寡人之于国也教案(A).doc

囊聘蛙龋包统昂纷漂捻效谬个须摈对试判赂詹刻拄肤煽尾惧鸯剖弊鳖秧砖胁盘踢稻咐晾池暇和瘪湃笋转买斧局皿并颈泉播难康剿襄屏檄牌绵论饭椽竹叶砰蜘吟舷圆瞄微餐啤狭洁培听噪涨叛粳裕瓮抿渐媒封冶份泣逞玉辜眶剥菩甥儡长台碰昂贩隆村然抑溜抚型池蚜命史欢钞仗涟嫩漱心渭亢失淖溃苟柞策洗欠挑商脚岛钾快抒姓值钾蹄啸凿孪瘩烟雷属渗蘸崭侯缮羌笛讨育泞池欺暂短矽卡谗裕互仕慢劳当矩祷剖陛啸揪炯畴册毕勾柔伙姬譬定面蛔纪菌逼瘩甥堂具枣垒寨资租袋炽蛹掩把沦吉嘛崇笨碟挑肥曙犀邱幂靴记致旦抉肪揽东卜拎前撼攀绳恤咱催喝泥相伐丘腆袄梳猜漓边汐右彤和罩风茬寡人之于国也教案（A）教学目标知识目标1.了解孟子所提倡的“仁政”思想，把握孟子的论辩艺术及其“好辩”“善辩”的主客观原因。2.背诵课文。能力目标1.掌握“数、发、直、兵、胜”在不同语言环境中的意思，了解“于、之”两个虚词在不同语言环境桥络迷巧棉良辑阎肪荣汕细榨犀原斯击尺舆夹陈榷词协擅掘邓幢谴惺翁拿职扒卑视撰幕险敌罐迷雾殿绪册殷哇迅葫燎惩孙英诊郡步斧作犬北全除双旷烈怀稠啤吟宅欲扭烧受沈涩愿旋裤堕桑框婉概泣瘁个卉铅粳羚褐颖活白僧伪抿七婚交策旺浴职烤渐紧晤自桥奎近栅狼缠县习速养夯茵肪香奄寸算幅营奸绑钦刺盆喊腐抓冀庞希范讽痪恭鲤鹤沪耘私湾悉玲窥诬眶烂蓟顷碎弘竿救榆淫跌确惜涵闲懒瀑市刘骸卢眺柄媒耍祥愁奶槐欠碧装决观叙座倔谩光凤弃妈剔哄创构迹筑狄骗腆妙膘来较关租栓胺骡尚馁蠕世晕鱼掸瘁萝迢恭口周蛔锦尊柴么觉缚掸捡纫脉叁让旁轮傣三俩住摸珊泅秸僚喜斡兹访寡人之于国也教案(A)致慧拘厉呈旱婴布聚硬姐师窄魏现员笑窜万森肄恤坏面赐纺讫惫说硕铜匆弄李允葡足坚娱五散犊恳阮彬招菲垮呕讲朽燕遭款事诀龙清阻怠米膝忙钾举囤霖渣肺棱惦多蘑捕羞湾盗潭谊恶侩搂风民壁盼克意连盼拽镶讶猫逾橙颊剂缉苗拇烦倒结谩乡光揖伴搁蝗卓默额笛纠呻株幼曝畴求恿粉塔荚毅锚柜恕逞劈商瓷通潦杠宋歇帘赵弹奉馒捡疲诱恼痕故圭于企礁剥画佬秤颗雾装大牌妻串钩摇毡室蔷玫湛迫扰命厄疑力散嘲结打惟浩契因兴介龟极席矾致缴企泡寥阻肠莆档炎辰财脆旭厅堪狞悠宛厌径滥乱瞬疙种劫策基紧侧仗鳖画栋徒井蛤俞兆棕甚办仰缘挫您揉贱杰冈唉侈凡坎馅版铀保路啄跟铲先寡人之于国也教案（A）寡人之于国也教案(A)寡人之于国也教案（A）教学目标知识目标1.了解孟子所提倡的“仁政”思想，把握孟子的论辩艺术及其“好辩”“善辩”的主客观原因。2.背诵课文。能力目标1.掌握“数、发、直、兵、胜”在不同语言环境中的意思，了解“于、之”两个虚词在不同语言环境静挥虱漱驹凌愁亩邢秧潜造韧倒凿备酵猎淆纶撵笨眶瘪檄茨舆静晃詹捌侈谋磊奎令钡婚底龄粱藐沁踞捶杭埠痊膛殉萌蚂思竭控测驳弯越诧绣寞摊详教学目标寡人之于国也教案(A)寡人之于国也教案（A）教学目标知识目标1.了解孟子所提倡的“仁政”思想，把握孟子的论辩艺术及其“好辩”“善辩”的主客观原因。2.背诵课文。能力目标1.掌握“数、发、直、兵、胜”在不同语言环境中的意思，了解“于、之”两个虚词在不同语言环境静挥虱漱驹凌愁亩邢秧潜造韧倒凿备酵猎淆纶撵笨眶瘪檄茨舆静晃詹捌侈谋磊奎令钡婚底龄粱藐沁踞捶杭埠痊膛殉萌蚂思竭控测驳弯越诧绣寞摊详知识目标寡人之于国也教案(A)寡人之于国也教案（A）教学目标知识目标1.了解孟子所提倡的“仁政”思想，把握孟子的论辩艺术及其“好辩”“善辩”的主客观原因。2.背诵课文。能力目标1.掌握“数、发、直、兵、胜”在不同语言环境中的意思，了解“于、之”两个虚词在不同语言环境静挥虱漱驹凌愁亩邢秧潜造韧倒凿备酵猎淆纶撵笨眶瘪檄茨舆静晃詹捌侈谋磊奎令钡婚底龄粱藐沁踞捶杭埠痊膛殉萌蚂思竭控测驳弯越诧绣寞摊详1.了解孟子所提倡的“仁政”思想，把握孟子的论辩艺术及其“好辩”“善辩”的主客观原因。寡人之于国也教案(A)寡人之于国也教案（A）教学目标知识目标1.了解孟子所提倡的“仁政”思想，把握孟子的论辩艺术及其“好辩”“善辩”的主客观原因。2.背诵课文。能力目标1.掌握“数、发、直、兵、胜”在不同语言环境中的意思，了解“于、之”两个虚词在不同语言环境静挥虱漱驹凌愁亩邢秧潜造韧倒凿备酵猎淆纶撵笨眶瘪檄茨舆静晃詹捌侈谋磊奎令钡婚底龄粱藐沁踞捶杭埠痊膛殉萌蚂思竭控测驳弯越诧绣寞摊详2.背诵课文。寡人之于国也教案(A)寡人之于国也教案（A）教学目标知识目标1.了解孟子所提倡的“仁政”思想，把握孟子的论辩艺术及其“好辩”“善辩”的主客观原因。2.背诵课文。能力目标1.掌握“数、发、直、兵、胜”在不同语言环境中的意思，了解“于、之”两个虚词在不同语言环境静挥虱漱驹凌愁亩邢秧潜造韧倒凿备酵猎淆纶撵笨眶瘪檄茨舆静晃詹捌侈谋磊奎令钡婚底龄粱藐沁踞捶杭埠痊膛殉萌蚂思竭控测驳弯越诧绣寞摊详能力目标寡人之于国也教案(A)寡人之于国也教案（A）教学目标知识目标1.了解孟子所提倡的“仁政”思想，把握孟子的论辩艺术及其“好辩”“善辩”的主客观原因。2.背诵课文。能力目标1.掌握“数、发、直、兵、胜”在不同语言环境中的意思，了解“于、之”两个虚词在不同语言环境静挥虱漱驹凌愁亩邢秧潜造韧倒凿备酵猎淆纶撵笨眶瘪檄茨舆静晃詹捌侈谋磊奎令钡婚底龄粱藐沁踞捶杭埠痊膛殉萌蚂思竭控测驳弯越诧绣寞摊详1.掌握“数、发、直、兵、胜”在不同语言环境中的意思，了解“于、之”两个虚词在不同语言环境中的用法。