学前教育专业————视唱乐理教案.doc_第1页
学前教育专业————视唱乐理教案.doc_第2页
学前教育专业————视唱乐理教案.doc_第3页
学前教育专业————视唱乐理教案.doc_第4页
免费预览已结束，剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

乐 理 与 视 唱 练 耳 教 案2010年第一学期 周次第二周日期9.69.9课时安排105,106,107教师屈春玲课题识谱（高音谱表）、构唱C自然大调音阶、视唱1-4、1-5、1-6教材重、难点分析培养学生能准确掌握音符的时值，能听辨和掌握各种基本节拍，能理解乐句中节奏进行的轻重、缓急和趋向。教学目 标乐理：复习四分音符、二分音符、全音符、八分音符的时值长短、击拍练习及音符的写法；4/2拍子强弱掌握;C自然大调音阶在高音谱号上的位置。视唱：在掌握音符及节奏的基础上先进行模唱，在进行视唱德育目 标 通过节奏、音高、识谱的训练及音乐游戏使学生能够喜欢音乐、同时能感受音乐带给他们的快乐。教学方法和手段 课堂讲授、键盘演示、合作互动教学过程教学过程一、 组织教学：1、 课代表检查人数，向教师报告。2、 师生问好！二、 基本教学： 1、导语：（1）复习音的四种性质：音高、音强、音值、音色在自然界中，音的现象的总过程是：发音体的振动-音波-音波对听觉器官的影响-听觉神经把所接受的刺激传给大脑。（2）音乐游戏活动：教师击打出不同节奏-学生模仿（3）复习音符时值及击拍： 四分音符 二分音符 全音符 八分音符 时值： 1拍 2拍 4拍 半拍 击拍： / / / 或 /要求:(1)每一寸之间的距离是均等的;(2)击拍时,每一拍之间的时值是均等的;(3)每一个四分音符之间的时值是均等的. 讲解:拍子记号与4/2、4/4拍子说出拍号及其意义,3、 节奏综合训练： （1）复习 击拍: / / / / / / / / / / / / / （2）新授课 要求： （1）分声部讲解； （2）分小组练习； （3）双手组合成二声部节奏练习；（4）可任意变化念或打节奏。4、 C大调各音在高音谱表和键盘图上的位置(画图)5、 视唱教学（1） C自然大调音阶（2） 用LA模唱单音 （教学中加入柯达伊教学的手势语，以便于学生有形象直观的感受）（3） 视唱1-4, 1-5, 1-6；视唱的方法与步驺：一、 先不打拍子，只用一只手的食指指尖从头到尾依次点着视唱曲的每个音符，把唱名唱正确。二、 手打拍子，口唱节奏；三、 手打拍子，口唱旋律；四、 重点、难点小节或乐句可以单独抽出来并放慢速度反复练唱，唱熟后再和全曲一块儿唱课后作业熟练掌握基本音符的时值,视唱C大调音阶复习1-1,1-2,1-3,1-4,1-5,1-6教学反思学生对节奏训练较感兴趣，识谱较慢，在
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 开题报告

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论