浅谈幼儿园如何以游戏为基本活动.doc

教学资料范本浅谈幼儿园如何以游戏为基本活动编 辑：_时 间：_让孩子在游戏中快乐成长浅谈幼儿园如何以游戏为基本活动游戏是伴随着人类社会发展的一种社会现象.是幼儿的一项基本活动.游戏有助于增强幼儿身体素质.有助于幼儿身心健康、和谐发展。幼儿期是身体生长发育的关键时期.由于身心发育尚未完善.对各种自然环境和社会环境的适应能力差.对疾病的抵抗力较弱。因此.锻炼幼儿健康的体魄.为他们奠定良好的体质基础.不仅关系到他们现在健康成长.还会对他们一生的身心健康产生持续的影响。一、更多的在自然环境中进行游戏.有助于增强幼儿身体素质 阳光、空气是自然环境中不可缺少的因素.新鲜空气能促进新陈代谢.使幼儿的呼吸系统和心血管的功能得以提高.孩子们感冒咳嗽的少了.免疫力增强了；空气的流动、压力、温度和湿度对幼儿产生刺激.达到锻炼身体的目的；阳光的照射对幼儿的生长发育有很大影响.尤其是阳光中的红外线和紫外线.具有杀菌作用.紫外线还能促使维生素D的正常吸收.促使骨和软骨的骨化和正常生长.起到预防佝偻病的作用。二、尊重幼儿自己选择游戏内容的权利由于幼儿受年龄、性别、兴趣爱好不同的限制.其喜欢的游戏也各不相同。于是.在户外活动的时间让孩子们自由选择游戏内容和游戏伙伴.例如：我们北方流传的“打宝”、“弹珠”、“夹弹子”等游戏.受到男孩子们的喜欢。特别是“打宝”的游戏.几张硬纸壳剪成圆片片.印上图案.也有的用烟盒折成三角玩.三五成群一玩就是个把小时.百玩不厌。调查中发现.孩子们有的是喜欢好看的图案.有的是喜欢扇的动作和发出的声音.更多的是喜欢好胜.符合学前儿童的竞争心理。 女孩子们则喜欢“跳皮筋”、“跳格”、“打沙包”等游戏.因为这些游戏可以边说儿歌边跳.玩法上从易到难.提高了玩的兴趣。边说边跳则可以锻炼跳的动作和节奏感.玩得快乐。此外.玩沙、玩水、玩胶泥.更是男孩、女孩都喜欢的。 为了让幼儿有一个健康的体魄.每天除了在固定的主题活动、户外活动时间进行各种游戏外.我们还充分利用各种零散间隙时间。如 幼儿来园后、离园前、饭后、课间时有许多零散时间.可选择些不受时间、场地限制.玩具携带方便.便于收拢的游戏.穿插在零散的时间进行。如“翻绳”、“转拉线陀螺” 、“找东南西北”、“手指游戏”、“石头、剪子、布”等.使幼儿一日生活中减少排队、等待时间.使环节过渡自然.管而不死.活而不乱由于孩子们的兴趣不同。 为了让幼儿有更多的时间接触大自然.在大自然中进行锻炼.我园还积极做好家长工作.得到家长的热烈响应。家长和孩子一起来到户外、来到田园边.在绿油油的草地上玩各种家长们小时候也曾经玩过的民间游戏。在大自然的怀抱中.不仅愉悦了孩子们的身心.促进了孩子们机体健康成长.而且家长们也找回了童年的乐趣.增进了亲子之间的感情。 其次.民间游戏种类繁多.有助于幼儿身心健康、和谐发展。 一是促进幼儿动作的发展.民间游戏多可以促进幼儿走、跑、跳、投掷、平衡、钻爬等大肌肉动作。“跳绳”、“跳皮筋”、“跳格”、“打电球”、“荷花荷花几时开”等游戏都可以发展跑、跳、投、躲闪等动作.可增强幼儿各器官的生理机能。例如：奔跑可增加心肌收缩力.使脉搏输出量增加.促进幼儿心血管的正常发育。“挑棍”、“抓籽”、“夹籽”、“抓包”、“弹球”、“跳格子”、“背月亮” 等是发展手的小肌肉群和手眼配合协调.使幼儿的手、脚动作灵活协调。这些活动不仅促进了幼儿骨骼肌肉的发育.锻炼了他们的运动技能和技巧.也有利于内脏和神经系统的发育。“抽七打八”、“踩高跷”等游戏能训练幼儿的平衡能力.使幼儿身体匀称和谐地发育。“翻绳”、“夹弹子”等游戏发展了手的小肌肉群和手眼协调。 二是促进语言表达能力的提高。语言本身是一种概括化的符号.是代表一类事物的象征。幼儿不是简单的学习语言.而是学习用组合的方式把语言作为思想和行动的工具。民间游戏提供了语言表达的环境。游戏中同伴的交流迫使他们相互表白.逐渐学会了表达.丰富了词汇。而且游戏中的儿歌趣味性强.有节奏性.朗朗上口。如游戏“炒黄豆”.两个幼儿在游戏的同时用语言表达“炒、炒、炒黄豆.噼呖吧啦翻跟头。”又如游戏“拍大麦”中.“一箩麦.两箩麦.三箩开始拍大麦。”两人边念儿歌边拍手.使他们心情愉快.增进了同伴间的情感交流。 三是可以帮助幼儿摆脱自我中心。游戏的规则帮助 幼儿摆脱自我中心.向社会合作发展。每个游戏的规则是每个幼儿必须遵守的。游戏对幼儿的诱惑.会使他们控制自己的行为而遵守规则.也让幼儿从新的角度看问题。这样.幼儿在与同伴游戏中掌握了规则.从而形成人际协调的合作关系。例如：游戏“城门几丈高”.它的规则是.每个幼儿边念儿歌边一个一个从“城门”下钻过。但是.顽皮的幼儿难以遵守.老师请幼儿讲讲游戏的规则。顽皮的孩子为了能再次参加游戏而只能遵守游戏规则。游戏的规则.有的是明显的规则.有的是隐藏的规则.幼儿必须按照规则控制自己的行为.学会用规则协调关系。游戏的兴趣使幼儿愉快的服从游戏规则.约束自己。使幼儿在游戏中学会与人交往、协商、谦让、解决纠纷、 遵守规则等社会行为.可以弥补独生子女家庭中缺少同龄伙伴的不足。 再次.民间游戏的开展.有助于消耗幼儿体能.增强幼儿的食欲。 民间游戏的开展.消耗了幼儿的体能.增加了幼儿的食欲.促进了消化系统的发育。以前.常常遇到家长们诉苦.孩子食欲不好.一口饭含在嘴里咽不下去.每餐要大人费很大的力气哄着孩子吃.很令老师和家长烦恼。自从家园开展民间游戏后.孩子们的运动量加强了。因为民间游戏中有很大一部分是练习跑、跳等基本动作的游戏.再加上孩子们从室内来到室外.活动范围宽阔了.自然增加了运动量.消耗了幼儿的体能.使机体产生饥饿感.孩子们吃起饭来也就有滋有味.不用老师家长催促.吃得干干净净。也正是由于孩子们玩民间游戏后产生的旺盛食欲.使食物被充分的消化吸收.促进了消化系统的发育。自此.孩子们吃得下.睡得着.身体越长越棒。 幼儿在游戏中相互交往.他们逐渐懂得了什么