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文档简介
六年级语文上学期期末模拟试题(满分100分,120分钟完卷)题号基础知识综合运用快乐阅读轻松写作总分登分人得分评卷人得 分 第一部分 基础知识(15分) 一、看拼音写词.并将所填的字按音序排列.(2.5分) sh pi liang mi dng dng 洗( ) ( )下 高( ) 轻( ) 大名( ) 评卷人得分 二、把下列成语补充完整.并按要求分类(只填序号).(5.5分)神采( ) 奋不( )身 垂头( )气 ( )( )不安舍( )救人 ( )首挺胸 ( )惊( )跳 喜出( )外描写人物神态的词:( )描写人物心理活动的词:( )描写人物品质行为的词:( )三、用“地道”的不同读音.各造一个句子.(2分)d dao:_d do:_四、给加点字选择正确的解释.将序号填入括号里.(2分)接:靠近.接触;连接;托住.承受;接受.1、接天莲叶无穷碧. ( )2、周总理在中南海接见了外国使者. ( )3、同学们听了.都在交头接耳地议论着. ( )4、他用手接住了掉下来的果子. ( )六、选词填空.(3分)不仅还 即使也 不管总如果就 只有才 只要就1、妈妈( )是一个出色的教师.( )是一个出色的作家.2、( )你认识到了自己的错误.( )应该鼓起勇气去改正.3、( )品德高尚的人.( )能得到人们的尊敬.第二部分 综合运用(25分)五、句子训练.(7分)1、寒风吹在脸上很痛.(改写夸张句)_2、每个人都不会说自己的家乡不好.(改为肯定句)_3、小明对妈妈说.他现在就想要妈妈的钢笔.(改为直接引语)_4、人类需要勇于实践的人.(改为反问句)_5、那时候.清政府腐败无能.刚一提出“京张”铁路的修筑计划.帝国主义就出来阻挠.要挟.(换成“因果关系”的说法)_6、修改病句:我们要关怀集体.热爱国家财产._老师要我们注意安全.防止不发生事故. 7.马儿奔驰.(扩句.至少扩两处.) 七、重新排列错乱的句子.(3分)( )明媚可爱的春天一到.银杏树上开满了洁白如玉的小花.( )当金色的秋天悄悄降临人间.树上挂满了银杏.像一个胖娃娃.( )仲夏.银杏树上的叶子长的更加茂密了.( )寒冷的冬天.银杏树顶着严寒.冒着风雪.像一个坚强的卫士.( )虽然它没有牡丹花那么艳丽多姿.也没有兰花那么芳香醉人.但我喜欢它那洁白无暇的花朵.( )它那粗壮的枝干像一把撑开的绿伞.为人遮阴蔽阳.八、填空.(10分)1、本学期我们还要培养( )和( )的良好学习习惯 .2、当朋友遇到困难想退缩时.你想用( )这句名言来鼓励他.3、观书有感中的千古名句是( ).诗中作者用( )来譬喻读书的体会.4、哈尔威船长一生都要求自己( ).( )之道.面对亡.他又一次运用了成为一名英雄的权利.5、通过本学期的学习我们认识了不少名人.有( )音乐家肖邦.( )的科学家霍金.( )的哈尔威船长.( )的詹天佑等.6、负荆请罪这篇课文是一部( ).“负荆请罪”成语的意思是( ).这个成语出自( )这部书.7、从你积累的古诗中选择能表现四季特征的古诗各一句.写下来.(2分)春:_._. 夏:_._.秋:_._. 冬:_._.九、口语交际:我们在平时的阅读中.已经学习了不少名言.你最喜欢哪句名言?这句名言给了你哪些启发?请写下来.(3分) 评卷人得分 十、快乐阅读(30分)(1)课内阅读(1分)13日22点十二分.