广东省肇庆市高中生物第二章基因和染色体的关系2.2基因在染色体上的练习评讲教案.docx

基因在染色体上授课题目基因在染色体上的练习评讲拟 课时第 课时三维目标 知识方面1.说出基因位于染色体上的理论假说和实验证据。2.运用有关基因和染色体的知识阐明孟德尔遗传规律的实质。 情感态度与价值观方面：认同科学研究需要丰富的想像力，大胆质疑和勤奋实践的精神，以及对科学的热爱。 能力方面：尝试运用类比推理的方法，解释基因位于染色体上。重 点（1）基因位于染色体上的理论假说和实验证据。（2）孟德尔遗传规律的现代解释。难 点（1）运用类比推理的方法，解释基因位于染色体上。（2）基因位于染色体上的实验证据。课 型讲授 习题 复习 讨论 其它教 学 内 容 与 教 师 活 动 设 计因材施教1关于基因、DNA和染色体的正确叙述是 ( )ADNA分子只存在于染色体上 B每个染色体只含有一个DNA分子CDNA分子只含有一个基因 D基因不同，其脱氧核苷酸序列不同2红眼雌果蝇与白眼雄果蝇交配，子代雌雄果蝇都表现红眼，这些雌雄果蝇交配产生的后代中，红眼雄果蝇占1/4，白眼雄果蝇占1/4，红眼雌果蝇占1/2。下列叙述错误的是A红眼对白眼是显性 B眼色遗传符合分离规律C眼色和性别表现自由组合 D红眼和白眼基因位于X染色体上3人体与性别决定有关的X、Y性染色体同时存在于 ( )A卵细胞 B精子 C极体 D体细胞4父亲正常，母亲患红绿色盲，生了一个性染色体为XXY的不色盲儿子，该儿子多出的X染色体来自 A卵细胞B精子C精子或卵细胞D精子和卵细胞5下列叙述正确的是 （ ）A细胞中DNA都在染色体上 B细胞中每个染色体上都只有1个DNA分子C减数分裂过程中染色体与基因的行为一致 D以上叙述均对6已知果蝇的体细胞内有4对同源染色体，根据萨顿的假说，关于该动物减数分裂产生配子的说法正确的是 教 学 内 容 与 教 师 活 动 设 计因材施教A果蝇的精子只含有成对的基因 B果蝇的体细胞只含有一个基因C果蝇的4对同源染色体上含有的基因可以同时来自父方，也可以同时来自母方D在体细胞中，基因是成对存在的，在配子中只有成对的基因中一个7下列不能体现基因与染色体平行关系的是 （ ）A间期复制行为 B合成蛋白质时转录与翻译C一半来自父方，一半来自母方 D在减数分裂后期自由组合8下列关于孟德尔遗传定律现代解释的叙述错误的是 （ ）A非同源染色体上的非等位基因的分离和组合是互不干扰的B同源染色体上的等位基因具有一定的独立性C同源染色体上的等位基因分离，非等位基因自由组合D同源染色体上的等位基因分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合9正常双亲产下一头矮生雄性牛犊，以下解释不可能的是 （ ）A雄犊营养不良B雄犊携带了X染色体C发生了基因突变D双亲都是矮生基因的携带者10雄鸟的性染色体组成是ZZ，雌鸟的性染色体组成是ZW。某种鸟羽毛的颜色由常染色体基因（A、a）和伴染色体基因（ZB、Zb）共同决定，其基因型与表现型的对应关系见下表。请回答下列问题。基因组合A不存在，不管B存在与否（aa ZZ或aa ZW）A存在，B不存在（A ZbZb或A ZbW）A和B同时存在（A ZBZ或A ZBW羽毛颜色白色灰色黑色（1）黑鸟的基因型有 种，灰鸟的基因型有 种。（2）基因型纯合的灰雄鸟与杂合的黑雌鸟交配，子代中雄鸟的羽色是 ，此鸟的羽色是 。（3）两只黑鸟交配，子代羽毛只有黑色和白色，则母体的基因型为 ，父本的基因型为 。(