已阅读5页,还剩12页未读, 继续免费阅读
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
第11课时大气压强流体压强与流速的关系 第10课时 大气压强流体压强与流速的关系 考点聚焦 归类示例 考点1大气压强 重力 流动 马德堡半球 第10课时 大气压强流体压强与流速的关系 考点聚焦 归类示例 点拨 1 空气内部向各个方向都有压强 因气体具有流动性 且空气中某点向各个方向的大气压强都相等 2 大气压的值与地点 天气 季节的变化有关 一般来说 气压随高度的增加而减小 晴天大气压比阴天高 冬天比夏天高 第10课时 大气压强流体压强与流速的关系 考点聚焦 归类示例 考点2大气压的测量 1 托里拆利实验 第10课时 大气压强流体压强与流速的关系 考点聚焦 归类示例 续表 1 760 76 真空 小 偏小 不变 不变 变长 第10课时 大气压强流体压强与流速的关系 考点聚焦 归类示例 点拨 玻璃管内水银柱的高度只随外界大气压强的变化而变化 与管的粗细 倾斜角度 管的长度及将玻璃管提起还是下压均无关 第10课时 大气压强流体压强与流速的关系 考点聚焦 归类示例 2 气压的变化规律 第10课时 大气压强流体压强与流速的关系 考点聚焦 归类示例 考点3流体压强与流速的关系 小 大 第10课时 大气压强流体压强与流速的关系 考点聚焦 归类示例 续表 下方平上方凸起 大于 较小 较大 第10课时 大气压强流体压强与流速的关系 考点聚焦 归类示例 压强 四关系 及应用 第10课时 大气压强流体压强与流速的关系 考点聚焦 归类示例 类型一大气压强 c 第10课时 大气压强流体压强与流速的关系 考点聚焦 归类示例 第10课时 大气压强流体压强与流速的关系 考点聚焦 归类示例 类型二托里拆利实验 第10课时 大气压强流体压强与流速的关系 考点聚焦 归类示例 1 为了测得大气压的值 这时必须测量 如果将此装置拿到比地面低得多的矿井底部 则观察到的现象是 2 某同学也利用此装置 把水银换成水 将玻璃管灌满水后倒插在水槽内时 管中的水柱 下降 如果这时在管顶开一个小孔 水柱 向上喷出 均选填 会 或 不会 管内外水银面高度差 管内水银柱高度变高 不会 不会 第10课时 大气压强流体压强与流速的关系 考点聚焦 归类示例 本实验模型考查的实际上是托里拆利实验的原理问题 与之相关的例子还有很多 例如生活中的动物自动喂水器就是源于此实验模型设计的 另外 抽水机能够从地下抽出水 也是利用了大气压能支持一定高度的水柱的原理 第10课时 大气压强流体压强与流速的关系 考点
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2026年口腔医疗管理公司员工加班审批管理制度
- 2026年剧本杀运营公司年度财务决算管理制度
- 2026年智慧城市解决方案创新报告
- 2025年汽车用热收缩膜性能提升与节能减排报告
- 学校教师面试题目及答案
- 二级维护检查制度
- 业委会办公室制度
- 2026年盐城市公安局大丰分局公开招聘警务辅助人员9人备考题库(情报指挥中心、巡特警大队)完整参考答案详解
- 2025-2030中国紫外线偏振器行业市场发展趋势与前景展望战略研究报告
- 2026年西昌市黄联关镇人民政府公开招聘9名综合应急救援队伍人员备考题库完整参考答案详解
- 保安公司安全培训教材课件
- 通信涉电作业安全培训课件
- 中资企业在泰国发展报告(2024-2025)-境外商会联席会议-202509
- 企业办公室主任年终总结
- 马铃薯脱毒试管苗繁育技术规程
- 2025人教版四年级数学上学期杭州市期末真题卷(含答案)
- 专题08 无刻度直尺作图(35题)(江西专用)5年(2021-2025)中考1年模拟《数学》真题分类汇编
- 口腔医护管理办法
- 物业公司路演活动方案
- 2025年小学三年级语文上册期末测试卷古诗词填空练习
- 数字赋能大规模因材施教有效途径研究
评论
0/150
提交评论