六年级语文上学期期末模拟试题.doc

六年级语文上学期期末模拟试题(满分100分,120分钟完卷)题号基础知识综合运用快乐阅读轻松写作总分登分人得分评卷人得 分 第一部分 基础知识(15分) 一、看拼音写词.并将所填的字按音序排列.（2.5分） sh pi liang mi dng dng 洗( ) ( )下 高（ ) 轻（ ) 大名( ) 评卷人得分 二、把下列成语补充完整.并按要求分类（只填序号）.（5.5分）神采（ ） 奋不（ ）身 垂头（ ）气 （ ）（ ）不安舍（ ）救人 （ ）首挺胸 （ ）惊（ ）跳 喜出（ ）外描写人物神态的词：（ ）描写人物心理活动的词：（ ）描写人物品质行为的词：（ ）三、用“地道”的不同读音.各造一个句子.（2分）d dao：_d do：_四、给加点字选择正确的解释.将序号填入括号里.（2分）接:靠近.接触；连接；托住.承受；接受.1、接天莲叶无穷碧. （ ）2、周总理在中南海接见了外国使者. （ ）3、同学们听了.都在交头接耳地议论着. （ ）4、他用手接住了掉下来的果子. （ ）六、选词填空.（3分）不仅还 即使也 不管总如果就 只有才 只要就1、妈妈（ ）是一个出色的教师.（ ）是一个出色的作家.2、（ ）你认识到了自己的错误.（ ）应该鼓起勇气去改正.3、（ ）品德高尚的人.（ ）能得到人们的尊敬.第二部分 综合运用（25分）五、句子训练.（7分）1、寒风吹在脸上很痛.（改写夸张句）_2、每个人都不会说自己的家乡不好.（改为肯定句）_3、小明对妈妈说.他现在就想要妈妈的钢笔.（改为直接引语）_4、人类需要勇于实践的人.（改为反问句）_5、那时候.清政府腐败无能.刚一提出“京张”铁路的修筑计划.帝国主义就出来阻挠.要挟.（换成“因果关系”的说法）_6、修改病句：我们要关怀集体.热爱国家财产._老师要我们注意安全.防止不发生事故. 7.马儿奔驰.（扩句.至少扩两处.） 七、重新排列错乱的句子.（3分）（ ）明媚可爱的春天一到.银杏树上开满了洁白如玉的小花.（ ）当金色的秋天悄悄降临人间.树上挂满了银杏.像一个胖娃娃.（ ）仲夏.银杏树上的叶子长的更加茂密了.（ ）寒冷的冬天.银杏树顶着严寒.冒着风雪.像一个坚强的卫士.（ ）虽然它没有牡丹花那么艳丽多姿.也没有兰花那么芳香醉人.但我喜欢它那洁白无暇的花朵.（ ）它那粗壮的枝干像一把撑开的绿伞.为人遮阴蔽阳.八、填空.（10分）1、本学期我们还要培养（ ）和（ ）的良好学习习惯 .2、当朋友遇到困难想退缩时.你想用（ ）这句名言来鼓励他.3、观书有感中的千古名句是（ ）.诗中作者用（ ）来譬喻读书的体会.4、哈尔威船长一生都要求自己（ ）.（ ）之道.面对亡.他又一次运用了成为一名英雄的权利.5、通过本学期的学习我们认识了不少名人.有（ ）音乐家肖邦.（ ）的科学家霍金.（ ）的哈尔威船长.（ ）的詹天佑等.6、负荆请罪这篇课文是一部（ ）.“负荆请罪”成语的意思是( ）.这个成语出自（ ）这部书.7、从你积累的古诗中选择能表现四季特征的古诗各一句.写下来.（2分）春：_._. 夏：_._.秋：_._. 冬：_._.九、口语交际：我们在平时的阅读中.已经学习了不少名言.你最喜欢哪句名言？这句名言给了你哪些启发？请写下来.（3分） 评卷人得分 十、快乐阅读(30分)（1）课内阅读（1分）13日22点十二分.