化学人教版九年级上册空气学案.doc

第二单元 我们周围的空气课题1 空气（第一课时）学案导学目标1：空气中氧气含量的测定实验自主阅读：【法国化学家拉瓦锡测定空气组成实验】1二百多年前法国化学家拉瓦锡用 方法测定了空气的组成。2拉瓦锡当年使用的装置主要特点是 ，实验中变化前的物质有_，观察到的实验现象有_ _，_ _ ，实验结论：（1） ；（2） 。实验探究：【测定空气里氧气含量】3实验并记录实验方法与步骤实验现象实验结论(1)如上右图，将燃着的 ( 色 体) 迅速伸入瓶里，立即塞紧塞子。(1) 红磷燃烧，生成大量的 ，发黄光； 放出大量的热。反应的文字表达式及化学符号 (2) 待红磷熄灭 后，观察液面变化。(2) 进入玻璃管，水位上升约占空气总容积的 实验结论 反思与评价：4测定原理：利用 消耗密闭容器中的_ ，使容器内气体总体积减少，压强变_，大气压将水压入容器，最后进入容器中水的体积就是红磷燃烧消耗的_的体积。表达与交流：5确保这个实验成功的前提是：药品的量必须 ；装置必须_ _； 读取刻度（液面变化）时间： 。6集气瓶中剩余的气体主要是 。它具有哪些性质呢？ 。导学目标2：空气的成分阅读归纳：主要成分 78% 和 21%。（用物质的化学符号表示 ）其他气体 0.94%， 0.03%，其他气体和杂质0.03%。（稀有气体包括氦气、氖气、氩气等气体）气体的符号： 、 、 1.空气交流讨论：2生活中的下列现象：（1）_ _，证明空气中含有氧气；（2） ，证明空气中含有二氧化碳；（3） ，证明空气中含有水蒸气。导学目标3：物质的简单分类讨论交流：1.物质分类 由 物质组成，例如：空气 饮料 海水 由 物质组成，例如：N2 O2 CO2 H2O迁移应用：2下列物质不属于混合物的是 （ ）A洁净的空气 B冰块和水 C稀有气体 D矿泉水2016-9-13 “第二单元课题1 空气（第一课时）”作业7 班 号 姓名 1早期以拉瓦锡为代表的科学家研究空气后认为：空气中约有1/5的气体比较活泼，这种气体可能是 （ ）A稀有气体 B氧气 C氮气 D水蒸气2汽车安全气囊内所装化学物质，能在碰撞后10毫秒内，生成一种空气中含量最多的气体，该气体是 （ ）A氮气 B氧气 C稀有气体 D二氧化碳3下列物质属于纯净物的是 （ ）A雪碧饮料 B食醋 C加碘食盐 D蒸馏水4右图是火星大气成分含量示意图。与空气的成分相比较，下列说法正确的是 （ ）A火星大气中气体成分和空气中的气体成分相同B火星大气中二氧化碳(CO2)体积分数小于空气中（CO2)C火星大气中氮气(N2)体积分数小于空气中氮气（N 2)的体积分数D火星大气中氧气(2)的体积分数大于空气中氧气(O2)的体积分数5若把江河湖泊水中溶解的气体收集起来，分析的结果是：氧气所占的体积分数大于21 %，氮气所占的体积分数小于78 %，对此得出的结论正确的是 （ ）A只有空气中的氧气和氮气能溶解在天然水中B溶解在天然水中的氧气和氮气与空气中的氧气和氮气的体积分数相同C天然水中溶解的氧气极少，所以在湖泊中养鱼要采取增氧措施D氧气和氮气相比较，氧气比氮气更易溶解于水6空气的成分按 计算，大约是： 78%（填符号） 、 21%（填符号）， 0.94%， 0.03%（填符号），其他气体和杂质0.03%。7有关空气成分的填空（用物质的化学符号表示，第4小题除外）：（1）小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有 ；（2）石灰水长期露置在空气中会出现浑浊现象，说明空气中含有_ ；（3）夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中含有 ；（4）40 L 的空气中大约含有氧气_ _ L ，氮气_ L 。8某同学用右图装置测定空气中氧气的体积分数。请你填写有关空格，并与同学交流。（1）该实验中，红磷需稍过量，目的是 ；红磷燃烧反应的文字表达式：_ ；对应物质的化学符号： _ 。（2）火焰熄灭并冷却后，打开弹簧夹观察到的现象是 ；原因是_ 。 （3）本实验还可以推测氮气的物理性质： ；化学性质： 。9以下物质：五氧化二磷 人体呼出的气体 液态氧 空气中0.94%的稀有气体冰水混合物 新鲜的空气。（1）其中属于纯净物的是 （填序号）；（2）请另举生活中常见的两种混合物，试说出它们分别由哪些物质组成的。_；_。10下图是一个具有刻度和活塞可滑动的玻璃容器，其中有空气和足量的白磷（提示：在沸水加热条件下可发生燃烧），将它放在盛有沸水的烧杯上方进行实验。请完成实验报告：实验目的