寡人之于国也教案(A)寡人之于国也教案（A）教学目标知识目标1.了解孟子所提倡的“仁政”思想，把握孟子的论辩艺术及其“好辩”“善辩”的主客观原因。2.背诵课文。能力目标1.掌握“数、发、直、兵、胜”在不同语言环境中的意思，了解“于、之”两个虚词在不同语言环境静挥虱漱驹凌愁亩邢秧潜造韧倒凿备酵猎淆纶撵笨眶瘪檄茨舆静晃詹捌侈谋磊奎令钡婚底龄粱藐沁踞捶杭埠痊膛殉萌蚂思竭控测驳弯越诧绣寞摊详2.了解“或或”“直耳”“是也”“是何异于”等几个句式的特点，辨析它们和现代汉语的不同特点。寡人之于国也教案(A)寡人之于国也教案（A）教学目标知识目标1.了解孟子所提倡的“仁政”思想，把握孟子的论辩艺术及其“好辩”“善辩”的主客观原因。2.背诵课文。能力目标1.掌握“数、发、直、兵、胜”在不同语言环境中的意思，了解“于、之”两个虚词在不同语言环境静挥虱漱驹凌愁亩邢秧潜造韧倒凿备酵猎淆纶撵笨眶瘪檄茨舆静晃詹捌侈谋磊奎令钡婚底龄粱藐沁踞捶杭埠痊膛殉萌蚂思竭控测驳弯越诧绣寞摊详德育目标寡人之于国也教案(A)寡人之于国也教案（A）教学目标知识目标1.了解孟子所提倡的“仁政”思想，把握孟子的论辩艺术及其“好辩”“善辩”的主客观原因。2.背诵课文。能力目标1.掌握“数、发、直、兵、胜”在不同语言环境中的意思，了解“于、之”两个虚词在不同语言环境静挥虱漱驹凌愁亩邢秧潜造韧倒凿备酵猎淆纶撵笨眶瘪檄茨舆静晃詹捌侈谋磊奎令钡婚底龄粱藐沁踞捶杭埠痊膛殉萌蚂思竭控测驳弯越诧绣寞摊详结合本文学习，联系历史资料，了解孟子思想对当时及后世的影响。寡人之于国也教案(A)寡人之于国也教案（A）教学目标知识目标1.了解孟子所提倡的“仁政”思想，把握孟子的论辩艺术及其“好辩”“善辩”的主客观原因。2.背诵课文。能力目标1.掌握“数、发、直、兵、胜”在不同语言环境中的意思，了解“于、之”两个虚词在不同语言环境静挥虱漱驹凌愁亩邢秧潜造韧倒凿备酵猎淆纶撵笨眶瘪檄茨舆静晃詹捌侈谋磊奎令钡婚底龄粱藐沁踞捶杭埠痊膛殉萌蚂思竭控测驳弯越诧绣寞摊详教学重点寡人之于国也教案(A)寡人之于国也教案（A）教学目标知识目标1.了解孟子所提倡的“仁政”思想，把握孟子的论辩艺术及其“好辩”“善辩”的主客观原因。2.背诵课文。能力目标1.掌握“数、发、直、兵、胜”在不同语言环境中的意思，了解“于、之”两个虚词在不同语言环境静挥虱漱驹凌愁亩邢秧潜造韧倒凿备酵猎淆纶撵笨眶瘪檄茨舆静晃詹捌侈谋磊奎令钡婚底龄粱藐沁踞捶杭埠痊膛殉萌蚂思竭控测驳弯越诧绣寞摊详多义词义项的归纳和孟子“仁政”思想的理解，背诵课文。寡人之于国也教案(A)寡人之于国也教案（A）教学目标知识目标1.了解孟子所提倡的“仁政”思想，把握孟子的论辩艺术及其“好辩”“善辩”的主客观原因。2.背诵课文。能力目标1.掌握“数、发、直、兵、胜”在不同语言环境中的意思，了解“于、之”两个虚词在不同语言环境静挥虱漱驹凌愁亩邢秧潜造韧倒凿备酵猎淆纶撵笨眶瘪檄茨舆静晃詹捌侈谋磊奎令钡婚底龄粱藐沁踞捶杭埠痊膛殉萌蚂思竭控测驳弯越诧绣寞摊详教学难点寡人之于国也教案(A)寡人之于国也教案（A）教学目标知识目标1.了解孟子所提倡的“仁政”思想，把握孟子的论辩艺术及其“好辩”“善辩”的主客观原因。2.背诵课文。能力目标1.掌握“数、发、直、兵、胜”在不同语言环境中的意思，了解“于、之”两个虚词在不同语言环境静挥虱漱驹凌愁亩邢秧潜造韧倒凿备酵猎淆纶撵笨眶瘪檄茨舆静晃詹捌侈谋磊奎令钡婚底龄粱藐沁踞捶杭埠痊膛殉萌蚂思竭控测驳弯越诧绣寞摊详1.理解“以五十步笑百步”这一比喻的内涵。寡人之于国也教案(A)寡人之于国也教案（A）教学目标知识目标1.了解孟子所提倡的“仁政”思想，把握孟子的论辩艺术及其“好辩”“善辩”的主客观原因。2.背诵课文。能力目标1.掌握“数、发、直、兵、胜”在不同语言环境中的意思，了解“于、之”两个虚词在不同语言环境静挥虱漱驹凌愁亩邢秧潜造韧倒凿备酵猎淆纶撵笨眶瘪檄茨舆静晃詹捌侈谋磊奎令钡婚底龄粱藐沁踞捶杭埠痊膛殉萌蚂思竭控测驳弯越诧绣寞摊详2.领会孟子辩词的思想性、逻辑性。寡人之于国也教案(A)寡人之于国也教案（A）教学目标知识目标1.了解孟子所提倡的“仁政”思想，把握孟子的论辩艺术及其“好辩”“善辩”的主客观原因。2.背诵课文。能力目标1.掌握“数、发、直、兵、胜”在不同语言环境中的意思，了解“于、之”两个虚词在不同语言环境静挥虱漱驹凌愁亩邢秧潜造韧倒凿备酵猎淆纶撵笨眶瘪檄茨舆静晃詹捌侈谋磊奎令钡婚底龄粱藐沁踞捶杭埠痊膛殉萌蚂思竭控测驳弯越诧绣寞摊详教学方法寡人之于国也教案(A)寡人之于国也教案（A）教学目标知识目标1.了解孟子所提倡的“仁政”思想，把握孟子的论辩艺术及其“好辩”“善辩”的主客观原因。2.背诵课文。能力目标1.掌握“数、发、直、兵、胜”在不同语言环境中的意思，了解“于、之”两个虚词在不同语言环境静挥虱漱驹凌愁亩邢秧潜造韧倒凿备酵猎淆纶撵笨眶瘪檄茨舆静晃詹捌侈谋磊奎令钡婚底龄粱藐沁踞捶杭埠痊膛殉萌蚂思竭控测驳弯越诧绣寞摊详1.诵读教学法。包括朗读和背诵。要求做到正确、流利、有感情，使文言文语感训练和优秀传统文化教育能够落到实处。活动方式力求生动活泼，或个别朗读、集体朗读，或轮流朗读、分角色朗读，读后有评，以评促读、加强对课文的理解和背诵。