缺乏自信的孩子.doc

教学资料范本缺乏自信的孩子编 辑：_时 间：_缺乏自信心的孩子常表现为.害怕失败.背负着沉重的心理负担。经常的情况是别人说什么就跟着说.别人怎么做就跟怎么做。从来不敢发表自己真正的想法。久而久之.对自己失去了信心.严重地影响着孩子的正常发展。孩子缺乏自信也经常表现在课堂上.在一次上计算课上.我发现这样一个问题。我出示一幅图让小朋友说共有多少只小动物？有的说5只.有的说6只.我表现有不同意见后.决定利用做游戏的方式来表现孩子们自我判断能力.就说：“哪到底是多少？”.回答是5只的小朋友站我的左边.回答是6只的站我的右边.大家一下子都站到了我的左边。右边却只有不多的几个人。李扬威还在不时的判断着.一会儿跑到这边.一会儿又跑那边.他从刚开始说6只的.可最后还是站到了5只这边人多的位置上。他为什么会出现这种情况呢？在我们平时的教学过程中.也经常能发现类似的情况。在现在的独生子女社会里.孩子是家长的宝贝.在家里都是要什么有什么.自我意义较强.但是还会出现以上的事件.主要还是缺乏良好的诱导和教育。我从以下四个方面对孩子进行了自信心培养：一、帮助孩子建立良好的自我形象。孩子的自我意识尚处于初步发展阶段.不能对自己作客观、全面的评价.通常是依据别人、特别是教师和父母对他的评价来认识自我。所以.教师要以正确的儿童观来看待每个孩子.应该认识到儿童之间存在千差万别.每个孩子都有其独特之处.教师不能以自己的好恶来随意否定孩子.而要进行积极下面的肯定性评价。二、相信孩子.肯定鼓励孩子的每一个小小进步。例如：有一次.请全体幼儿进行自我介绍.“把自己的名字、年龄、最喜欢的人、长大后想干的事.为什么”？我首先要自信心强的幼儿讲述.并给予表扬。而从来不主动表现自己.胆小的杨威是我请他上台讲的.他虽然讲得不是很流利.但比以前有所进步了.我马上给予肯定和表扬.看得出来他特别高兴.经过逐步的锻炼.在以后的节目中他就慢慢变得积极了.能主动上台表达自己的想法。每个孩子都有一颗向上的心.教师要相信孩子.尤其是那些平时内向、胆小、沉默寡言的孩子的能力.不能以有色的眼光去看待他们。自信这一可贵的品质正是在肯定珍惜孩子的小小进步中培养起来的.切勿使用消极结论性语言评价幼儿。三、善于引导幼儿发挥自身优势.增强自信。教师要善于抓住每个孩子身上的闪光点.引导他们看到自己的进步.使他们相信自己也很棒。例如对那些某方面能力强.但其他方面较弱的孩子.教师可能通过举办小小兴趣展等形式组织全体孩子组织.通过活动帮助这些孩子树立起自己的信心。四、提供实践锻炼.获得成功体验。缺乏自信心的孩子与其能力较弱密切相关。对于大多数能力平平或发展稍落后的孩子来说.获得成功的机会相对较少.容易被成份或同伴忽视。教师可以根据孩子的能力安排他能胜任的活动.让他通过努力.获得成功。每次成功哪怕是微不足道的.也能使孩子增加一份自信。在这段时间里.我们不断地运用鼓励、肯定、挖掘等方式方法不断发现他们的闪光点.并给予充分的肯定.他们的自信心在训练中得到了很大的提高。所以