（金榜题库）高考生物总复习 课时提升作业（二十八）第2章 第4节植物生命活动的调节 苏教版必修3.doc

（金榜题库）2014届高考生物总复习 课时提升作业（二十八）第2章 第4节植物生命活动的调节 苏教版必修3 (45分钟 100分)一、选择题(包括10小题，每小题5分，共50分)1.(2013苏州模拟)从如图所示的实验中，可以直接得出的结论是()a.生长素(iaa)能促进胚芽鞘下端生长b.单侧光照引起生长素(iaa)分布不均匀c.生长素(iaa)只能由形态学上端向形态学下端运输d.感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端2.下图表示生长素浓度对某植物茎的生长的影响，下列叙述中，不正确的是()a.p点的生长素浓度是该植物茎生长的最适浓度b.当生长素浓度高于p时，茎生长受到抑制c.曲线表明生长素的作用具有两重性d.当生长素浓度高于m时，该植物的茎生长受到抑制3.(2013徐州模拟)下列关于植物激素的叙述错误的是()a.生长素既能促进发芽也能抑制发芽b.细胞分裂素主要由顶芽产生c.脱落酸可促进叶片衰老和脱落d.植物激素自身的合成受基因控制4.果实的生长发育和成熟受多种激素调节。下列叙述正确的是()a.细胞分裂素在果实生长中起促进作用b.生长素对果实的发育和成熟没有影响c.乙烯在果实生长和成熟中起抑制作用d.脱落酸在果实成熟中促进细胞分裂和果实脱落5.目前植物生长调节剂在蔬菜、水果等的种植中已有较多应用，下列说法错误的是()a.用高浓度的-萘乙酸在适当的时期处理桃可提高产量b.一定浓度的2，4-d可促进插条生根c.用乙烯利催熟香蕉不会明显影响香蕉品质d.在芦苇生长期用一定浓度的赤霉素溶液处理可使其纤维长度明显增加6.某同学取一段玉米胚芽鞘，切去顶端2 mm，在上端放一块含有生长素的琼脂块，下端放一块不含生长素的琼脂块(如图甲所示，胚芽鞘形态学上端朝上)。过一段时间检测，发现下端的琼脂块逐渐有了生长素(如图乙所示)。该同学就此实验做出结论：下端琼脂块上的生长素来自上端的琼脂块；生长素在胚芽鞘内只能由形态学的上端运输到形态学的下端。关于这个实验与结论的评价正确的是()a.从该实验不能得出结论，也不能得出结论b.这个实验设计严密，实验与结论间推理正确c.如果增加一组胚芽鞘形态学上端朝下的实验就可以得出结论d.这个实验结论是“生长素不能从形态学上端运输到形态学下端”7.(2013镇江模拟)某研究性学习小组做如下实验：在胚芽鞘切面一侧放置含不同浓度生长素的琼脂块，测定各胚芽鞘弯曲生长的角度，下表数据说明()琼脂中生长素浓度(mg/l)00.050.100.150.200.250.300.35胚芽鞘弯曲的角度()0371215181510a.生长素浓度不同，促进效应就不同b.胚芽鞘弯曲的程度与其他激素无关c.琼脂中生长素浓度为0.35 mg/l时，胚芽鞘生长受抑制d.促进胚芽鞘生长的最适生长素浓度在0.25 mg/l左右8.(2013无锡模拟)不同浓度的生长素影响某植物乙烯生成和成熟叶片脱落的实验结果如图所示。下列有关叙述正确的是()a.乙烯浓度越高脱落率越高b.脱落率随生长素和乙烯浓度增加而不断提高c.生长素和乙烯对叶片脱落的作用是相互对抗的d.生产上可喷施较高浓度生长素类似物降低脱落率9.(多选)取相同长度、去除尖端的小麦胚芽鞘切段，分别用不同浓度的生长素溶液处理并培养一段时间后，逐一测量其长度，实验进行两次，结果如图所示。以下叙述正确的是()a.浓度为10 mg/l时，会促进胚芽鞘的伸长b.浓度大于0.001 mg/l，都能促进胚芽鞘伸长c.促进胚芽鞘伸长的最适浓度在0.1 mg/l10 mg/l之间d.浓度为0.1 mg/l时，两个实验偏差较大，在做原始记录时该数据应舍弃10.(多选)(能力挑战题)(2013常州模拟)下图表示ga(赤霉素)、eth(乙烯)和iaa(吲哚乙酸)的关系，“+”表示促进，“-”表示抑制。下列有关说法正确的是()a.ga和iaa均可促进生长，表现为协同作用b.ga可以通过抑制iaa氧化酶的活性来降低iaa浓度c.由图推测，iaa两重性可能与eth有关d.