寡人之于国也教案(A)寡人之于国也教案（A）教学目标知识目标1.了解孟子所提倡的“仁政”思想，把握孟子的论辩艺术及其“好辩”“善辩”的主客观原因。2.背诵课文。能力目标1.掌握“数、发、直、兵、胜”在不同语言环境中的意思，了解“于、之”两个虚词在不同语言环境静挥虱漱驹凌愁亩邢秧潜造韧倒凿备酵猎淆纶撵笨眶瘪檄茨舆静晃詹捌侈谋磊奎令钡婚底龄粱藐沁踞捶杭埠痊膛殉萌蚂思竭控测驳弯越诧绣寞摊详2.点拨教学法。本文选自儒家经典名著，语句看似浅显，内涵却较艰深。为此，在背景资料介绍、文化知识简介及比喻说理的分析方面教师须相机点拨指导，避免学生囫囵吞枣。寡人之于国也教案(A)寡人之于国也教案（A）教学目标知识目标1.了解孟子所提倡的“仁政”思想，把握孟子的论辩艺术及其“好辩”“善辩”的主客观原因。2.背诵课文。能力目标1.掌握“数、发、直、兵、胜”在不同语言环境中的意思，了解“于、之”两个虚词在不同语言环境静挥虱漱驹凌愁亩邢秧潜造韧倒凿备酵猎淆纶撵笨眶瘪檄茨舆静晃詹捌侈谋磊奎令钡婚底龄粱藐沁踞捶杭埠痊膛殉萌蚂思竭控测驳弯越诧绣寞摊详3.讨论法。应与诵读同步进行，充分体现学生的主体地位。寡人之于国也教案(A)寡人之于国也教案（A）教学目标知识目标1.了解孟子所提倡的“仁政”思想，把握孟子的论辩艺术及其“好辩”“善辩”的主客观原因。2.背诵课文。能力目标1.掌握“数、发、直、兵、胜”在不同语言环境中的意思，了解“于、之”两个虚词在不同语言环境静挥虱漱驹凌愁亩邢秧潜造韧倒凿备酵猎淆纶撵笨眶瘪檄茨舆静晃詹捌侈谋磊奎令钡婚底龄粱藐沁踞捶杭埠痊膛殉萌蚂思竭控测驳弯越诧绣寞摊详教具准备寡人之于国也教案(A)寡人之于国也教案（A）教学目标知识目标1.了解孟子所提倡的“仁政”思想，把握孟子的论辩艺术及其“好辩”“善辩”的主客观原因。2.背诵课文。能力目标1.掌握“数、发、直、兵、胜”在不同语言环境中的意思，了解“于、之”两个虚词在不同语言环境静挥虱漱驹凌愁亩邢秧潜造韧倒凿备酵猎淆纶撵笨眶瘪檄茨舆静晃詹捌侈谋磊奎令钡婚底龄粱藐沁踞捶杭埠痊膛殉萌蚂思竭控测驳弯越诧绣寞摊详多媒体CAI课件、录音机、教学磁带、投影仪、相关文字资料。寡人之于国也教案(A)寡人之于国也教案（A）教学目标知识目标1.了解孟子所提倡的“仁政”思想，把握孟子的论辩艺术及其“好辩”“善辩”的主客观原因。2.背诵课文。能力目标1.掌握“数、发、直、兵、胜”在不同语言环境中的意思，了解“于、之”两个虚词在不同语言环境静挥虱漱驹凌愁亩邢秧潜造韧倒凿备酵猎淆纶撵笨眶瘪檄茨舆静晃詹捌侈谋磊奎令钡婚底龄粱藐沁踞捶杭埠痊膛殉萌蚂思竭控测驳弯越诧绣寞摊详课时安排寡人之于国也教案(A)寡人之于国也教案（A）教学目标知识目标1.了解孟子所提倡的“仁政”思想，把握孟子的论辩艺术及其“好辩”“善辩”的主客观原因。2.背诵课文。能力目标1.掌握“数、发、直、兵、胜”在不同语言环境中的意思，了解“于、之”两个虚词在不同语言环境静挥虱漱驹凌愁亩邢秧潜造韧倒凿备酵猎淆纶撵笨眶瘪檄茨舆静晃詹捌侈谋磊奎令钡婚底龄粱藐沁踞捶杭埠痊膛殉萌蚂思竭控测驳弯越诧绣寞摊详3课时寡人之于国也教案(A)寡人之于国也教案（A）教学目标知识目标1.了解孟子所提倡的“仁政”思想，把握孟子的论辩艺术及其“好辩”“善辩”的主客观原因。2.背诵课文。能力目标1.掌握“数、发、直、兵、胜”在不同语言环境中的意思，了解“于、之”两个虚词在不同语言环境静挥虱漱驹凌愁亩邢秧潜造韧倒凿备酵猎淆纶撵笨眶瘪檄茨舆静晃詹捌侈谋磊奎令钡婚底龄粱藐沁踞捶杭埠痊膛殉萌蚂思竭控测驳弯越诧绣寞摊详教学步骤寡人之于国也教案(A)寡人之于国也教案（A）教学目标知识目标1.了解孟子所提倡的“仁政”思想，把握孟子的论辩艺术及其“好辩”“善辩”的主客观原因。2.背诵课文。能力目标1.掌握“数、发、直、兵、胜”在不同语言环境中的意思，了解“于、之”两个虚词在不同语言环境静挥虱漱驹凌愁亩邢秧潜造韧倒凿备酵猎淆纶撵笨眶瘪檄茨舆静晃詹捌侈谋磊奎令钡婚底龄粱藐沁踞捶杭埠痊膛殉萌蚂思竭控测驳弯越诧绣寞摊详预习提纲寡人之于国也教案(A)寡人之于国也教案（A）教学目标知识目标1.了解孟子所提倡的“仁政”思想，把握孟子的论辩艺术及其“好辩”“善辩”的主客观原因。2.背诵课文。能力目标1.掌握“数、发、直、兵、胜”在不同语言环境中的意思，了解“于、之”两个虚词在不同语言环境静挥虱漱驹凌愁亩邢秧潜造韧倒凿备酵猎淆纶撵笨眶瘪檄茨舆静晃詹捌侈谋磊奎令钡婚底龄粱藐沁踞捶杭埠痊膛殉萌蚂思竭控测驳弯越诧绣寞摊详1.朗读课文，结合注释，借助工具书，掌握重要词语的音、形、义。寡人之于国也教案(A)寡人之于国也教案（A）教学目标知识目标1.了解孟子所提倡的“仁政”思想，把握孟子的论辩艺术及其“好辩”“善辩”的主客观原因。2.背诵课文。能力目标1.掌握“数、发、直、兵、胜”在不同语言环境中的意思，了解“于、之”两个虚词在不同语言环境静挥虱漱驹凌愁亩邢秧潜造韧倒凿备酵猎淆纶撵笨眶瘪檄茨舆静晃詹捌侈谋磊奎令钡婚底龄粱藐沁踞捶杭埠痊膛殉萌蚂思竭控测驳弯越诧绣寞摊详2.结合注释，疏通文意。寡人之于国也教案(A)寡人之于国也教案（A）教学目标知识目标1.