中考英语 第一章 第十三节 非谓语动词复习课件.ppt

第十三节 非谓语动词 基本含义及用法 非谓语动词主要包括不定式 动名词和分词 包括现在分词和过去分词 为了区分这三种不同的非谓语动词的用法和含义 我们将分别从三种非谓语动词在句子中作宾语 宾语补足语 主语 表语 定语 状语以及一些特殊结构句型等角度来区分其用法和细微含义 一 作宾语和宾语补足语 续表 二 作主语 表语 定语和状语 续表 动词不定式的用法 动词不定式没有人称和数的变化 在句中不能单独作谓语 但动词不定式具有名词 形容词和副词的特征 在句中可用作主语 宾语 宾语补足语 定语 状语和表语 动词不定式的肯定形式是todo 否定形式是nottodo 如 tellyourbrothernottoplaynearthelake it snotsafe 叫你弟 弟不要在湖边玩 不安全 一 不定式作主语 动词不定式作主语时 句子的谓语动词常用单数 其位置 有以下两种形式 1 把不定式置于句首 如 togettherebybikewilltakeushalfanhour 骑自行车去那儿 将会花费我们半个小时 todotheworkwellisnoteasy 要做好这项工作不容易 tosaysomethingisonething todoitisanother 说是一件事 做是另一件 2 把不定式后置 常用it作形式主语 把真正的主语不定 式置于句后 常用于下列句式中 1 itis 名词 todosth 如 it sourdutytokeepourenvironmentcleanandtidy 保持环境 干净整洁是我们的责任 it sapleasantwaytokeepourcityclean 这是保持我们城市 洁净的一个好方法 2 ittakessb sometimetodosth 如 ittookmeaboutthreehourstofinishmyhomeworkyesterday 昨天完成作业花了我三个小时左右 ittakeshimhalfanhourtogettoschoolbybike 骑自行车上 学花了他半个小时 3 itis 形容词 forsb todo 形容词修饰事物 如 it sverydifficultformetolearnmaths 对我来说学数学很 难 it sverynecessaryforustolearnaforeignlanguage 对我们来 说 学习一门外语是很必要的 4 it be 形容词 ofsb todo 形容词描述人的性格 品质等 如kind nice clever polite wise rude等 如 it sniceofyoutosayso 你这样说真好 it skindofyoutohelpmewithmyenglish 帮我学习英语 你 真好 二 不定式作宾语 1 作及物动词的宾语 只能跟不定式作宾语的动词有 hope want wouldlike decide wish choose agree ask expect fail help learn offer plan pretend promise refuse等 如 ihopetoseehimassoonaspossible 我希望尽快见到他 idecidedtoaskformymoneyback 我决定去要回我的钱 2 当动词不定式作宾语时 如果后面还要接宾语补足语 则常用it作形式宾语 而把真正的宾语放在宾语补足语之后 其句型为 主语 谓语 it 宾语补足语 动词不定式 如 hefeelsithisdutytohelpthepoor 他感到帮助穷人是他的 责任 allofusfounditdifficulttoworkoutthemathsproblem 我们 都发现解答这题数学有困难 wethinkitquiteimportantforustolearnaforeignlanguage well 我们认为学好一门外语对我们来说很重要 三 不定式作宾语补足语 一些及物动词除要求接宾语外 有时还需要有宾语补足语 说明宾语的行为 状态 特征 这时意思才相对完整 1 常用不定式作宾语补足语的动词有 allow ask advise invite encourage expect get order teach tell want warn wish wouldlike等 常用于句式 v sb todosth 如 wouldyoulikemetogiveyourregardstomary 你要我向 玛丽传达你的问候吗 iwantyoutounderstandthewholepassageclearly 我想要你 清楚地理解这整篇文章 2 感官动词和使役动词后用作宾语补足语的不定式须省略 to 如 ididn thearanyonesayanythingaboutit 我没听过任何人说 起有关它的任何事 doyouletmeswimintheriver mum 妈妈 你允许我在河 里游泳吗 上述感官动词及使役动词可归纳为 一感 feel 二听 listento hear 三让 let have make 四看 lookat see watch notice 3 help后面的 to 可有可无 如 wouldyoupleasehelpme to fillinthetaxform 你能帮我 填一下纳税申请表吗 peteroftenhelpshismother to dothehousework 彼得经常 帮妈妈做家务 四 不定式作定语 不定式作定语时 与其所修饰的名词有动宾关系 若动词不定式中的动词是不及物动词 还需加上必要的介词 构成及物动词短语 不定式在句中作定语 置于被修饰的名词或代词之后 如 ourheadmasterisalwaysthefirstonetocometoschooland thelastonetoleave 我们的校长总是第一个到校 最后一个离校 thedoctorsaidhecoulddonothingtohelptheboy 医生说他 无法帮助这个男孩 1 表示将来的动作 如 thenexttraintoarriveisfromwashington 下一趟到达的列 车来自华盛顿 2 与被修饰词之间有动宾关系 如是不及物动词 则需加 介词 如 i mgoingtorentaroomtolivein 我打算租间房居住 wouldyoupleasegivemesomepapertowriteon 