束缚态iaa可能具有平衡植物体内iaa水平的作用二、非选择题(包括2小题，共50分)11.(25分)某生物兴趣小组为研究某植物生长发育过程中植物激素间的共同作用，进行了相关实验。(1)如图为去掉其顶芽前后，侧芽部位生长素和细胞分裂素的浓度变化及侧芽长度变化坐标曲线图，据图分析：激素甲代表的是。高浓度的生长素和细胞分裂素对侧芽萌动分别起的作用是 。(2)为研究根的向地生长与生长素和乙烯的关系，该兴趣小组又做了这样的实验：将该植物的根尖放在含不同浓度的生长素的培养液中，并加入少量蔗糖做能源。发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强。该实验的因变量是 。为使实验严谨，还需要另设对照组，对照组的处理是 。据此实验结果可推知水平放置的植物根向重力生长的原因是：高浓度的生长素诱导产生了乙烯，从而 。12.(25分)(能力挑战题)(2013泰州模拟)据报道，在江苏某地现代高效设施农业示范园里，许多西瓜未成熟竞相炸裂，引发人们的关注，初步调查发现西瓜的炸裂可能与使用膨大剂有关。膨大剂名为氯吡苯脲(cppu)，20世纪80年代由日本首先开发，之后引入中国，是经过国家批准的植物生长调节剂。回答下列有关问题：(1)植物生长调节剂是一类人工合成的对植物的有调节作用的化学物质，与植物激素相比较，植物生长调节剂具有等优点。(2)下面是“0.1%cppu可溶性液剂对西瓜产量和品质的影响研究”，请完成：配制0.1%cppu可溶性液剂：配制浓度为50 mgkg-1、45 mgkg-1、40 mgkg-1的0.1%cppu可溶性液剂。抽样处理：选一块长势整齐的西瓜地，把实验地划分为20个小区，每小区定植24株。每次随机抽取1个小区依次用等量的三种浓度的cppu液剂和涂抹西瓜雌花的子房，每株上涂抹一个雌花，并注意挂牌标记。重复，直到20个小区全部涂抹即可。调查与统计：涂抹药液后，加强田间管理。施药后15 d调查各小区的坐果数，并分别统计坐果率(有效坐果数/涂抹总果数)，在西瓜成熟采收当天测定各小区西瓜的含糖量和维生素c含量。a.在步骤空格处填写适当的试剂。b.下表是本研究的实验数据：处理(mgkg-1)坐果率(%)单瓜重(kg)产量(kg667m-2)含糖量(%)vc含量(mg100g-1)5086.451.2912 971.688.624.054591.684.2993 075.008.634.394085.44.2932 790.838.513.79对照61.454.1952 058.308.453.76根据实验结果，可以得出的结论是：0.1%cppu可溶性液剂可以 。生产中适宜的提高西瓜产量和品质的0.1%cppu可溶性液剂最佳使用浓度为左右。(3)科学家以3h-cppu处理植物，结果发现在豌豆叶绿体的类囊体膜上出现较强的放射性，提取分离只有放射性的物质，经鉴定发现是细胞分裂素结合蛋白(受体)，这一事实说明，cppu是 类植物生长调节剂。(4)植物生长调节剂在农业生产中使用可以提高作物产量和品质，但也给人们带来疑虑，即这些人工合成的化学物质对人体健康是否会造成危害？请以小鼠肝细胞悬液为材料，设计实验探究cppu是否抑制动物细胞的增殖，简单实验思路是 。答案解析1.【解析】选a。本实验中，自变量为iaa的有无，因变量为去尖端的胚芽鞘的生长状况，因此，可直接得出的结论为生长素(iaa)能促进胚芽鞘下端生长。实验过程中所用的胚芽鞘都是除去尖端的，所以并不能得出感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端这一结论。在实验过程中没有发现胚芽鞘弯曲生长，也没有将胚芽鞘进行形态学上、下的倒置，所以也不能得出单侧光照引起生长素(iaa)分布不均匀和生长素(iaa)只能由形态学上端向下端运输这两个结论。2.【解析】选b。由图中曲线可知，在一定范围内随生长素浓度增大，促进植物茎生长的效应增强，p点生长素的浓度促进效应最强，超过p点浓度后，随生长素浓度增大，促进效应减弱，当生长素浓度高于m时，茎生长受到抑制。3.【解析】选b。生长素具有两重性，既能促进发芽也能抑制发芽，a正确；细胞分裂素的合成部位主要是根尖，b错误；脱落酸可促进叶片衰老和脱落，c正确；基因通过控制酶的合成来控制植物激素的合成，d正确。