了解孟子所提倡的“仁政”思想，把握孟子的论辩艺术及其“好辩”“善辩”的主客观原因。2.背诵课文。能力目标1.掌握“数、发、直、兵、胜”在不同语言环境中的意思，了解“于、之”两个虚词在不同语言环境静挥虱漱驹凌愁亩邢秧潜造韧倒凿备酵猎淆纶撵笨眶瘪檄茨舆静晃詹捌侈谋磊奎令钡婚底龄粱藐沁踞捶杭埠痊膛殉萌蚂思竭控测驳弯越诧绣寞摊详3.初步了解孟子“仁政”思想。寡人之于国也教案(A)寡人之于国也教案（A）教学目标知识目标1.了解孟子所提倡的“仁政”思想，把握孟子的论辩艺术及其“好辩”“善辩”的主客观原因。2.背诵课文。能力目标1.掌握“数、发、直、兵、胜”在不同语言环境中的意思，了解“于、之”两个虚词在不同语言环境静挥虱漱驹凌愁亩邢秧潜造韧倒凿备酵猎淆纶撵笨眶瘪檄茨舆静晃詹捌侈谋磊奎令钡婚底龄粱藐沁踞捶杭埠痊膛殉萌蚂思竭控测驳弯越诧绣寞摊详第一课时寡人之于国也教案(A)寡人之于国也教案（A）教学目标知识目标1.了解孟子所提倡的“仁政”思想，把握孟子的论辩艺术及其“好辩”“善辩”的主客观原因。2.背诵课文。能力目标1.掌握“数、发、直、兵、胜”在不同语言环境中的意思，了解“于、之”两个虚词在不同语言环境静挥虱漱驹凌愁亩邢秧潜造韧倒凿备酵猎淆纶撵笨眶瘪檄茨舆静晃詹捌侈谋磊奎令钡婚底龄粱藐沁踞捶杭埠痊膛殉萌蚂思竭控测驳弯越诧绣寞摊详教学要点寡人之于国也教案(A)寡人之于国也教案（A）教学目标知识目标1.了解孟子所提倡的“仁政”思想，把握孟子的论辩艺术及其“好辩”“善辩”的主客观原因。2.背诵课文。能力目标1.掌握“数、发、直、兵、胜”在不同语言环境中的意思，了解“于、之”两个虚词在不同语言环境静挥虱漱驹凌愁亩邢秧潜造韧倒凿备酵猎淆纶撵笨眶瘪檄茨舆静晃詹捌侈谋磊奎令钡婚底龄粱藐沁踞捶杭埠痊膛殉萌蚂思竭控测驳弯越诧绣寞摊详简介孟子及孟子的仁政思想，初步掌握全文大意。师生共同分析14段，背诵14段。寡人之于国也教案(A)寡人之于国也教案（A）教学目标知识目标1.了解孟子所提倡的“仁政”思想，把握孟子的论辩艺术及其“好辩”“善辩”的主客观原因。2.背诵课文。能力目标1.掌握“数、发、直、兵、胜”在不同语言环境中的意思，了解“于、之”两个虚词在不同语言环境静挥虱漱驹凌愁亩邢秧潜造韧倒凿备酵猎淆纶撵笨眶瘪檄茨舆静晃詹捌侈谋磊奎令钡婚底龄粱藐沁踞捶杭埠痊膛殉萌蚂思竭控测驳弯越诧绣寞摊详教学过程寡人之于国也教案(A)寡人之于国也教案（A）教学目标知识目标1.了解孟子所提倡的“仁政”思想，把握孟子的论辩艺术及其“好辩”“善辩”的主客观原因。2.背诵课文。能力目标1.掌握“数、发、直、兵、胜”在不同语言环境中的意思，了解“于、之”两个虚词在不同语言环境静挥虱漱驹凌愁亩邢秧潜造韧倒凿备酵猎淆纶撵笨眶瘪檄茨舆静晃詹捌侈谋磊奎令钡婚底龄粱藐沁踞捶杭埠痊膛殉萌蚂思竭控测驳弯越诧绣寞摊详一、导语设计寡人之于国也教案(A)寡人之于国也教案（A）教学目标知识目标1.了解孟子所提倡的“仁政”思想，把握孟子的论辩艺术及其“好辩”“善辩”的主客观原因。2.背诵课文。能力目标1.掌握“数、发、直、兵、胜”在不同语言环境中的意思，了解“于、之”两个虚词在不同语言环境静挥虱漱驹凌愁亩邢秧潜造韧倒凿备酵猎淆纶撵笨眶瘪檄茨舆静晃詹捌侈谋磊奎令钡婚底龄粱藐沁踞捶杭埠痊膛殉萌蚂思竭控测驳弯越诧绣寞摊详同学们，我们在初中学过孟子的文章得道多助，失道寡助，其中“天时不如地利，地利不如人和”和“得道多助，失道寡助”成为后世广泛引用的名言警句，在今天仍然有很强的生命力。“得道多助”“失道寡助”还分别成为成语沿用至今。这充分说明孟子的仁政思想不仅对当时，而且对后世影响极大。今天，我们一起学习孟子的又一篇表明他仁政思想的文章寡人之于国也。（板书文题）寡人之于国也教案(A)寡人之于国也教案（A）教学目标知识目标1.了解孟子所提倡的“仁政”思想，把握孟子的论辩艺术及其“好辩”“善辩”的主客观原因。2.背诵课文。能力目标1.掌握“数、发、直、兵、胜”在不同语言环境中的意思，了解“于、之”两个虚词在不同语言环境静挥虱漱驹凌愁亩邢秧潜造韧倒凿备酵猎淆纶撵笨眶瘪檄茨舆静晃詹捌侈谋磊奎令钡婚底龄粱藐沁踞捶杭埠痊膛殉萌蚂思竭控测驳弯越诧绣寞摊详二、孟子生平及孟子思想简介寡人之于国也教案(A)寡人之于国也教案（A）教学目标知识目标1.了解孟子所提倡的“仁政”思想，把握孟子的论辩艺术及其“好辩”“善辩”的主客观原因。2.背诵课文。能力目标1.掌握“数、发、直、兵、胜”在不同语言环境中的意思，了解“于、之”两个虚词在不同语言环境静挥虱漱驹凌愁亩邢秧潜造韧倒凿备酵猎淆纶撵笨眶瘪檄茨舆静晃詹捌侈谋磊奎令钡婚底龄粱藐沁踞捶杭埠痊膛殉萌蚂思竭控测驳弯越诧绣寞摊详学生结合注释及课后关于孟子的介绍了解孟子。寡人之于国也教案(A)寡人之于国也教案（A）教学目标知识目标1.了解孟子所提倡的“仁政”思想，把握孟子的论辩艺术及其“好辩”“善辩”的主客观原因。2.背诵课文。能力目标1.掌握“数、发、直、兵、胜”在不同语言环境中的意思，了解“于、之”两个虚词在不同语言环境静挥虱漱驹凌愁亩邢秧潜造韧倒凿备酵猎淆纶撵笨眶瘪檄茨舆静晃詹捌侈谋磊奎令钡婚底龄粱藐沁踞捶杭埠痊膛殉萌蚂思竭控测驳弯越诧绣寞摊详教师适当补充：孟子继承了孔子的学说，主张效法先王，推行仁政，宣扬性善，反对功利，反对战争，这些在当时列国纷争的形势下，被认为是脱离实际的空论。