六年级语文竞赛题.doc

六年级语文检测题 成绩 （9分钟完成，满分分，其中卷面分分）一、基础积累（37分）1、看拼音，写词语(5分)yn hn y mng lng q ling ku w c（ ） （ ）然 （ ） （ ） （ ） 恩（ ）2、给下面加点的字选择正确的读音，对的打“”。（3分）吟诵（sng shng） 静谧 （m y） 蜷缩（qun j ） 扁舟（pin bin） 瀑布（p b） 资源（z zh ）3、比一比，再组词。（5分）竣（ ） 勘（ ）庞（ ） 歉（ ） 睹（ ）俊（ ）堪（ ）宠（ ）谦（ ）赌（ ）4、读一读，填一填。（2分）“疾”用部首查字法查（）部，再查（）画。在字典的意思有：病：恨：快：痛。在“嫉恶如仇”中取第（）种意思，在“积劳成疾”中取第（）种意思。5、判断下列句子的说法，对的打“”，错的打“”。（2分）(1)、所有的音节都有声母、韵母、声调三部分。（）(2)、“长、丸、近、气”的起笔不相同。（）(3)、bi（白鹅），bn（彼岸），jdng（激动）这些音节中的隔音符号都正确。（）(4)、夸奖、成果、结果、顽强不是同一感情色彩的词。（）6、给加点的字选择正确的解释，把序号填在括号里。（3分） 妙：巧妙 好 奥妙 (1)诸葛亮神机妙算。（）(2)听了这句话，我感到莫名其妙。（）(3)这件工艺品真是妙不可言。（）7、按要求改写句子。（4分）(1)这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。（缩句）_(2)人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？（改为陈述句）_(3)桑娜脸色发白，说：“我可替你担心呢？”（改为转述句）_(4)你经常看书。你的写作水平提高很快。（用关联词语连成一句话）_8、在原句修改病句。（2分）(1)听了这场报告，受到很大启发。(2)学习能否取得好成绩，全靠平时努力。9、填空。（4分）(1)此夜曲中闻折柳，_。(2)_，不能动人。(3)有所期诺，_；_，时刻不易。(4)我们爱我们的民族，_。10、口语交际。（3分） 上自习课了，坐在你前面的王峰还在津津有味地读着西游记，作为值日班长的你应该去帮助他。这时，你会对他说：_11、应用文。（4分）11月3日那天，李晓红感冒发烧了，不能上学。医生嘱咐他要好好休息，因此他想请一天假，请你帮他写一张请假条给黄老师。二、阅读理解（30分）（一）阅读文段，回答问题。（14.5分）詹天佑不怕困难，也不怕嘲（co cho）笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。詹天佑经常勉励工作人员说“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。大概，差（ch ch）不多这类说法不该出自工程人员之口”他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点，测绘。塞（si si）外常常狂风怒号(ho ho )，黄沙满天，一不小心还有坠( zhu du)入深谷的危险。( )条件怎样恶劣(li le )，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路，晚上，他就在油灯下绘图，计算。为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，( )惹外国人讥笑，( )会使中国的工程师失掉信心。 12、用斜线划去不正确的读音。（3分）13、在（ ）里填上合适的关联词语。（1.5分）14、在原文中找出下列各词的近义词。（2分） 艰难（ ） 周密（ ）嘲笑（）鼓励（）15、用横线画出文段的中心句，并在中心句中找出一个词语作为这段话的小标题，写在括号里。（）（3分）16、为什么“大概”“差不多”这类说法不应该出自工程人员之口？从文段的第三句话中你体会到了什么？（3分）_17、文中哪句话最能表现詹天佑爱国主义思想的句子？请用波浪线画出来。（2分）（二）阅读短文，回答问题。（15.5分）庄重的乞讨 庄重，是人的尊严的一部分，你见过乞讨者的庄重吗？ 那天，我乘20路电车，看见一位双目失明的中年男子坐在车上，神情nng zhng（ ）。不一会儿，他热情且有礼貌地介绍自己：“女士们、先生们，我是下岗的，有个儿子，刚进大学。现在生活发生点困难。我平时喜欢音乐，吹口琴是自学的。我为大家表演口琴独奏，愿大家途中愉快。” 说完，他便从洗得干干净净的灰色中山装口袋里摸出了口琴。随即，一车厢的人听到了熟悉的喀秋莎的旋律，他那精湛的吹奏技巧令人屏息细听。此曲终了，日本的北国之春又博得乘客们的点称好。吹奏完毕，他就托起小罐头瓶，扶着椅子，一步一步稳重地向前nu dng（ ）脚步。当不断地有人把硬币往罐头瓶里扔时，他能根据硬币发出的qng cu（ ）的声音，准确地朝投币人的方向点头致意。走完一圈后，他继续为乘客吹奏。杜鹃圆舞曲、溜冰圆舞曲和采茶调优美轻快的节奏，让人欢悦不已。乘客们静静地听着。他似乎感觉到了某种需求，又吹了首在希望的田野上。他的吹奏已达到了大师级水平，颤音和滑音的变化使人入迷。电车将要到终点站了，他高兴地对大家说，我最后为大家吹奏一首一路平安。悠扬的旋律又一次打动了人们的心，不时地又有人朝他的小罐头瓶里掷下硬币。一对年轻夫妻带着自己才五六岁的儿子，让他把数枚硬币递到小罐头瓶里。这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是盲人居然知晓了孩子的动作，说出一句“愿这位孩子健康成长，一生平安”的话，听得大人们面露喜色。 不知是音乐的力量，还是这位盲人得体的举止言行，或两者兼而有之，使人自始至沉浸在一种安详肃穆的q fn（ ）之中。 此情此景让我振奋，面对生活中一时的挫折，这位盲人能够有勇气正视它，庄重地行使自己的劳动权利。我有什么比不上他？ 我快步地下了车，觉得人行道比过去宽敞得多了。18、读音节，在文中括号里填上恰当的词。（4分）19、写出下列词的近义词。（1.5分）入迷（ ） 知晓（ ） 振奋（ ）20、悠扬的旋律又一次打动了人们的心。（缩句）(1分)_21、从文中找到一句反问句写下来，并将它改成陈述句。（2分） 反问句：_ 陈述句：_22、 根据短文内容填空。 盲人为乘客演奏了的曲子有：_。（2分） “这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是盲人居然知晓孩子的动作”这一句的“居然”的意思是_，作者有这样的感受是因为_，“这一切”是指_