你能给我 一些纸写写吗 五 不定式作状语 1 不定式作目的状语 如 istayedtheretoseewhatwouldhappen 我待在那儿看看会 发生什么 henryhasdecidedtogotothehospitaltobeexaminedbythe doctor 亨利已经决定去医院让医生检查检查 bobtookdownmytelephonenumbersoas inorder notto forgetit 鲍勃写下了我的电话号码 以防忘记 2 不定式作结果状语 如 wecamehomeafterourholidaytofindourgardenneatand tidy 假期后我们回到家 发现花园干净整洁 不定式作结果状语还常用在下列句式中 如 1 so asto或such asto 如 i mnotsostupid suchastupidfool astoputitinwriting 我 不至于愚蠢到会把它写下来 2 enough to 如 thespeedishighenoughforustocatchupwiththefirstliner 速度够快让我们赶上首趟航班 3 too to 如 joan smotherwastooangrytosayaword 琼的母亲太生气 而说不出话 mybrotheristooyoungtogotoschool 我弟弟太小而不能去 上学 六 不定式作表语 不定式作表语表示具体动作或将来动作 当主语是duty wish idea plan job dream等词时 作表语的动词常用不定式 以说明主语的内容 如 toseeistobelieve 眼见为实 yourjobistocleantheclassroom 你的工作是打扫教室 ourplanistofinishtheworkinamonth 我们计划在一个月 内完成这项工作 七 疑问词 动词不定式 结构 疑问代 副 词 动词不定式 结构在句子中可用作宾 语 主语和表语 还可用于双重宾语 如 mr smithdidn tknowwhethertoleaveorstaythere 史密斯先 生不知道是去是留 作宾语 howtodoitwellisstillaquestion 怎样做好它仍是个问题 作主语 thequestioniswheretofindthekeys 问题是去哪儿找钥匙 作表语 iaskedprofessorxuhowtolearnenglishwell 我问徐教授怎 样学好英语 用于双重宾语 一 动词后接不定式和动名词 stoptothinkaboutitforamoment 停下来想一会儿 stoptalking please 请不要说话 pleaseremembertopostmyletter 请记得把我的信寄出去 irememberpostingyourletter 我记得把你的信寄出去了 iforgottobringmyhomework 我忘记带作业了 iforgotbringingmyhomework 我忘记已把作业带来了 pleasetrytodobetternexttime 下次请设法做得更好些 hetriedspeakingenglishtous 他试着用英语和我们谈话 goontodotheotherexercisesafteryoufinishthisone 做完这个练习题后 接着做其他的 goondoingtheexercisesafterashortrest 休息一会儿之后继续做练习 wedon tallowstudentstogooutonschooldays 上学时 我们不许学生外出 wedon tallowsmokinghere 我们不许在此吸烟 iregrettohavetodothis butihavenochoice 我很遗憾必须这样做 我实在没有办法 idon tregrettellingherwhatithought 我不为告诉她我的想法而后悔 imeantogo butmyfatherwouldnotallowmeto 我想去 但我父亲不肯让我去 doingthatmeanswastingtime 那样做意味着浪费时间 二 现在分词和动词不定式作宾语补足语 我们常见的动词有see watch notice hear feel have等 它们接不带to的不定式作宾语补足语 表示已经完成了的或经常性的动作 接现在分词作宾语补足语 表示动作正在进行着 如 iheardhimsingintheclassroom 我听到他在教室里唱歌了 唱 这个动作已经结束 iheardhimsingingintheclassroom 我听到他正在教室里唱 歌 唱 这个动作正在进行 三 need require want后跟不定式和动名词 当need require want作 需要 理解时 后加动名词的主 动式等于加不定式的被动式 如 thewindowneedscleaning thewindowneedstobecleaned 那个窗户需要被清洗 四 现在分词与过去分词 1 在语态上 现在分词表示主动意义 过去分词表示被动 意义 如 thesurprisingnews令人惊讶的消息asurprisedman一个感到惊讶的人amovingfilm一场感人的电影themovedpeople被感动的人们 2 在时间上 现在分词表示正在进行的动作 过去分词表 示已经完成的动作 如 thedevelopingcountry发展中国家thedevelopedcountry发达国家therisingsun正在升起的太阳therisensun升起来的太阳 五 注意含有介词to的固定短语 在初中阶段的英语学习中学生常常会遇到含有介词的短语 而其中有些短语中所含的介词为to 它后面需要接名词 代词或动词 ing形式 学生们很容易将这种情况与不定式符号to后接动词原形的情况混淆 1 make a contribution s to为 作贡献 如 thescientisthasmadeagreatcontributiontodevelopingnew technology 这个科学家为发展新技术作出了巨大的贡献 2 devoteto献身 致力于 如 hehasdevotedhislifetohelpingdisabledpeople 他一生献 身于帮助残疾人 3 lookforwardto期盼 盼望 如 wearesomuchlookingforwardtose