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文档简介

湘少版小学四年级下册教学设计学校：舜德小学 执教人：陈敏授课年级：四年级 授课班级：四年级一班授课时间：第一课时教学内容：Period 1教学目标:1.能听懂、会说新单词read ,write, sing, dance, draw, busy；2.能听懂会说本课对话；3.能运用句型“Can you write in English?” 询问某人能否做某事，并用“Yes, I can. No, I cant”，对该询问做出回答。教学重点:掌握四会单词教学难点:正确使用能动词can课前准备:教学课件,星星奖励卡等Step 1 :Warming up1、 师生问候2、 Lets ChantStep 2: Presentation and drill出示课题句，引出新句型“Can you?”,教师顺势引出对话。板书：Can you?T: Can you write ?S1: Yes.T: Can you write in English?S2:No.教师引导学生用完整的形式回答，并板书：Yes, I can.No, I cant. New words.(1).出示一本书。T：Whats this? Ss: Its a bookT: Can you read a book? Ss: Yes, I can .板书单词Read,边写边带读。(2）出示彼得绘画的单词卡片T: What can Peter do?Ss:(教师引导)Peter can paint. 板书并教新单词Paint.同样方法教新单词Lets chant Dance, dance, can you dance? Yes, yes, yes, I can. Sing, sing, can you sing? No no no, no I cant. Draw, draw, can you draw? Yes, yes, yes, I can. Paint, paint, can you paint? No no no, no, I cant.拍手配节奏，进行朗诵。可以由男生问，女生答；全班问，个别同学根据自己的实际情况回答。The dialogue.（1）听课文A部分录音，跟读。（2）同桌两人分角色自由练读，然后让几组学生分角色朗读。（3）听课文B部分录音，跟读。Step 3 :Practice游戏选图片 学生通过选择自己喜欢的图片，完成图片下面覆盖的题目，完成好的同学奖励星星卡Step 4 Consolidation1、创设情景，自由对话情景：班上准备开辟一个“英语角”。老师要选出选出两名主持人，你能帮老师选选吗？ 2、评价，对学生在活动中的表现给予肯定和鼓励，培养学生的英语交际能力。Step 5 Homework:1. 读课文A部分两遍2. 抄写B部分的单词板书设计： Un
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