当人们搬走压在谭老师身上的最后一块水泥板时.在场的人都zhn hn( )了.“我们发现他的时候.他双臂张开趴在课桌上.后脑被楼板砸的深凹下去 .血肉模糊.身下死死的护着四个学生.四个学生都还活着!”第一个发现谭老师的救援人员眼含热泪的说.谭老师誓死护卫学生的形象让他永生难忘! “地震时.眼看教室要倒.谭老师扑到我们身上.”获救得同学这样回忆. 一位老师说:“如果要快速逃离现场.论条件.老师离门口最近.最有可能离开.但在生死攸关的一刻.谭老师把生的希望留给了学生.”在同学们眼里.谭老师讲课绘声绘色.( )妙语连珠.( )很有幽默感.然而同学们再也听不到谭老师的声音了.讲台上再 也见不到那个充满活力的身影了.张开双臂.护住学生成了他生命中最后的姿势! 谭千秋.一位普通的老师.他用自己51岁的宝贵生命qun sh( )了爱与责任的师德灵魂.人们赞颂他:“英雄不死.精神千秋!” 1、读文中的拼音.将词语写在括号内.(2分)2、在文中的第四自然的括号里填上合适的关联词.(1分)3、照样子写词语.(2分) 绘声绘色: 4、解释下列词语.(2分)生死攸关: 妙语连珠: 5、文中采用了( )、( )、( )说的话.侧面烘托了谭老师的英雄壮举.(1.5分)6、你怎样理解文中划线的句子.(2分) 7、文中说的“爱与责任的师德灵魂”.你是怎么理解的?你心中的师德灵魂应该是什么样的?(2.5分) 8、如果发生地震时.你会怎样逃生?(2分) (2)课外阅读(15分)放大你的优点一位十分穷困潦倒的青年.流浪到巴黎.期望父亲的朋友能帮自己找一份谋生的差使.“数学精通吗?”父亲的朋友问他.青年羞涩地摇头.“历史、地理怎么样?”青年还是不好意思地摇头.“那法律呢?”青年窘迫地垂下头.会计怎么样?”父亲的朋友接连地发问.青年都只能摇头告诉对方自己似乎一无所长.连丝毫的优点也找不出来.“那你先把自己的住址写下来.我总得帮你找一份事做呀.”青年羞愧地写下了自己的住址.急忙转身要走.却被父亲的朋友一把拉住了:“年轻人.你的名字写得很漂亮嘛.这就是你的优点啊!你不该只满足找一份糊口的工作.”把名字写好也算一个优点?青年在对方眼里看到了肯定的答案.哦.我能把名字写得叫人称赞.那我就能把字写漂亮;能把字写漂亮.我就能把文章写得好看受到鼓励的青年.一点点地放大着自己的优点.兴奋得他脚步立刻轻松起来.数年后.青年果然写出享誉世界的经典作品.他就是家喻户晓的法国18世纪著名作家大仲马.世间许多平凡之辈.都拥有一些诸如“能把名字写好”这类小小的优点.但由于自卑等原因常常被忽略了.更不要说是一点点地放大它了.这实在是人生的遗憾.须知.每个平淡无奇的生命中.都蕴藏着一座丰富金矿.只要肯挖掘.哪怕仅仅是微乎其微的一丝优点的暗示.沿着它也会挖出令自己都惊讶不已的宝藏1、“穷困潦倒”一词中的“潦”字用音序查字法应查音序( ).音节是( ).与它字形相近的字还有( ) (2分)2、 联系上下文理解词语:(2分) 差使: 家喻户晓: 3、 在文中找出一对近义词.一对反义词.(2分)()()()()4、用“-”划出写父亲的朋友赞扬年轻人的话;用线划出写年轻人听了赞扬后的感受和表现的句子.(4分) 5、这个年轻人是( )国的作家( ).(1分)6、你对划横线的那句话是怎样理解的?写下来.(2分) 7、 读了这篇短文.你有什么感受?写下来.(2分)
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