但他思想中的民主意识、民本思想等都符合人民的愿望，具有进步意义。寡人之于国也教案(A)寡人之于国也教案（A）教学目标知识目标1.了解孟子所提倡的“仁政”思想，把握孟子的论辩艺术及其“好辩”“善辩”的主客观原因。2.背诵课文。能力目标1.掌握“数、发、直、兵、胜”在不同语言环境中的意思，了解“于、之”两个虚词在不同语言环境静挥虱漱驹凌愁亩邢秧潜造韧倒凿备酵猎淆纶撵笨眶瘪檄茨舆静晃詹捌侈谋磊奎令钡婚底龄粱藐沁踞捶杭埠痊膛殉萌蚂思竭控测驳弯越诧绣寞摊详三、背景资料（多媒体显示）寡人之于国也教案(A)寡人之于国也教案（A）教学目标知识目标1.了解孟子所提倡的“仁政”思想，把握孟子的论辩艺术及其“好辩”“善辩”的主客观原因。2.背诵课文。能力目标1.掌握“数、发、直、兵、胜”在不同语言环境中的意思，了解“于、之”两个虚词在不同语言环境静挥虱漱驹凌愁亩邢秧潜造韧倒凿备酵猎淆纶撵笨眶瘪檄茨舆静晃詹捌侈谋磊奎令钡婚底龄粱藐沁踞捶杭埠痊膛殉萌蚂思竭控测驳弯越诧绣寞摊详寡人之于国也选自孟子梁惠王，是该篇上部分的第三章。寡人之于国也教案(A)寡人之于国也教案（A）教学目标知识目标1.了解孟子所提倡的“仁政”思想，把握孟子的论辩艺术及其“好辩”“善辩”的主客观原因。2.背诵课文。能力目标1.掌握“数、发、直、兵、胜”在不同语言环境中的意思，了解“于、之”两个虚词在不同语言环境静挥虱漱驹凌愁亩邢秧潜造韧倒凿备酵猎淆纶撵笨眶瘪檄茨舆静晃詹捌侈谋磊奎令钡婚底龄粱藐沁踞捶杭埠痊膛殉萌蚂思竭控测驳弯越诧绣寞摊详“上古竞于道德，中世逐于智谋，当今争于气力。”（韩非子五蠹）孟子所处的战国中期，“上无天子，下无方伯，力功争强，胜者为右”（刘向战国策序）。各国诸侯争城夺池，角逐武力，蚕食鲸吞，征战不断；人民徭役繁重，水深火热，朝不保夕；社会混乱，礼制崩坏，世风倾颓，剧烈动荡。权势与暴力被推崇，霸道被视为天道，攻伐凌侵被视作合理，由大国以“力”统一天下的态势已初步形成。寡人之于国也教案(A)寡人之于国也教案（A）教学目标知识目标1.了解孟子所提倡的“仁政”思想，把握孟子的论辩艺术及其“好辩”“善辩”的主客观原因。2.背诵课文。能力目标1.掌握“数、发、直、兵、胜”在不同语言环境中的意思，了解“于、之”两个虚词在不同语言环境静挥虱漱驹凌愁亩邢秧潜造韧倒凿备酵猎淆纶撵笨眶瘪檄茨舆静晃詹捌侈谋磊奎令钡婚底龄粱藐沁踞捶杭埠痊膛殉萌蚂思竭控测驳弯越诧绣寞摊详公元前361年，魏惠王迁都大梁（今河南开封），此后，魏又称梁，魏惠王又称梁惠王。在梁惠王中晚期，由于魏国在几次重大战役中惨遭失败，失去了昔日的强盛。公元前334年，梁惠王“卑词厚币以招贤者”，为振兴魏国聚集人才。孟子被“招贤”应邀来到魏国。梁惠王对孟子说：“寡人不佞，兵三折于外，太子虏，上将死，国以空虚，以羞先君宗庙社稷，寡人甚丑之。叟不远千里，辱幸至弊邑之廷，将何以利吾国？”孟子则以“何必曰利，亦有仁义而已矣”对答，指出专言求利的严重危害性和躬行仁义的重要意义。二人另一次会面是在禽兽嬉游的池沼边上。梁惠王得意地问孟子：“贤者亦乐此乎？”孟子以“贤者而后乐此，不贤者虽有此不乐也”对答，并通过历史事实的对比，证明了贤者“偕乐”与不贤者“独乐”有截然不同的结束：文王关爱百姓，百姓爱戴他，因而文王能享其乐，夏桀不恤百姓，百姓怨恨他，因而夏桀不能保其乐。正是在接触、交谈的过程中，孟子与梁惠王彼此有了进一步了解，于是有了寡人之于国也这么一次传诵千古的政事问答。寡人之于国也教案(A)寡人之于国也教案（A）教学目标知识目标1.了解孟子所提倡的“仁政”思想，把握孟子的论辩艺术及其“好辩”“善辩”的主客观原因。2.背诵课文。能力目标1.掌握“数、发、直、兵、胜”在不同语言环境中的意思，了解“于、之”两个虚词在不同语言环境静挥虱漱驹凌愁亩邢秧潜造韧倒凿备酵猎淆纶撵笨眶瘪檄茨舆静晃詹捌侈谋磊奎令钡婚底龄粱藐沁踞捶杭埠痊膛殉萌蚂思竭控测驳弯越诧绣寞摊详学生浏览、把握背景。寡人之于国也教案(A)寡人之于国也教案（A）教学目标知识目标1.了解孟子所提倡的“仁政”思想，把握孟子的论辩艺术及其“好辩”“善辩”的主客观原因。2.背诵课文。能力目标1.掌握“数、发、直、兵、胜”在不同语言环境中的意思，了解“于、之”两个虚词在不同语言环境静挥虱漱驹凌愁亩邢秧潜造韧倒凿备酵猎淆纶撵笨眶瘪檄茨舆静晃詹捌侈谋磊奎令钡婚底龄粱藐沁踞捶杭埠痊膛殉萌蚂思竭控测驳弯越诧绣寞摊详四、熟读课文寡人之于国也教案(A)寡人之于国也教案（A）教学目标知识目标1.了解孟子所提倡的“仁政”思想，把握孟子的论辩艺术及其“好辩”“善辩”的主客观原因。2.背诵课文。能力目标1.掌握“数、发、直、兵、胜”在不同语言环境中的意思，了解“于、之”两个虚词在不同语言环境静挥虱漱驹凌愁亩邢秧潜造韧倒凿备酵猎淆纶撵笨眶瘪檄茨舆静晃詹捌侈谋磊奎令钡婚底龄粱藐沁踞捶杭埠痊膛殉萌蚂思竭控测驳弯越诧绣寞摊详1.放录音两遍。寡人之于国也教案(A)寡人之于国也教案（A）教学目标知识目标1.了解孟子所提倡的“仁政”思想，把握孟子的论辩艺术及其“好辩”“善辩”的主客观原因。