2013-2014乌加河中学数学教研组工作计划 3.doc

乌加河中学数学教研组工作计划20132014学年度第一学期在这个充满希望的新学期里，我们数学教研组将一如既往的做好各项工作，现根据学校领导各部门工作计划，特制定本学期的教研组工作计划如下：一、 指导思想本学期初中数学组工作的指导思想是：以学习新课程标准为动力,把探索“先学后教，当堂训练”的教学模式作为本学期教学的课堂教学研究,并结合“创建学习型组织”的学习与实践,树立教研组团队合作意识。加强教学常规建设和课题研究，积极开展校本研究，进一步提高我校数学整体的教学水平。二、工作要点1、切实加强教学常规建设，积极实践课改的新理念、新思路，提高课堂教学效率。 2、认真开展集体备课课和课题研究活动，加强教研组团队合作意识。3、继续开展教师之间的“磨课”活动，提高本组教师的课堂教学能力。4、深化数学课题研究，提升数学教师科研素养，积极撰写教改论文并参加各级的评比。5、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。 6、立足课堂，在有效教学策略上深入实践与研究。 8、加强资料建设，资源共享三、具体措施1、加强理论学习，提升教师素质。进一步认真学习课程标准，领会教材的编写意图和特点，认真分析教学内容、目标、重难点，严格执行新标准的指导思想，提出具体可行的教学方法。继续开展教科研活动，各位教师要加强学习，努力实践，善于总结。2、加大课堂教学改革力度，做到“有效教学”。课堂教学改革以适应我校学生实际为宗旨，探索适合学生实际的教育教学方式方法，把“先学后教，当堂训练”的教学模式作为本学期教学的课堂教学研究，实现课堂教学理念的更新。从而做到课堂教学的有效性。3、加强备课组教研活动，强化教研功能。各备课组由备课组长负责继续实行集体备课制，备课组长要把好本组的教学质量关，每位教师应明确树立集体质量意识，切实做好备课过程中的各个细节，充分发挥备课组的集体智慧，备出优质课，特色课，全力打造实用课。共同探讨“新课程、新标准、新教法”的教学模式；同时注重发挥每位教师各自的教学特色和风格。4、加强质量监测，及时反馈，提高教学质量。学校安排的常规考试，试卷命题、批改等工作。全组教师齐心协力完成任务，并认真地做好试卷分析，为下一步教学工作做好充分的准备。5、认真开展课题研究，不断深化教学改革。进一步发挥教研组功能，组内教师积极参与课题研究，并协助学校科研室搞好专题研究活动。在本组内，开展业务学习活动,每次活动确定主题和中心发言人，主题的确定切忌大而虚，倡导小而实，真正起到为教学服务的作用；中心发言人要做精心的准备，然后大家一起探讨、交流，共同提高教育教学水平。6、配合教导处、教科研室做好一切教学科研工作。协同教导处、教科研室督促本组教师开展教学教研各项活动。做积极、上进、好学的教研团队。四、具体工作安排：见下页 乌加河中学数学教研组工作安排20132014学年度第一学期九月份： 1、做好开学初的准备工作，制定本学期教研计划，确定集体备课及教研活动时间。2、组织学习新课标以及教学改革的有关文章。3、开展集体备课，统一教学计划进行授课，各项教学工作有序进行。4、积极配合教导处开展“达标课”的听评课达标竞级活动 十月份：1、 开展集体备课、组内磨课（郝永才），组织讨论，进行课后反思。 2、进行校本教研，组织有关课题、教学研讨。十一月份：1、 开展集体备课、组内听课，组织讨论，进行有效课堂评价。2、 搞好课题研讨课活动。重点评价创造性、实效性、操作性。十二月份：1、开展集体备课、组内听课，组织讨论，进行导学案的完善与提升 。2、检查培优进展情况，各年段开展学生数学竟赛。一月份：1、做好期末复习、考试。 2、整理教研组材料。 备注： 人员分工 七年级 ： 刘春霞八年级 ： 郝永才九年级 ： 付强 刘瑞梅 乌加河数学组 2013.9乌加河中学数学组九月份听课安排20132014学年度第一学期讲课人时 间星 期节 次班 级郝永才9月2日星期一第三节136班刘春霞9月3日星期二第三节137班刘瑞梅9月4日星期三第三节134班付强9月5日星期四第三节132班备注： 1、数学教研组的教师都去听课，自己协调调课。并做好听课记录,结合打分表公平公正的给组员打分. 2、讲完课后将导学案及第二次备案材料交组长处。 3、星期四下午第六节在104办公室评课。 4、欢迎各位同仁光临指导 数学组听评课评分表（总分100分） 2013年99月评价项目 评价要点指 标分 数学习目标6分1.符合课程标准精神和学生的认知水平。2.目标全面、具体、明确，可操作性强。33学习内容6分1.准确把握教材的特点，找准教学的起点，突出教学的重、难点。2.切合学生实际，学习资源丰富，内容呈现灵活多样，富有弹性。3.注重知识的联系与综合，情境创设科学有效，创造性使用教材。