柔韧练习 单元教学计划.doc

单元 第1课时 教学目标1、 知道身体各部分的名称。2、 能用身体动作表现出不同的数字造型。3、 积极参与展示，敢于表现自己。教学内容1、 表现运动：模仿09的数字造型、合作表现数字组合。2、 游戏：做09 的数字算式游戏。教学重点：能用身体动作表现出不同的数字造型。教学难点：能够与他人合作完成数字造型，并能够创新。教学准备：图片1 和7 的人体造型范例教学过程：一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列练习。 2、徒手操练习。 三、基本部分教法提示1、 出示图片1 和7 的人体造型范例，指导学生进行模仿。2、 组织学生2 3 人一组启发引导利用蹲、跪、躺等不同的动作表示数字 09 ，并组织学生展示动作。3、 讲解游戏方法和规则，以小组为单位组织10 以内加减法算式游戏比赛，看谁做得最正确4、 引导用身体造型表示（匪警、火警、急救等）电话号码。学法提示1、 仔细观察图片中的造型动作，两人一组进行模仿学练，相互看看像不像。2、 自由组合23 人一组，用不同的形体动作表现出数字0 93、 在小组长带领下，快速地用身体动作表示10 以内加减法算式。4、 学生小组内合作联想，展示生活中的数字组合。四、小结放松单元 第2 课时 教学目标1、 能说出自己身体各部位屈与伸的变化动作。2、 能用身体动作表现出不同的字母造型。3、 同伴友好合作，完成柔韧性练习。教学内容1、 表现运动：模仿单个字母造型、多种身体姿态表现字母。2、 游戏：看谁做得像。教学重点：能用身体动作表现出不同的字母造型。教学难点：同伴之间能够有好合作完成字母造型任务。教学准备：字母造型的图片教学过程：一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列练习。 2、徒手操练习。 三、基本部分教法提示1、 提问：你知道身体的哪些部位可以屈伸吗？2、 出示字母造型的图片，并指导学生进行模仿练习。3、 讲解、示范向前后左右不同的方向表示字母“n”，引导学生多种姿态地表示字母造型。学法提示1、 说出身体各部位的名称，并相应进行屈与伸的练习。2、 2 3 人一组模仿学练，互相观察、互相纠正动作。3、 在教师的指导下，学生自我结伴、合作尝试用不同的动作来表示字母造型。四、小结放松单元 第3 课时 教学目标1、 能说出各种图形的名称。2、 能用身体动作表现出不同的图形。3、 在练习中体验到合作的快乐。教学内容1、 表现运动：合作表现图形。2、 游戏：表现图形擂台赛。教学重点：能用身体动作表现出不同的图形。教学难点：与同伴之间能够合作完成任务，并能够完成擂台赛。教学准备：图形卡片（等）教学过程：一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列练习。 2、徒手操练习。 三、基本部分教法提示1、 出示图形卡片（等），引导学生说说图形的名称。2、 指导学生合作用动作造型表示图形。3、 鼓励学生小组合作想象、创编，展示不同的图形，并进行擂台赛。4、 组织学生畅谈合作的体会。学法提示1、 观看卡片，说出各种图形的名称。2、 学生自由结伴，尝试用身体动作表示常见的图形。3、 相互观摩、点评，模仿学练其他小组所展示的图形；进行表现图形擂台赛。4、 交流合作的体会。四、小结放松单元 第4课时 教学目标1、 能用身体动作表示出不同事物的造型。2、 在集体练习中，充分发挥想象力，创编动作造型。教学内容1、 表现运动：生活中的情景。2、 创编动作造型。教学重点：用身体动作表现出不同事物的造型。教学难点：集体练习中能够充分发挥想象力，创编动作造型。教学准备：各种造型图片教学过程：一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列练习。 2、徒手操练习。 三、基本部分教法提示1、 组织学生进行身体各部分的柔韧性练习。2、 启发提问：我们身体动作还能做出什么造型？3、 创设生活情景，组织学生合作完成动作造型。4、 组织学生谈谈合作创编的经历与体会。学法提示1、 两人一组，相互帮助、相互比