事 马喜林 编著言孝道（序）孝之首，道也。孝不在于穷，而在于志。志不在于穷，而在于礼。礼不在于穷，而在于德。德不在于穷，而在于道。学生篇解绳套我的孩子，喜欢解各种废弃的绳套，无论在何处，每次遇到都必须解开。有时，遇到不好解的，就用手或者是用近处的石头磨断。好多人看见他这么做，都感到很疑惑。偶尔有人问他。他回答说：怕绳套绊着人。泣爱布鞋8.3班学生 袁红上初中那年，母亲亲手为她缝制了一双新布鞋。刚入学不久，有个学生不经意间踩脏了它。小袁红，一边精心地擦，一边伤心地哭泣。老师问她怎么回事？她抽泣着说:“这是我妈特意为我上初中做的，做了好几天呢！”翻墙买酒8.1班学生 邓超家境非常贫困，爷爷有病，父亲嗜酒如命。他从小就伺候爷爷、父亲做饭。有一次，父亲又叫他去买酒，他心里怕外人笑话，但又理解父亲。于是，他就趁人少时，翻墙去给父亲买酒。20092010学年度文化艺术节活动方案一、指导思想以活跃校园文化、全面提高学生素质为目标，以“节俭、务实、热烈、隆重”为原则，以活动为载体，突出人文性、实践性、创造性，展示语言、音乐、美术等教学成果，弘扬学校文化艺术传统，浓郁学校人文学术氛围，全面推进素质教育。二、组织领导（一）组委会组委会主任：马喜林副 主 任：张宝山 陈继敏 孟显状 鹿明川 委 员：张玉华 马振涛 各班班主任（二）部门分工办公室：协助学校领导做好组织协调工作；负责颁奖仪式的相关工作。教务处、抓好艺术节具体活动的组织落实。政教处：做好宣传、安全、卫生、统计、颁奖等工作。总务处：做好文化艺术节后勤保障工作。其他：语文组、音乐组和美术组负责组织实施好本组的相关活动；年级组负责配合协调好相关工作；班主任负责组织、配合、协调好本班的相关活动。 三、主要活动及责任人 1、语言类活动组 （组长 鹿明川） 读书孝道演讲比赛（责任人 张状）2、音乐活动组 （组长 鹿明川）舞蹈比赛 由音乐组统一组织实施。（责任人 张玉华） 独唱比赛 由音乐组统一组织实施。（责任人 张玉华）3、美术书法活动组 （组长 马振涛） 绘画比赛 由美术组统一组织实施。（责任人 马振涛） 书法比赛 由美术组统一组织实施。（责任人 马振涛） 摄影比赛 由美术组统一组织实施。（责任人 马振涛）四、评比及奖励办法1、评比办法 演讲、书法、摄影比赛按年级分别评比计奖，各取一等奖2名、二等奖4名、三等奖6名、优秀奖若干名。 舞蹈比赛取一等奖1名、二等奖1名、三等奖1名，“三独”比赛、绘画比赛按类别、年级分别评比计奖：“三独”比赛，另视情各取优秀奖若干名。 2、奖励办法个人项目一等奖10元，二等奖8元，三等奖6元，优秀奖4元。五、相关事项1、日程安排本届艺术节的各种活动，原则上由各活动组视情安排在课余时间进行，各组须尽早部署并开始实施。除下面统一安排的之外，其他均应在颁奖仪式日前三天完成并将评比结果汇总报政教处。主要项目及活动日程安排如下：4月15日前，完成征文、绘画、书法、摄影比赛和绘画、书法、摄影展览布展及普通话、“三独”班级选拔赛；4月21日下