Unit 6 Were watching the games Lesson 36 教案.doc

Unit 6 Were watching the games. Lesson 36教案【教学重点】1. 能够正确地听、说、读一下单词和短语：the long jump, the high jump, hare, rare.2. 掌握重点单词和句型掌握现在进行时，一般疑问句，熟悉田径运动。【教学难点】1. 运用所学的句子熟练对话。以日常交流为基础，让学生掌握英语语言，并在听说读写的训练中学到主动的语言，启发学生的英语思维能力。2. 会使用现在进行时。【教具准备】1. 准备本课的学生卡片、教师卡片2. 配套的教学课件3. 游戏用的录音音乐呈现新课 （Presentation）1 导入热身活动中，涉及到各种田径运动。在导入的时候，教师可以模仿不同的田径动作，然后引导学生猜想，这样做是什么田径。T: Good morning, boys and girlsSs: Good morning.T(教师边说边做动作): In class, we should do eye? Ss: lookT: ear? Ss: Listen T: mouth? Ss: say!通过教师与学生的亲切问候，拉近教师与学生之间的距离。形成和谐的师生关系。教师还让学生明白上课要做到：眼到耳到口到，最重要的是心到。也同时涉及本单元主题。遵守上课规则。2. 教学步骤1) 教师与学生一起讨论田径运动规则，明星，活跃课堂气氛2) 教师在黑板上画简笔画，使用中英文穿插介绍。参考教学语言：Are you watching the long jump? Yes, we are. 接着播放录音，让学生看图理解本课主要内容。3) 教师在黑板上画简笔画，表达出各种田径运动叫法等内容，让学生首先获得感性认识。4) 再次播放录音让学生边看图边听。听后回答上面的问题。参考教学语言：Are you watching the long jump? Yes, we are.5) 教师分别指着表示不同田径运动的图，介绍它们的用现在进行时表达。Are you watching the long jump? Yes, we are. 一边指图一边说英语，反复几遍，让学生理解意思。6) 放录音让学生边听边指图跟读。教师指图让学生说出每个动作的中文。参考教学语言：T: Are you watching the long jump? S: Yes, I am .3. 互动式练习由教师带领学生进行互动式学习。主要是通过互动，让学生更好的掌握重点句子的用法，同事对于重点单词的记忆。教师可以通过游戏的形式与学生互动。比如教师可以将教学卡片反贴在黑板上，让学生分组进行猜卡片比赛。全部都参与，每组学生只许猜一张图片，巩固复习先前学过的语言知识。建议个别卡片可重复使用，增强游戏的趣味性。4. 自由互动环节学生之间也可以通过游戏进行学习的巩固。猜谜游戏。由一名学生表演田径动作，班上其余学生进行猜测。一般以每次2-3个动作为宜。例如：学生A表演打跳远，全班学生进行描述。老师选志愿者用现在进行时回答。趣味操练 （Practice）(1) Pair work: 两个学生一组，分别拿着同样的卡片，指图进行对话练习。（以卡片“正在进行的田径动作”为主题）A: What is he / she doing?B: He / she is doing the high jump.A: what are you doing?B: I am doing the long jump.A: Are you doing the high jump?B: Yes, I am 扩展性活动（Add-activities）让同学描述田径运动，做了在右边画做下标记。在空余处写下其他的球类