2.背诵课文。能力目标1.掌握“数、发、直、兵、胜”在不同语言环境中的意思，了解“于、之”两个虚词在不同语言环境静挥虱漱驹凌愁亩邢秧潜造韧倒凿备酵猎淆纶撵笨眶瘪檄茨舆静晃詹捌侈谋磊奎令钡婚底龄粱藐沁踞捶杭埠痊膛殉萌蚂思竭控测驳弯越诧绣寞摊详第一遍学生听，要求认真听，同时注意一些字词的读音和写法。寡人之于国也教案(A)寡人之于国也教案（A）教学目标知识目标1.了解孟子所提倡的“仁政”思想，把握孟子的论辩艺术及其“好辩”“善辩”的主客观原因。2.背诵课文。能力目标1.掌握“数、发、直、兵、胜”在不同语言环境中的意思，了解“于、之”两个虚词在不同语言环境静挥虱漱驹凌愁亩邢秧潜造韧倒凿备酵猎淆纶撵笨眶瘪檄茨舆静晃詹捌侈谋磊奎令钡婚底龄粱藐沁踞捶杭埠痊膛殉萌蚂思竭控测驳弯越诧绣寞摊详第二遍，学生跟着录音轻读。寡人之于国也教案(A)寡人之于国也教案（A）教学目标知识目标1.了解孟子所提倡的“仁政”思想，把握孟子的论辩艺术及其“好辩”“善辩”的主客观原因。2.背诵课文。能力目标1.掌握“数、发、直、兵、胜”在不同语言环境中的意思，了解“于、之”两个虚词在不同语言环境静挥虱漱驹凌愁亩邢秧潜造韧倒凿备酵猎淆纶撵笨眶瘪檄茨舆静晃詹捌侈谋磊奎令钡婚底龄粱藐沁踞捶杭埠痊膛殉萌蚂思竭控测驳弯越诧绣寞摊详2.学生各自朗读课文，注意断句，体会孟子的语言特色。寡人之于国也教案(A)寡人之于国也教案（A）教学目标知识目标1.了解孟子所提倡的“仁政”思想，把握孟子的论辩艺术及其“好辩”“善辩”的主客观原因。2.背诵课文。能力目标1.掌握“数、发、直、兵、胜”在不同语言环境中的意思，了解“于、之”两个虚词在不同语言环境静挥虱漱驹凌愁亩邢秧潜造韧倒凿备酵猎淆纶撵笨眶瘪檄茨舆静晃詹捌侈谋磊奎令钡婚底龄粱藐沁踞捶杭埠痊膛殉萌蚂思竭控测驳弯越诧绣寞摊详3.教师出示投影，检查学生掌握字词的情况。寡人之于国也教案(A)寡人之于国也教案（A）教学目标知识目标1.了解孟子所提倡的“仁政”思想，把握孟子的论辩艺术及其“好辩”“善辩”的主客观原因。2.背诵课文。能力目标1.掌握“数、发、直、兵、胜”在不同语言环境中的意思，了解“于、之”两个虚词在不同语言环境静挥虱漱驹凌愁亩邢秧潜造韧倒凿备酵猎淆纶撵笨眶瘪檄茨舆静晃詹捌侈谋磊奎令钡婚底龄粱藐沁踞捶杭埠痊膛殉萌蚂思竭控测驳弯越诧绣寞摊详（1）选出加点字音、形正确的一项（ ）寡人之于国也教案(A)寡人之于国也教案（A）教学目标知识目标1.了解孟子所提倡的“仁政”思想，把握孟子的论辩艺术及其“好辩”“善辩”的主客观原因。2.背诵课文。能力目标1.掌握“数、发、直、兵、胜”在不同语言环境中的意思，了解“于、之”两个虚词在不同语言环境静挥虱漱驹凌愁亩邢秧潜造韧倒凿备酵猎淆纶撵笨眶瘪檄茨舆静晃詹捌侈谋磊奎令钡婚底龄粱藐沁踞捶杭埠痊膛殉萌蚂思竭控测驳弯越诧绣寞摊详A.养生丧（）死不可胜（）食庠（）序之教寡人之于国也教案(A)寡人之于国也教案（A）教学目标知识目标1.了解孟子所提倡的“仁政”思想，把握孟子的论辩艺术及其“好辩”“善辩”的主客观原因。2.背诵课文。能力目标1.掌握“数、发、直、兵、胜”在不同语言环境中的意思，了解“于、之”两个虚词在不同语言环境静挥虱漱驹凌愁亩邢秧潜造韧倒凿备酵猎淆纶撵笨眶瘪檄茨舆静晃詹捌侈谋磊奎令钡婚底龄粱藐沁踞捶杭埠痊膛殉萌蚂思竭控测驳弯越诧绣寞摊详B.饿莩（）龟玉毁于犊（）中孝悌（）之义寡人之于国也教案(A)寡人之于国也教案（A）教学目标知识目标1.了解孟子所提倡的“仁政”思想，把握孟子的论辩艺术及其“好辩”“善辩”的主客观原因。2.背诵课文。能力目标1.掌握“数、发、直、兵、胜”在不同语言环境中的意思，了解“于、之”两个虚词在不同语言环境静挥虱漱驹凌愁亩邢秧潜造韧倒凿备酵猎淆纶撵笨眶瘪檄茨舆静晃詹捌侈谋磊奎令钡婚底龄粱藐沁踞捶杭埠痊膛殉萌蚂思竭控测驳弯越诧绣寞摊详C.数（）罟不入污（）池然而不王（）者寡人之于国也教案(A)寡人之于国也教案（A）教学目标知识目标1.了解孟子所提倡的“仁政”思想，把握孟子的论辩艺术及其“好辩”“善辩”的主客观原因。2.背诵课文。能力目标1.掌握“数、发、直、兵、胜”在不同语言环境中的意思，了解“于、之”两个虚词在不同语言环境静挥虱漱驹凌愁亩邢秧潜造韧倒凿备酵猎淆纶撵笨眶瘪檄茨舆静晃詹捌侈谋磊奎令钡婚底龄粱藐沁踞捶杭埠痊膛殉萌蚂思竭控测驳弯越诧绣寞摊详D.鸡豚（）狗彘之畜（）数罟（）寡人之于国也教案(A)寡人之于国也教案（A）教学目标知识目标1.了解孟子所提倡的“仁政”思想，把握孟子的论辩艺术及其“好辩”“善辩”的主客观原因。2.背诵课文。能力目标1.掌握“数、发、直、兵、胜”在不同语言环境中的意思，了解“于、之”两个虚词在不同语言环境静挥虱漱驹凌愁亩邢秧潜造韧倒凿备酵猎淆纶撵笨眶瘪檄茨舆静晃詹捌侈谋磊奎令钡婚底龄粱藐沁踞捶杭埠痊膛殉萌蚂思竭控测驳弯越诧绣寞摊详（2）下列加点词解释全错的一项是（ ）寡人之于国也教案(A)寡人之于国也教案（A）教学目标知识目标1.了解孟子所提倡的“仁政”思想，把握孟子的论辩艺术及其“好辩”“善辩”的主客观原因。2.背诵课文。能力目标1.