4.【解题指南】解答本题应明确以下两点：(1)果实的发育与成熟不同。(2)不同植物激素所起的作用不同。【解析】选a。细胞分裂素促进细胞分裂，在果实的生长过程中有细胞分裂，所以细胞分裂素在果实的生长过程中有促进作用，a项正确；生长素可以促进果实发育，但不能促进果实成熟，b项错误；乙烯能促进果实成熟，但不能抑制果实成熟，c项错误；脱落酸不是促进细胞分裂而是促进果实和叶片脱落，d项错误。5.【解析】选a。一定浓度的生长素类似物可促进果实发育，但高浓度生长素类似物却抑制果实发育，故a错误。6.【解题指南】解答本题的关键是：(1)理解生长素极性运输的特点。(2)理解实验的对照原则，并能具体应用。【解析】选c。此实验只做了生长素可以从形态学上端运输到形态学下端的情况，但没有对照实验，不能得出结论，要想得到结论，应设置对照实验，把形态学的上端和下端倒放，再观察下部的琼脂块能否收集到生长素。7.【解析】选d。根据表中数据可知琼脂中生长素浓度为0.20 mg/l和0.30 mg/l时，促进效应相同，所以a项错误；本题实验未涉及其他激素，无法得出b项结论；胚芽鞘生长受抑制与否应与琼脂中生长素浓度为0时的数据比较，所以应该是促进生长，所以c项错误；因为表中生长素浓度梯度还可再细分，因此结论最适浓度只能是某一浓度左右，d项符合题意。8.【解析】选d。据图可知，乙烯浓度随着生长素浓度的升高而升高，成熟叶片脱落率先升高后降低，a、b错误；图示生长素浓度与乙烯浓度的变化关系，没有显示二者对叶片脱落的作用之间的相互关系，c错误；由图示，当生长素浓度达到一定值时，生长素浓度愈高，成熟叶片脱落率愈低，故可喷施较高浓度的生长素类似物以降低脱落率，d正确。【易错提醒】图中只是显示了生长素、脱落酸、乙烯与脱落率之间的关系，并不能显示激素之间是否存在有拮抗或协同关系。9.【解析】选a、c。据图可知，生长素溶液浓度为0的即为对照组，切段的平均长度是7 mm，与7 mm比较，浓度为0.001 mg/l10 mg/l的溶液对胚芽鞘切段的伸长都有促进作用，但是10 mg/l之后的浓度，由于没有进行实验，无法判断其是否起促进作用，所以选项a正确，b错误。从实验组可以看出1 mg/l的溶液对胚芽鞘切段的伸长促进作用最强，由于0.1 mg/l1 mg/l、1 mg/l10 mg/l的溶液对胚芽鞘切段的伸长作用未知，所以促进胚芽鞘伸长的最适浓度在0.1 mg/l10 mg/l之间。实验得到的数据要如实填写，误差大的可以重复实验。10.【解析】选a、c、d。此图显示赤霉素可以促进生长素的合成、抑制生长素的分解，进而促进植物生长，故两者表现为协同作用，a选项正确。iaa氧化酶的活性被抑制，iaa的浓度会升高，b选项错误。此图显示iaa可以通过促进乙烯的合成来抑制植物的生长，c选项正确。束缚态iaa可以起到平衡植物体内iaa浓度的作用，d选项正确。11.【解析】(1)据图可知，去顶芽后“顶端优势”解除，侧芽部位生长素浓度降低，所以图中去顶芽后浓度下降的激素是生长素，高浓度的生长素抑制侧芽的萌动，细胞分裂素促进侧芽的萌动。(2)该实验的自变量是不同浓度的生长素，因变量是乙烯浓度和根的生长情况；对照组的处理应该把实验组中的加入不同浓度生长素这个自变量改为不加生长素的培养液，其他处理与实验组相同。据此实验结果可推知水平放置的植物根向重力生长的原因是：高浓度的生长素诱导产生了乙烯，从而抑制根的近地生长。答案：(1)生长素生长素起抑制作用，细胞分裂素起促进作用(2)乙烯浓度和根的生长情况取等量的根尖放在含等量蔗糖但不含生长素的培养液中抑制根的近地侧生长12.【解析】(1)植物生长调节剂与植物激素一样是一类对植物的生长发育具有调节功能的化学物质，包括人工合成的化合物和从生物中提取的天然植物激素，具有容易合成、原料广泛、效果稳定等优点。第(2)小题主要考查设计对照实验和正确分析实验数据得出合理结论的能力。(3)依题意，植物细胞中，只有细胞分裂素结合蛋白含有放射性，说明细胞分裂素结合蛋白含有3h-cppu，可以确定3h-cppu是细胞分裂素类植物生长调节剂。(4