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文档简介

北师大版四年级数学下册第六章 数据的表示分析生日教学设计贺家坪小学 张云飞一、教学目标 1、利用调查班上同学生日所在季节，经历数据的收集、整理、表示与分析的过程，积累统计活动的经验。2、认识并会画简单的条形统计图，能根据统计图回答简单问题。3、体会统计在生活中的应用，感受数学与生活的联系。二、教学重点认识并会画简单的统计图，并能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，能对数据进行简单的分析。三、教学难点理解统计图表，能对数据进行简单的分析。四、教学过程：（一）、创设情境，提出问题。每天都有新的生命诞生，每个生命出生的日子就是他的生日。今天我们来研究与生日有关的数学问题。小知识：地球绕着太阳转动，太阳光线直射到地球各个地方，这时，地球上就会产生不同的季节变化了。你知道一年分为哪几个季节？三、四、五月是春季， 六、七、八月是夏季，九、十、十一月是秋季， 十二、一、二月是冬季。（二）、课堂探究，收集数据1、同学以小组为单位调查本组学生生日情况。调查前，组长负责先商量你们打算如何分工调查?调查时要注意哪些问题呢?(不重复、不遗漏、安静)2、 汇报交流同学在统计的时候用了些什么方法？（1）可以让在不同季节过生日的同学站在一排或举手，数一数有多少个? （2）让每个同学在什么季节过生日写在纸上，交给组长进行画“正”统计。（3）更多方法。3、同学根据调查结果，绘制统计图。说明在统计时有没有多余的?有没有遗漏的?看来，同学们在统计时非常认真。(三)、分析结果，解决问题 （1）解决相关问题。（2）仔细观察图，看看你还能发现什么? （3）条形统计图有什么优点？（能清楚地表示出各数量的多少，还能比较出各种数量的大小）(四)、挑战自我，拓展延伸 1、班级要设立图书角，调查你们班的同学最喜欢哪类图书？2、淘气调查了班级同学最喜欢的电视节目情况，你能将下面的统计图补充完整吗？3、下面老师这有一个关于天气的素材，请同学发挥你的聪明，解决这些问题。4、在生活当中，还有哪些问题需要统计呢?（1）学业成绩检测中，哪一个分数段的人数最多。（2）要想知道我们小组每个同学每个星期的零花钱。（3）调查喜欢的游戏。（五）、课堂小结（1）学生总结（2）这一节课我们经历了收集数据、涂格子表示数据、认识并会画条形统计图；并借助统计图分析数据，感受了统计图的方便。大家都表现不错，相信大家通过今天的学习活动，有了很大收获，希望大家积极开动脑筋，思考更多科学有效的方法，并能把所学知识更好的运用到我们的生活当中去。（六）、课外作业四年级要
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