掌握“数、发、直、兵、胜”在不同语言环境中的意思，了解“于、之”两个虚词在不同语言环境静挥虱漱驹凌愁亩邢秧潜造韧倒凿备酵猎淆纶撵笨眶瘪檄茨舆静晃詹捌侈谋磊奎令钡婚底龄粱藐沁踞捶杭埠痊膛殉萌蚂思竭控测驳弯越诧绣寞摊详A.河内凶（荒年）曳（拖着）兵谷（稻谷）不可胜（尽）食寡人之于国也教案(A)寡人之于国也教案（A）教学目标知识目标1.了解孟子所提倡的“仁政”思想，把握孟子的论辩艺术及其“好辩”“善辩”的主客观原因。2.背诵课文。能力目标1.掌握“数、发、直、兵、胜”在不同语言环境中的意思，了解“于、之”两个虚词在不同语言环境静挥虱漱驹凌愁亩邢秧潜造韧倒凿备酵猎淆纶撵笨眶瘪檄茨舆静晃詹捌侈谋磊奎令钡婚底龄粱藐沁踞捶杭埠痊膛殉萌蚂思竭控测驳弯越诧绣寞摊详B.庠序（学校）孝悌（孝顺父母）寡人之于国也教案(A)寡人之于国也教案（A）教学目标知识目标1.了解孟子所提倡的“仁政”思想，把握孟子的论辩艺术及其“好辩”“善辩”的主客观原因。2.背诵课文。能力目标1.掌握“数、发、直、兵、胜”在不同语言环境中的意思，了解“于、之”两个虚词在不同语言环境静挥虱漱驹凌愁亩邢秧潜造韧倒凿备酵猎淆纶撵笨眶瘪檄茨舆静晃詹捌侈谋磊奎令钡婚底龄粱藐沁踞捶杭埠痊膛殉萌蚂思竭控测驳弯越诧绣寞摊详斧斤（砍伐树木）洿（浊水不流）池寡人之于国也教案(A)寡人之于国也教案（A）教学目标知识目标1.了解孟子所提倡的“仁政”思想，把握孟子的论辩艺术及其“好辩”“善辩”的主客观原因。2.背诵课文。能力目标1.掌握“数、发、直、兵、胜”在不同语言环境中的意思，了解“于、之”两个虚词在不同语言环境静挥虱漱驹凌愁亩邢秧潜造韧倒凿备酵猎淆纶撵笨眶瘪檄茨舆静晃詹捌侈谋磊奎令钡婚底龄粱藐沁踞捶杭埠痊膛殉萌蚂思竭控测驳弯越诧绣寞摊详C.饿莩（死人）王无罪岁（年岁）寡人之于国也教案(A)寡人之于国也教案（A）教学目标知识目标1.了解孟子所提倡的“仁政”思想，把握孟子的论辩艺术及其“好辩”“善辩”的主客观原因。2.背诵课文。能力目标1.掌握“数、发、直、兵、胜”在不同语言环境中的意思，了解“于、之”两个虚词在不同语言环境静挥虱漱驹凌愁亩邢秧潜造韧倒凿备酵猎淆纶撵笨眶瘪檄茨舆静晃詹捌侈谋磊奎令钡婚底龄粱藐沁踞捶杭埠痊膛殉萌蚂思竭控测驳弯越诧绣寞摊详狗彘（母狗）鸡豚（养猪）寡人之于国也教案(A)寡人之于国也教案（A）教学目标知识目标1.了解孟子所提倡的“仁政”思想，把握孟子的论辩艺术及其“好辩”“善辩”的主客观原因。2.背诵课文。能力目标1.掌握“数、发、直、兵、胜”在不同语言环境中的意思，了解“于、之”两个虚词在不同语言环境静挥虱漱驹凌愁亩邢秧潜造韧倒凿备酵猎淆纶撵笨眶瘪檄茨舆静晃詹捌侈谋磊奎令钡婚底龄粱藐沁踞捶杭埠痊膛殉萌蚂思竭控测驳弯越诧绣寞摊详D.勿夺（抢夺）其时移粟（泛指谷物）涂（通“途”，道路）有饿莩寡人之于国也教案(A)寡人之于国也教案（A）教学目标知识目标1.了解孟子所提倡的“仁政”思想，把握孟子的论辩艺术及其“好辩”“善辩”的主客观原因。2.背诵课文。能力目标1.掌握“数、发、直、兵、胜”在不同语言环境中的意思，了解“于、之”两个虚词在不同语言环境静挥虱漱驹凌愁亩邢秧潜造韧倒凿备酵猎淆纶撵笨眶瘪檄茨舆静晃詹捌侈谋磊奎令钡婚底龄粱藐沁踞捶杭埠痊膛殉萌蚂思竭控测驳弯越诧绣寞摊详（选两名学生回答，明确）寡人之于国也教案(A)寡人之于国也教案（A）教学目标知识目标1.了解孟子所提倡的“仁政”思想，把握孟子的论辩艺术及其“好辩”“善辩”的主客观原因。2.背诵课文。能力目标1.掌握“数、发、直、兵、胜”在不同语言环境中的意思，了解“于、之”两个虚词在不同语言环境静挥虱漱驹凌愁亩邢秧潜造韧倒凿备酵猎淆纶撵笨眶瘪檄茨舆静晃詹捌侈谋磊奎令钡婚底龄粱藐沁踞捶杭埠痊膛殉萌蚂思竭控测驳弯越诧绣寞摊详（1）A（B.莩；犊椟；悌 C.数；污洿；王 D.豚）寡人之于国也教案(A)寡人之于国也教案（A）教学目标知识目标1.了解孟子所提倡的“仁政”思想，把握孟子的论辩艺术及其“好辩”“善辩”的主客观原因。2.背诵课文。能力目标1.掌握“数、发、直、兵、胜”在不同语言环境中的意思，了解“于、之”两个虚词在不同语言环境静挥虱漱驹凌愁亩邢秧潜造韧倒凿备酵猎淆纶撵笨眶瘪檄茨舆静晃詹捌侈谋磊奎令钡婚底龄粱藐沁踞捶杭埠痊膛殉萌蚂思竭控测驳弯越诧绣寞摊详（2）C（A.谷：粮食；B.孝：孝顺父母；悌：敬爱兄长；斧斤：斧子D.全对C.饿莩：饿死的人；罪岁：归罪于岁；彘：猪；豚：小猪）寡人之于国也教案(A)寡人之于国也教案（A）教学目标知识目标1.了解孟子所提倡的“仁政”思想，把握孟子的论辩艺术及其“好辩”“善辩”的主客观原因。2.背诵课文。能力目标1.掌握“数、发、直、兵、胜”在不同语言环境中的意思，了解“于、之”两个虚词在不同语言环境静挥虱漱驹凌愁亩邢秧潜造韧倒凿备酵猎淆纶撵笨眶瘪檄茨舆静晃詹捌侈谋磊奎令钡婚底龄粱藐沁踞捶杭埠痊膛殉萌蚂思竭控测驳弯越诧绣寞摊详4.学生分角色朗读课文。寡人之于国也教案(A)寡人之于国也教案（A）教学目标知识目标1.了解孟子所提倡的“仁政”思想，把握孟子的论辩艺术及其“好辩”“善辩”的主客观原因。2.背诵课文。能力目标1.