222学习行为12分1.教学形式富于变化，灵活运用多种教学方式，恰当、有效地组织学生进行独立思考、自主探究、合作交流、实验验证等的数学学习活动，时间充分。2.充分关注不同水平层次学生的学习状态，及时地捕捉动态生成的资源。3.有效地调控教学过程，及时、准确、富于个性化地引导或评价学生，激励学生大胆质疑、敢于创新。633学生学习状态20分1.师生关系：民主、平等、和谐、融洽。2.参与状态：全员参与、全面参与、全程参与、主动参与；参与时空得到充分保证。3.学习氛围：师生互动，情感交融；气氛宽松，兴趣浓厚。4.自主学习：内容、形式安排合理，得到有效指导，实效性强。5555学生思维状态15分1.会倾听、观察和思考，注意力集中。2.能发现问题，多角度思考、解决问题。3.思维流畅，有深度，交流活跃，分享见解。4.对问题的回答能进行自我评价。4443学生达成状态15分1.掌握新知识、形成新技能，新、旧知识融会贯通。2.技能得到训练或提高，解决问题的能力有提高。3.情感得到积极的引导和体验，学习兴趣及求知欲得到增强。555教学基本功12分1.课堂教学组织、调控能力强。2.教态自然、大方，教学技能娴熟。3.语言准确、富有逻辑性、启发性和感染力。4.教学板书工整、规范。5.教学媒体运用熟练，科学有效。32322教学效果10分1达到预期的教学目标。2学生思维活跃，信息交流畅通。3学生活动面广，质量高。433教学特色4分个性鲜明，风格独特。4 评价得分结果姓名刘瑞梅刘春霞付强郝永才总分 乌加河中学数学教研组 20132014学年度第一学期 “达标课”活动计划 2013.9 为全面提高教师的自身整体素质，真正实现教育观念的更新和教师角色的转变，能从学生的需要出发，精心设计课堂教学的的各个环节，着力于实现知识和技能、过程与方法、情感态度和价值观三位一体的的课程目标，不断更新教育观念，切实树立全面发展的人生观、以人为本的学生观、民主合作的的教学观和优质高效的效益观。对本期的“达标课”活动，数学组拟写出以下计划。一、 活动目的1. 学习新课程标准，转变教育教学观念，适应新课程改革。2. 结合课堂教学系列课型达标活动，进一步探讨、实践新授课、复习课、讲评课的授课模式，在达标验收通过的基础上，从而提高课堂效率。3. 认真参与活动，将自己在继续教育的学习过程中取得的心得及知识运用在活动中，进行尝试和推广。4. 做好“达标课”活动整个过程的相关工作，利用所学到的教育教学理论联系学校的具体实际，认真地计划、备课、上课、听课、评课和总结。5. 通过活动，积极的发现自己在平时的教育教学中的不足和可取之处，不断总结，提高自己对现代教育的认识和操控能力。二、 活动方法和步骤1. 认真钻研教材，分析学生情况，以集体备课的形式拟写出切实可行的导学案，认真的上好课。2. 在下课之余，积极参加教学研讨和评课，对别人和自己进行评价，并做好听评记录。3. 认真与别人交流，进行研讨，在研讨中发现认真发现自己的不足之处，并进行整改，不断提高和完善自己。4. 活动结束后，认真对本次的活动进行书写反思和说课稿，积累经验，进行以后的教育教学活动。 乌加河中学数学教研组 20132014学年度第一学期 “达标课”活动总结 2013.9 本次活动，以新课程为导向，以课程实施过程中所面临的各种具体问题为对象，以教师为研究主体，以课堂为主阵地，以研究和解决教师教育教学中的实际问题，总结和提升教学经验为重点，以行动研究为主要方式，以促进每个学生的发展和教师专业化成长为宗旨，使学校和教研组成为学习型组织，推动课程改革目标的全面落实。为总结经验，进一步提高自己的教育教学的能力，对本学期的“达标课”活动，我作如下总结。本学期的“达标课”活动 ，在学校教导处的有力部署下，经过数学组的老师们认真计划，认真参与，圆满的结束，并取得了一定的成效。认识到了“达标课”真正的内涵和意义，在活动中取得了许多的心得，能够学会了简单的去认识、评价和处理教材与教师、教材与学生、教材与教学之间的关系。本学期的“达标课”活动，融汇于同时进行的中小学教师继续教育活动，我在以下方面取得了认识。学以致用，是学习的最终目的。在继续教育的学习中，我了解到了，一堂课的设计，从目标上，不但要注重于对学生知识与能力的培养，还得注重学生学习的过程与方法的培养，注重于学生情感、态度与价值观的提高。关于这一点，我在设计“达标课”教案的时候，对所教学的内容加以分析，并运用了上去。打破了以前只注重学生知识与能力培养的态度。同时，对于课堂教学，我尝试着将活泼、激趣的教学方式运用上去，做到只要学生能达到预定的目标就可以的态度，使学生愉快、活泼、积极的在课堂上学习。对于学生的学习方法培养上，我的方法是首先给学生确定学习的目的，也就是问题，要求学生根据问题学习课文，再结合平时的生活与学习实际，解决问题，培养