当人们搬走压在谭老师身上的最后一块水泥板时.在场的人都zhn hn（ ）了.“我们发现他的时候.他双臂张开趴在课桌上.后脑被楼板砸的深凹下去 .血肉模糊.身下死死的护着四个学生.四个学生都还活着！”第一个发现谭老师的救援人员眼含热泪的说.谭老师誓死护卫学生的形象让他永生难忘！ “地震时.眼看教室要倒.谭老师扑到我们身上.”获救得同学这样回忆. 一位老师说：“如果要快速逃离现场.论条件.老师离门口最近.最有可能离开.但在生死攸关的一刻.谭老师把生的希望留给了学生.”在同学们眼里.谭老师讲课绘声绘色.（ ）妙语连珠.（ ）很有幽默感.然而同学们再也听不到谭老师的声音了.讲台上再 也见不到那个充满活力的身影了.张开双臂.护住学生成了他生命中最后的姿势！ 谭千秋.一位普通的老师.他用自己51岁的宝贵生命qun sh( )了爱与责任的师德灵魂.人们赞颂他：“英雄不死.精神千秋！” 1、读文中的拼音.将词语写在括号内.（2分）2、在文中的第四自然的括号里填上合适的关联词.（1分）3、照样子写词语.（2分） 绘声绘色： 4、解释下列词语.（2分）生死攸关： 妙语连珠： 5、文中采用了（ ）、（ ）、（ ）说的话.侧面烘托了谭老师的英雄壮举.（1.5分）6、你怎样理解文中划线的句子.（2分） 7、文中说的“爱与责任的师德灵魂”.你是怎么理解的？你心中的师德灵魂应该是什么样的？（2.5分） 8、如果发生地震时.你会怎样逃生？（2分） （2）课外阅读（15分）放大你的优点一位十分穷困潦倒的青年.流浪到巴黎.期望父亲的朋友能帮自己找一份谋生的差使.“数学精通吗？”父亲的朋友问他.青年羞涩地摇头.“历史、地理怎么样？”青年还是不好意思地摇头.“那法律呢？”青年窘迫地垂下头.会计怎么样？”父亲的朋友接连地发问.青年都只能摇头告诉对方自己似乎一无所长.连丝毫的优点也找不出来.“那你先把自己的住址写下来.我总得帮你找一份事做呀.”青年羞愧地写下了自己的住址.急忙转身要走.却被父亲的朋友一把拉住了：“年轻人.你的名字写得很漂亮嘛.这就是你的优点啊！你不该只满足找一份糊口的工作.”把名字写好也算一个优点？青年在对方眼里看到了肯定的答案.哦.我能把名字写得叫人称赞.那我就能把字写漂亮；能把字写漂亮.我就能把文章写得好看受到鼓励的青年.一点点地放大着自己的优点.兴奋得他脚步立刻轻松起来.数年后.青年果然写出享誉世界的经典作品.他就是家喻户晓的法国18世纪著名作家大仲马.世间许多平凡之辈.都拥有一些诸如“能把名字写好”这类小小的优点.但由于自卑等原因常常被忽略了.更不要说是一点点地放大它了.这实在是人生的遗憾.须知.每个平淡无奇的生命中.都蕴藏着一座丰富金矿.只要肯挖掘.哪怕仅仅是微乎其微的一丝优点的暗示.沿着它也会挖出令自己都惊讶不已的宝藏1、“穷困潦倒”一词中的“潦”字用音序查字法应查音序（ ）.音节是（ ）.与它字形相近的字还有( ) （2分）2、 联系上下文理解词语：（2分） 差使： 家喻户晓： 3、 在文中找出一对近义词.一对反义词.（2分）（）（）（）（）4、用“-”划出写父亲的朋友赞扬年轻人的话；用线划出写年轻人听了赞扬后的感受和表现的句子.（4分） 5、这个年轻人是（ ）国的作家（ ）.（1分）6、你对划横线的那句话是怎样理解的？写下来.（2分） 7、 读了这篇短文.你有什么感受？写下来.（2分）