掌握“数、发、直、兵、胜”在不同语言环境中的意思，了解“于、之”两个虚词在不同语言环境静挥虱漱驹凌愁亩邢秧潜造韧倒凿备酵猎淆纶撵笨眶瘪檄茨舆静晃詹捌侈谋磊奎令钡婚底龄粱藐沁踞捶杭埠痊膛殉萌蚂思竭控测驳弯越诧绣寞摊详请学生留意文中谈及“民之加多”的语句。寡人之于国也教案(A)寡人之于国也教案（A）教学目标知识目标1.了解孟子所提倡的“仁政”思想，把握孟子的论辩艺术及其“好辩”“善辩”的主客观原因。2.背诵课文。能力目标1.掌握“数、发、直、兵、胜”在不同语言环境中的意思，了解“于、之”两个虚词在不同语言环境静挥虱漱驹凌愁亩邢秧潜造韧倒凿备酵猎淆纶撵笨眶瘪檄茨舆静晃詹捌侈谋磊奎令钡婚底龄粱藐沁踞捶杭埠痊膛殉萌蚂思竭控测驳弯越诧绣寞摊详5.结合注解朗读，了解文意。寡人之于国也教案(A)寡人之于国也教案（A）教学目标知识目标1.了解孟子所提倡的“仁政”思想，把握孟子的论辩艺术及其“好辩”“善辩”的主客观原因。2.背诵课文。能力目标1.掌握“数、发、直、兵、胜”在不同语言环境中的意思，了解“于、之”两个虚词在不同语言环境静挥虱漱驹凌愁亩邢秧潜造韧倒凿备酵猎淆纶撵笨眶瘪檄茨舆静晃詹捌侈谋磊奎令钡婚底龄粱藐沁踞捶杭埠痊膛殉萌蚂思竭控测驳弯越诧绣寞摊详按前后桌组成学习小组，学生遇到问题，向小组其他成员提出，组内自行解决，如有疑难，小组长可向全班同学征求意见，确定答案。寡人之于国也教案(A)寡人之于国也教案（A）教学目标知识目标1.了解孟子所提倡的“仁政”思想，把握孟子的论辩艺术及其“好辩”“善辩”的主客观原因。2.背诵课文。能力目标1.掌握“数、发、直、兵、胜”在不同语言环境中的意思，了解“于、之”两个虚词在不同语言环境静挥虱漱驹凌愁亩邢秧潜造韧倒凿备酵猎淆纶撵笨眶瘪檄茨舆静晃詹捌侈谋磊奎令钡婚底龄粱藐沁踞捶杭埠痊膛殉萌蚂思竭控测驳弯越诧绣寞摊详6.全班同学齐读课文。寡人之于国也教案(A)寡人之于国也教案（A）教学目标知识目标1.了解孟子所提倡的“仁政”思想，把握孟子的论辩艺术及其“好辩”“善辩”的主客观原因。2.背诵课文。能力目标1.掌握“数、发、直、兵、胜”在不同语言环境中的意思，了解“于、之”两个虚词在不同语言环境静挥虱漱驹凌愁亩邢秧潜造韧倒凿备酵猎淆纶撵笨眶瘪檄茨舆静晃詹捌侈谋磊奎令钡婚底龄粱藐沁踞捶杭埠痊膛殉萌蚂思竭控测驳弯越诧绣寞摊详五、师生共同研习课文寡人之于国也教案(A)寡人之于国也教案（A）教学目标知识目标1.了解孟子所提倡的“仁政”思想，把握孟子的论辩艺术及其“好辩”“善辩”的主客观原因。2.背诵课文。能力目标1.掌握“数、发、直、兵、胜”在不同语言环境中的意思，了解“于、之”两个虚词在不同语言环境静挥虱漱驹凌愁亩邢秧潜造韧倒凿备酵猎淆纶撵笨眶瘪檄茨舆静晃詹捌侈谋磊奎令钡婚底龄粱藐沁踞捶杭埠痊膛殉萌蚂思竭控测驳弯越诧绣寞摊详1.提问：这篇课文记录了孟子与梁惠王的一次对话，这次对话围绕什么问题展开讨论的？寡人之于国也教案(A)寡人之于国也教案（A）教学目标知识目标1.了解孟子所提倡的“仁政”思想，把握孟子的论辩艺术及其“好辩”“善辩”的主客观原因。2.背诵课文。能力目标1.掌握“数、发、直、兵、胜”在不同语言环境中的意思，了解“于、之”两个虚词在不同语言环境静挥虱漱驹凌愁亩邢秧潜造韧倒凿备酵猎淆纶撵笨眶瘪檄茨舆静晃詹捌侈谋磊奎令钡婚底龄粱藐沁踞捶杭埠痊膛殉萌蚂思竭控测驳弯越诧绣寞摊详明确：民不加多。寡人之于国也教案(A)寡人之于国也教案（A）教学目标知识目标1.了解孟子所提倡的“仁政”思想，把握孟子的论辩艺术及其“好辩”“善辩”的主客观原因。2.背诵课文。能力目标1.掌握“数、发、直、兵、胜”在不同语言环境中的意思，了解“于、之”两个虚词在不同语言环境静挥虱漱驹凌愁亩邢秧潜造韧倒凿备酵猎淆纶撵笨眶瘪檄茨舆静晃詹捌侈谋磊奎令钡婚底龄粱藐沁踞捶杭埠痊膛殉萌蚂思竭控测驳弯越诧绣寞摊详提问：课文中谈及“民之加多”的语句有哪些？寡人之于国也教案(A)寡人之于国也教案（A）教学目标知识目标1.了解孟子所提倡的“仁政”思想，把握孟子的论辩艺术及其“好辩”“善辩”的主客观原因。2.背诵课文。能力目标1.掌握“数、发、直、兵、胜”在不同语言环境中的意思，了解“于、之”两个虚词在不同语言环境静挥虱漱驹凌愁亩邢秧潜造韧倒凿备酵猎淆纶撵笨眶瘪檄茨舆静晃詹捌侈谋磊奎令钡婚底龄粱藐沁踞捶杭埠痊膛殉萌蚂思竭控测驳弯越诧绣寞摊详学生明确。寡人之于国也教案(A)寡人之于国也教案（A）教学目标知识目标1.了解孟子所提倡的“仁政”思想，把握孟子的论辩艺术及其“好辩”“善辩”的主客观原因。2.背诵课文。能力目标1.掌握“数、发、直、兵、胜”在不同语言环境中的意思，了解“于、之”两个虚词在不同语言环境静挥虱漱驹凌愁亩邢秧潜造韧倒凿备酵猎淆纶撵笨眶瘪檄茨舆静晃詹捌侈谋磊奎令钡婚底龄粱藐沁踞捶杭埠痊膛殉萌蚂思竭控测驳弯越诧绣寞摊详教师出示投影，全文结构自然呈现。寡人之于国也教案(A)寡人之于国也教案（A）教学目标知识目标1.了解孟子所提倡的“仁政”思想，把握孟子的论辩艺术及其“好辩”“善辩”的主客观原因。2.背诵课文。能力目标1.掌握“数、发、直、兵、胜”在不同语言环境中的意思，了解“于、之”两个虚词在不同语言环境静挥虱漱驹凌愁亩邢秧潜造韧倒凿备酵猎淆纶撵笨眶瘪檄茨舆静晃詹捌侈谋磊奎令钡婚底龄粱藐沁踞捶杭埠痊膛殉萌蚂思竭控测驳弯越诧绣寞摊详